農(nóng)村中學(xué)德育工作之我見

學(xué)校德育應(yīng)該緊緊圍繞“育人為本，德育為先”的要求進(jìn)行。做好德育工作主要從以下三個(gè)方面入手：一是改變觀念，改變成績(jī)是唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的觀念；二是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做好德育工作；三是將德育工作融入課堂中。學(xué)校德育應(yīng)該緊緊圍繞“育人為本，德育為先”的要求，不斷開拓德育新思路，提高學(xué)校德育整體效果。德育工作對(duì)農(nóng)村中學(xué)來講，還存在著許多的問題，如部分教師仍然存在只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視德育教育，出現(xiàn)了有些學(xué)生不思進(jìn)取，貪圖享受，厭學(xué)逃學(xué)等現(xiàn)象。

一 改變觀念，改變成績(jī)是唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的觀念

由于評(píng)價(jià)教師、職稱晉升時(shí)學(xué)生成績(jī)占一定的比例，因此教師們?nèi)源嬖谝晫W(xué)生成績(jī)?yōu)槲ㄒ辉u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的觀念。在平時(shí)，學(xué)校盡管要求評(píng)價(jià)從“多元化”入手，盡管上課時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生講，做作業(yè)不認(rèn)真，思想不向上等都會(huì)影響期末的評(píng)定，但是在評(píng)定學(xué)生時(shí)，好多教師仍是以成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生的思想，平時(shí)的表現(xiàn)等體現(xiàn)得不多，甚至沒有，可是每學(xué)期期末評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀時(shí)，卻被忽視了，時(shí)間久了，學(xué)生對(duì)教師平時(shí)的要求就會(huì)不重視，思想上就會(huì)產(chǎn)生一些過激想法，這些給教師的教學(xué)都會(huì)帶來很大的影響，因此要做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，德育工作就顯得尤為重要，只要做好了學(xué)生的思想工作，學(xué)習(xí)成績(jī)也才隨之上升。

二 找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做好德育工作

在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生們還無法完全拒絕社會(huì)的不良風(fēng)氣，無法抵制一些負(fù)面的影響。但是作為學(xué)校又不能袖手旁觀，除了需要家庭，社會(huì)的配合外，還得根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定相應(yīng)的德育計(jì)劃并開展各種各樣的活動(dòng)，從活動(dòng)中讓學(xué)生接受教育。因此，做好以下工作有利于德育工作的發(fā)展。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)

第一，學(xué)?？梢岳谜螌W(xué)習(xí)時(shí)間組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，為人師表的意識(shí)。

第二，加強(qiáng)教師的德行教育，在教師中開展文明禮儀教育活動(dòng)，規(guī)范教師的言行及服飾，尤其是要求教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)語言要得體，規(guī)定教師要尊重學(xué)生，批評(píng)學(xué)生不能使用辱罵性的語言，從而增強(qiáng)了教師學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀的意識(shí)，為樹立良好的師德形象起到積極的推動(dòng)作用。

第三，通過校本教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

第四，學(xué)校加強(qiáng)黨支部建設(shè)，積極發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，黨員教師密切與其他教師的聯(lián)系，利用談心交流的方式聽取了教職工對(duì)學(xué)校德育建設(shè)的意見和建議，以便更好地開展德育工作。

第五，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的培訓(xùn)工作，可以通過電話聯(lián)系、面談等多種家訪形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。

第六，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任管理體制，定期召開班主任會(huì)議，研究管理班級(jí)、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的策略。

第七，學(xué)校定期開展興趣小組活動(dòng)，努力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促使學(xué)生全面發(fā)展。班主任及任課教師注重培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按計(jì)劃認(rèn)真做好培優(yōu)輔困工作，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2.注重養(yǎng)成教育，塑造學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)

第一，班主任利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，促使學(xué)生以此為行動(dòng)指南，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，獲得全面發(fā)展。

第二，開展“道德銀行”的創(chuàng)建活動(dòng)，借助“道德銀行”的創(chuàng)建和 “德育之星”的評(píng)比活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，提升思想道德水平，并為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提供了保障，也促使學(xué)生之間形成比學(xué)趕超的氛圍，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3.加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操

第一，升國(guó)旗儀式是愛國(guó)主義教育的重要載體，堅(jiān)持在每周、重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行莊嚴(yán)隆重的升國(guó)旗儀式的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展升國(guó)旗、唱國(guó)歌活動(dòng)。

第二，開展各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義意識(shí)，使學(xué)生在參與活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)到應(yīng)把愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行，落實(shí)在愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級(jí)和日常生活的一舉一動(dòng)上。

4.加強(qiáng)感恩教育，塑造學(xué)生健全的人格

教師節(jié)時(shí)，班主任和任課教師可以和學(xué)生一起聯(lián)歡活動(dòng)或談心交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的偉大，理解教師的奉獻(xiàn)，體諒教師的辛苦。在學(xué)生中可以開展“感恩同學(xué)”結(jié)對(duì)子、互幫互助和書信交流活動(dòng)，體現(xiàn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛和互助合作，并讓學(xué)生意識(shí)到同學(xué)是自己成長(zhǎng)中的好伙伴，應(yīng)相互信任和理解。讓學(xué)生尋恩、知恩、感恩，充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有愛父母、愛家人、愛學(xué)校，才會(huì)愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)。

5.加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

一是學(xué)校開設(shè)心理健康課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，組織學(xué)生觀看青春期教育視頻，學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。二是召開家長(zhǎng)、學(xué)生心理培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行中學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的了解，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通。三是組織全體學(xué)生聆聽心理健康教育講座。

三 將德育工作融入課堂中

教師在學(xué)生管理中首先要尊重學(xué)生，多與他們交流，課上課下盡量少批評(píng)，多鼓勵(lì)，要做到以情動(dòng)人，以理服人，在處理問題上，一定要做到讓學(xué)生心服口服。另外，還可以讓學(xué)生參與管理，引導(dǎo)他們通過自己的思考和體驗(yàn)解決問題，從而形成良好的品德。

當(dāng)前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校的德育工作正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要努力探索并正確把握新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，明晰思路，科學(xué)決策，把學(xué)校德育工作提高到一個(gè)新水平，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。

〔責(zé)任編輯：陳晨〕