高職院校學生人際關系中的問題與應對策略

【摘 要】人際關系是高職學生學習生活中的重要內容，人際關系不僅僅關系到高職學生身心健康成長，而且對于高職學生將來就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展有著重要意義。因此，加強對高職大學生人際關系的研究顯得至關重要。本文旨在研究我國高職大學生人際關系發(fā)展現狀，針對出現的問題提出相應的解決策略，為我國高職大學生在人際關系方面的進一步發(fā)展提供一些可行性思路。

【關鍵詞】高職大學生 人際關系 存在問題 應對策略

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）24-0057-01

大學是人際關系走向社會化的一個重要轉折時期。從踏入大學，就會遇到各方面的人際關系：師生之間、同學之間、同鄉(xiāng)之間，以及個人與班級、學校之間的關系等等。盡管我國高職院校大學生在人際交往方面積累了豐富的經驗，但是高職院校大學生在實際的人際交往過程中，很多問題仍然存在。這些問題的存在嚴重阻礙了高職院校大學生身心健康的成長。本文主要研究我國高職大學生人際關系發(fā)展現狀，針對出現的問題提出相應的解決策略，為我國高職大學生在人際關系方面的進一步發(fā)展提供借鑒。

一 高職大學生人際關系存在問題

1.自我為中心

由于國家計劃生育政策的實施，很多80后、90后大學生都是獨生子女，他們在家中往往被父母嬌生慣養(yǎng)，喜歡所有事情都從自己的觀點、角度來考慮，不會換位思考，對周圍所發(fā)生的事、所遇見的人都有很高的的要求，最終形成以自我為中心的性格。這種自我的性格導致自己同周圍同學格格不入，缺乏同別人合作的信心與樂趣，使得大學生在人際交往方面交際能力差，交流溝通能力差。甚至很多大學生在家中受到父母的百般呵護，一旦步入大學校園的集體生活，一些人際關系問題也就變得更加復雜。

2.情緒不穩(wěn)定導致人際關系障礙

情緒在人際交往中占據著關鍵地位，很多大學在人際交往中出現問題主要與個人情緒不穩(wěn)定相關。由于大學生沒有步入社會，沒有在社會中受到鍛煉，加上家庭經濟等原因，大學生容易形成自負或者自卑的性格，這種自負或者自卑的性格是人際交往的重要阻礙因素。自卑使大學生缺乏交流的主動性，很少發(fā)表自己的見解，自負又使得大學生無法融入到大學人群當中，嚴重影響學生之間的人際交往。因此，要想加強高職學生的人際交往能力，首先要使自己養(yǎng)成良好的性格，保持自己情緒的穩(wěn)定。

3.網絡環(huán)境的影響

隨著計算機互聯網技術的不斷進步與發(fā)展，大學生的學習和生活深受其影響。一方面，互聯網技術的推廣極大的方便了大學生的學習，使大學生的知識補充與更新更加便利。另一方面，互聯網技術的推廣嚴重阻礙了學生之間的交流與溝通，大學生整日沉溺于游戲與QQ當中，使得大學生最終成為茶飯不思的游戲狂人或者網蟲。網絡利用應該適可而止，高職學生長期沉浸在網絡的虛擬環(huán)境當中，容易形成孤獨、自閉的社會性格，從而影響大學生身心健康成長，以及正常的人際交往和諧發(fā)展。

二 高職大學生人際關系應對策略

1.加強對高職院校學生的心理教育

大學生出現交際能力差的問題很多在于其心理問題嚴重，大學院校應該針對這一病根進行心理教育和輔導。因此，高職院校應該開設心理健康教育課程，針對大學生的心理問題進行疏通，塑造大學生健全人格，促進大學生身心健康成長。在促進大學生健全人格成長的同時，加強對大學生道德品質的引導和培養(yǎng)，畢竟大學生人格和道德品質的培養(yǎng)是相輔相成的，在大學生人格和道德品質的雙重培養(yǎng)中促進大學生健康成長。

2.引導學生敞開心胸，主動交往

很多大學在人際交往中出現問題主要與個人情緒不穩(wěn)定相關，自卑的性格往往使得他們在人際交往中處于被動地位。因此，高職院校應該通過開展各種活動引導學生敞開心胸，主動交往。例如，鼓勵學生參加社會實踐活動，班級活動等各種活動，并且鼓勵學生能夠在活動展示的自己的個性和風采，這樣才能促進良好的人際關系建立。同時，引導學生維系良好人際關系，與人和諧相處，為建立良好的人際環(huán)境做出點滴的努力。

3.學會維護良好的人際關系

大學生是大學校園學習生活人際交往的關鍵，畢竟大學生的人際關系是有自己來打點的，因此，大學生應從自身做起，學會維護良好的人際關系。大學生在平時的同學交往中，首先要打造良好的第一印象，第一印象是人際交往的關鍵印象，在人際交往的繼續(xù)發(fā)展中起著重要作用。同時，大學生應該學會關愛他人，做到寬容大度，合理處理同學之間的矛盾與問題，努力控制自己的情緒，使自己成為情緒的主人，努力為自己創(chuàng)造良好的人際環(huán)境。

總結：

總之，加強對高職院校大學生心理健康教育，加強對學生人際交往的技巧的培養(yǎng)，不斷提高大學生對人際關系重要性的認識，對促進學生思想情緒的穩(wěn)定，對學生健全人格的形成，身心健康的發(fā)展具有重要的作用和價值。高職大學生在面對如此眾多的人際關系上，往往會因為處理不當而經常被苦悶、煩惱的情緒所困擾，直接影響到他們的正常生活和學習，在將來大學生畢業(yè)以后也會影響到他們的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。因此，高職院校學生教育工作者應該深入研究我國高職大學生人際關系存在問題，創(chuàng)新高職大學生人際關系發(fā)展策略，為我國高職大學生在人際關系方面的進一步發(fā)展提供借鑒與參考。

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〔責任編輯：王以富〕