經濟管理類專業(yè)創(chuàng)新實驗中心管理模式的研究

[摘 要]對于實踐性較強的經管類專業(yè)來說，實驗中心在其教學和科研中發(fā)揮著至關重要的作用。本文首先針對高校經管類專業(yè)實驗室的現狀和問題進行了探討，并提出了建設經管類專業(yè)創(chuàng)新實驗中心管理模式的三個模式，以增強學生的動手能力和創(chuàng)新能力，提高實驗室人員的工作積極性和專業(yè)技能。

[關鍵詞]實驗室管理 實驗中心 創(chuàng)新

一、引言

經濟與管理類教學的目標就是要培養(yǎng)具有綜合素質的應用型人才和研究型人才，在這過程中都提倡實驗教學。因此，以計算機作為主要媒介的經濟管理類實驗中心，在經濟管理類專業(yè)的模擬實驗中發(fā)揮著越來越重要的作用。為了滿足當前社會對專業(yè)人才需求，就有必要加強經濟管理類實驗中心的建設，發(fā)揮經濟管理類學科實驗教學的作用。

二、經濟管理類實驗的特點

（1）資源共享性

從經管類實驗教學的特點來看，實驗大都是以數學計算、統(tǒng)計、計量等為手段來對大量的數據進行運算處理與經濟分析。另外還有一些實驗是面向現實經濟現象和實際業(yè)務流程的模擬和仿真。對于一般性的經管類實驗課程只要以計算機、服務器為工具通過軟件系統(tǒng)利用計算機操作便可進行，不同點主要在于使用的軟件或者是數據不同。因此，經管類實驗室具有面向多學科、資源具有高度共享性的特性。

（2）教學多元化

計算機模擬和現實仿真是經管類實驗的兩類基本方法。通過建立與現實世界業(yè)務流程相近的操作環(huán)境，學生就可以通過實驗室來模擬實際業(yè)務活動，采用角色扮演的方式，置身于虛擬的經濟世界，從而鍛煉學生的操作技能、實踐能力。例如，金融學專業(yè)的學生借助軟件可以進行股票、債券等模擬交易和投資分析；“ERP沙盤模擬大賽”仿真模擬實訓課程能夠讓學生擔任企業(yè)中各種角色，進行業(yè)務模擬實驗。

三、實驗中心建設中存在的問題

（1）實驗室設施

經管類實驗室的硬件與軟件設施是影響實驗室運作的兩個重要因素。建立開放性的實驗室對計算機軟硬件系統(tǒng)的穩(wěn)定性、物理容量等都有較為苛刻的要求，如果多個軟件裝在一臺服務器上容易導致軟件與軟件之間沖突嚴重，因此容易出現實驗效果差，效率不高的問題。

（2）實驗室人員

實驗室人員主要分為兩類，一類是專職的實驗室工作人員；另一類是實驗課程的指導老師。對于多數實驗室管理人員來說，他們只掌握一些基本安裝、操作與維護等知識，對種類繁多的專業(yè)軟件的掌握就存在一定的欠缺。

（3）缺乏對實驗教學的重視

高等院校普遍缺乏對實驗教學重視，因而在實驗室專職人員的職稱評定、工資待遇等方面缺乏足夠的吸引力，制約著實驗室人員的引入與培養(yǎng)，從而導致經管類實驗建設與實驗教學的滯后。另外，高校的實驗室建設只注重教學科研人員的培養(yǎng)和選拔，實驗室管理人員無論是從地位、受重視程度上都與教學、科研人員相去甚遠。因此，一方面容易造成實驗室人才引進不足，另一方面實驗室管理人員隊伍不穩(wěn)，無人甘心從事實驗室技術與管理工作。

四、創(chuàng)新實驗中心建設模式

經濟管理類實驗室存在的目的是在對學生進行科學實驗方法和技能的基本訓練的基礎上，提高學生分析問題、解決問題和創(chuàng)造性思維的能力，使學生獲得良好的科學研究和實驗技能的基本訓練。建設創(chuàng)新實驗中心建設模式可以從以下幾個方面進行。

（1）實驗教學管理創(chuàng)新

建立支撐集中管理的實驗教學管理模式可以節(jié)約實驗室投入，提高實驗室的利用率和管理效率。同時還可以實現新興學科、交叉學科的教學科研的創(chuàng)新性實驗。比如通過統(tǒng)一的實驗教學平臺，實現硬件資源的高度共享，同時實驗教學平臺可以支撐對實驗教學和實驗室日常工作規(guī)范化、信息化管理，進一步提高實驗教學管理的效率。

（2）人員管理

在人員管理方面，筆者認為應該從以下幾個方面加強：①實驗室管理工作者應該通過參加相關的專業(yè)技能培訓，不斷提高自身素質。②學校在思想上加大對實驗技術人員的重視，在政策上加大對實驗人員的政策傾斜，在課題項目申報、人才引入、外出培訓、職稱待遇等方面有效促進專業(yè)學科實驗教學的建沒與發(fā)展。

五、結語

高校實驗室的管理不是單純的技術工程，而是涉及到教學、科研等多個層面、多個學科，需要各個方面來組織、協(xié)調。這就要求我們實驗室工作人員在實際工作中，不斷加強自身的學習，不斷提高提高發(fā)現問題、解決問題的能力，以提高實驗室的管理水平，實現實驗室的規(guī)范化、系統(tǒng)化、條理化。

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