高職國貿(mào)人才培養(yǎng)質(zhì)量有效提高的途徑探究

[摘 要]我國培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基地就是高職學(xué)校，提高實踐能力和職業(yè)技能正是國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中強(qiáng)調(diào)的問題。就目前的形勢看，生源較差，給這類人才的培養(yǎng)帶來了困難，為了提高培養(yǎng)人才的水平，解決這一現(xiàn)狀，本文提出了相應(yīng)的意見和建議。

[關(guān)鍵詞]高職 國貿(mào)人才 人才培養(yǎng) 途徑

一、人才需求特點

（1）職業(yè)素質(zhì)

很多的畢業(yè)生離職之后都會帶走很多客戶資源，這樣就會個企業(yè)帶來一定的損失。在現(xiàn)在企業(yè)招聘人才的時候，員工的誠信問題是很重要的，是否具有良好的職業(yè)道德。同時，細(xì)節(jié)之處也是很重要的，外貿(mào)工作不僅看重員工的職業(yè)道德，同樣看重員工的信心程度，在每一個細(xì)節(jié)之處都可能帶來很大的問題，因此細(xì)節(jié)更不能出現(xiàn)差錯，會給企業(yè)帶來很大損失。在這一方面，企業(yè)招聘人才的時候要求應(yīng)聘者具備細(xì)致、認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)，同樣要積極進(jìn)取，敢于開拓創(chuàng)新的勇氣。

（2）外語能力

外貿(mào)企業(yè)最不能少的就是和國外客戶之間的合作，企業(yè)對員工的要求就需要達(dá)到一定的英語水平，尤其是需要可以和客戶用外語交流的能力，最重要的是要掌握一定的聽說寫能力。

（3）實踐能力

企業(yè)在對人才進(jìn)行招聘的時候，相對重要的一點就是員工的實際操作能力與經(jīng)驗。這就需要應(yīng)聘者需要具備一定的專業(yè)技能，擁有相關(guān)的職業(yè)資格證書。

（4）相關(guān)法律知識的掌握

企業(yè)在對員工進(jìn)行招聘的時候，不僅僅是需要具備相關(guān)的專業(yè)能力的人才，還需要對相關(guān)的專業(yè)知識有一定的掌握，比如國際營銷、國際商法、國際金融、國際貿(mào)易、談判貿(mào)易等方面的知識，同樣要對相應(yīng)的國際法律知識有一定的掌握。

二、現(xiàn)狀與問題

（1）在現(xiàn)在的國際貿(mào)易中，專業(yè)和其他的專業(yè)相比較，就要求有很高的師資力量。但是我國現(xiàn)有的條件很難達(dá)到國際要求的水平，很多都是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，對實踐的能力還缺少很多，這是一個很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（2）學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面還很薄弱，很多學(xué)生面臨的問題就是英語水平很難提高。高職的錄取層次在三本之后，這樣就使得生源的基礎(chǔ)知識掌握較差，甚至落后于一般的?？茖W(xué)生，英語能力明顯不夠扎實。

（3）在現(xiàn)有的高職教學(xué)體系中還存在著很大的問題。主要是在以下兩點，一個是學(xué)校對實踐教學(xué)不夠重視，對實踐教學(xué)卻嚴(yán)重的缺乏相應(yīng)的考核制度，這樣就使得學(xué)生嚴(yán)重的缺少實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)的人才也過于模式化。另一點是在相應(yīng)的實踐教學(xué)設(shè)施和實習(xí)基地方面的建設(shè)還不夠健全，很多的配套軟件和硬件儀器都沒有達(dá)到一定的要求，實習(xí)單位也較少，即便有也沒有建立一個長期合作的機(jī)制。

（4）在相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)方面落實的還不夠到位。有很多的學(xué)校盡管一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的職業(yè)道德水平培養(yǎng)，但是很多的教師由于教學(xué)任務(wù)的繁重卻忽略了這一點，也是最重要的一點，只能做到點到為止，學(xué)生沒有得到更好的教育，職業(yè)素質(zhì)也沒有提高。

三、改革的途徑

（1）師資隊伍的建設(shè)

只有一個穩(wěn)定并且優(yōu)秀的專業(yè)化教師團(tuán)隊才可以實現(xiàn)人才的高質(zhì)高量培養(yǎng)。更多的高職院校應(yīng)該重視教師在這一方面的作用，采取一定的手段建立一個高質(zhì)量的教師團(tuán)隊，比如提高教師的待遇，給教師提供一個相對輕松的教學(xué)環(huán)境，這樣可以在最大程度上給老師提供更大的智慧與靈感的釋放空間，提高整個教師團(tuán)隊的專業(yè)能力，更要加強(qiáng)教師的雙語教學(xué)能力，可以增加老師的酬勞或者提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會，指引更多的老師接受專業(yè)的培訓(xùn)，分配適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)。

（2）雙語教學(xué)的實現(xiàn)

在雙語教學(xué)方面，提高學(xué)習(xí)的氛圍，可以組織學(xué)生參加英語類的活動，可以收聽相關(guān)的英語廣播或者觀看英文電影，組織學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)的早晚自習(xí)，提高英語聽說能力。還有就是要做好相應(yīng)課件的編制，聘請高水平的教師編寫講義，提高課件的專業(yè)水平，加強(qiáng)教師的專業(yè)能力建設(shè)。最后要根據(jù)學(xué)生本身英語的層次基礎(chǔ)因材施教，對較差的學(xué)生適當(dāng)提高關(guān)注程度，增加他們的自信心。

（3）專業(yè)課程模擬實驗

模擬實驗是一個很好的實踐平臺，學(xué)校要加大這方面的建設(shè)，提高學(xué)生的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。

（4）職業(yè)資格證

外貿(mào)行業(yè)對學(xué)歷的要求不是很高，但是資格證卻很重要，學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加職業(yè)資格考試，這樣在今后的實際工作中有更好的發(fā)展。

四、總結(jié)

總之，對國貿(mào)高職人才的培養(yǎng)不僅要從數(shù)量上達(dá)到要求，更要重視質(zhì)量，在一些方面學(xué)校要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，深化改革，提高專業(yè)教學(xué)水平，做到真正適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求。

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