多媒體讓語(yǔ)文課堂精彩紛呈

〔關(guān)鍵詞〕 語(yǔ)文教學(xué)；多媒體；整合

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G6２3.2

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）08—0062—01

一、多媒體與語(yǔ)文學(xué)科整合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，興趣越濃，觀察就越仔細(xì)，體會(huì)也就越深刻。多媒體作為一種新型的教學(xué)輔助手段走入課堂教學(xué)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，它還是新朋友，具有較大的吸引力，他們對(duì)多媒體展示的圖像，播放的聲音等都很感興趣，很愿意參與教學(xué)活動(dòng)。

如，教學(xué)《失蹤的森林王國(guó)》，為了讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到亂砍濫伐所帶來(lái)的危害，我出示多媒體課件：一場(chǎng)大雨襲來(lái)，洪水在裸露的土地上肆虐，沖倒了房屋，沖斷了樹(shù)木，各式各樣的家具、工具也隨著咆哮的洪水消失得無(wú)影無(wú)蹤了，早先美麗的小村莊一片狼藉。這樣通過(guò)聲音、光線、動(dòng)畫(huà)等多種方式作用于學(xué)生的感官，使學(xué)生身臨其境，認(rèn)識(shí)到自己保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡的使命。

二、多媒體與語(yǔ)文學(xué)科整合，突破了教學(xué)難點(diǎn)

語(yǔ)文教材中，有些內(nèi)容比較枯燥抽象，難以理解。在教學(xué)中，可以適時(shí)利用多媒體化抽象為具體，化難為易。

如，《畫(huà)楊桃》一文中，“從不同的角度看，楊桃的樣子也各不相同”這句話比較抽象，是課文的教學(xué)難點(diǎn)，如果應(yīng)用動(dòng)畫(huà)對(duì)楊桃的各個(gè)不同角度進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、定格，讓學(xué)生從不同角度反復(fù)觀察，課文的難點(diǎn)就能在不知不覺(jué)中被巧妙地化解了。

三、多媒體與語(yǔ)文學(xué)科的整合，有利于指導(dǎo)學(xué)生朗讀

俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！比~圣陶先生也說(shuō)：“吟誦的時(shí)候，對(duì)于討究所得的不僅理智地了解，而且親切地體會(huì)，不知不覺(jué)之間，內(nèi)容化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科，必須達(dá)到這種境界，才會(huì)終身受用不盡?！笨梢?jiàn)，朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。在語(yǔ)文課的教學(xué)中，教師可用遠(yuǎn)程教育IP資源中的課件范讀，學(xué)生可以在范讀課文這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，模仿范讀中語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫、句子的停頓等。這樣，學(xué)生不僅能掌握語(yǔ)速的緩急和語(yǔ)氣的輕重，還能感知課文中的語(yǔ)言形象和作者表達(dá)的情感。

四、多媒體與語(yǔ)文學(xué)科整合，能提高課堂教學(xué)效率

運(yùn)用多媒體教學(xué)能在極短的時(shí)間里，使學(xué)生受到啟發(fā)，還能調(diào)動(dòng)起學(xué)生思維的積極性，同時(shí)還能將教學(xué)的內(nèi)容形象生動(dòng)地展現(xiàn)在屏幕上，使學(xué)生對(duì)較難掌握的知識(shí)一目了然。

如，把一些復(fù)雜的場(chǎng)面、抽象的語(yǔ)言，難以表現(xiàn)的環(huán)境制成投影片，根據(jù)教學(xué)需要適時(shí)播放。同時(shí)，學(xué)生把投影片與文章的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，能節(jié)約教學(xué)時(shí)間。如，教學(xué)《長(zhǎng)江之歌》這一課，重點(diǎn)與難點(diǎn)是理解領(lǐng)悟長(zhǎng)江的磅礴氣勢(shì)以及長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我在課堂上播放光盤(pán)，讓學(xué)生感受長(zhǎng)江的磅礴氣勢(shì)和豪邁的母親情懷，這樣一來(lái)，學(xué)生朗讀時(shí)就有了蕩氣回腸的感受。講課快結(jié)束時(shí)，播放記錄片《話說(shuō)長(zhǎng)江》的主題曲，進(jìn)一步升華主題，喚起學(xué)生情感上的共鳴，使教學(xué)重、難點(diǎn)輕松得以突破。由此可見(jiàn)，運(yùn)用多媒體，可以加快課堂進(jìn)程，加大教學(xué)容量，提高課堂效率，收到事半功倍的教學(xué)效果。

綜上所述，多媒體對(duì)未來(lái)教育起到了推波逐浪之勢(shì)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使課堂教學(xué)大放異彩，使語(yǔ)文課堂精彩紛呈！