淺談如何培養(yǎng)鋼琴音樂的感覺

【摘 要】音樂是一種特殊的語言，對樂句的感覺有如畫家對線條的感覺。學(xué)生要學(xué)會(huì)處理樂句，要了解句子的抑揚(yáng)起伏與氣息，不懂得鋼琴的句法是彈不好琴的。要讓琴鍵歌唱，怎樣唱？簡單的說就是要把內(nèi)心的感受、感情通過柔韌的手指在琴鍵上唱出來。在鋼琴教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生和掌握彈奏技術(shù)、技巧過程中不同階段的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的教法，充分認(rèn)識鋼琴彈奏技術(shù)、技巧形成的規(guī)律性和階段性，才能提高演奏能力，把鋼琴教學(xué)搞得更好，進(jìn)而完成教育培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】音樂感覺；培養(yǎng)；欣賞；模仿

目前社會(huì)上有些人說：“音樂的感覺是天生的”，意思是說，有些人生來音樂感覺就好，天生就是學(xué)音樂的材料，也有些人生來就五音不全，根本不是學(xué)音樂的料，是不具備培養(yǎng)的可能性的。我本人不太同意這種說法，在我看來，每個(gè)人的先天素質(zhì)的確存在著很大的不同，但是后天意識的培養(yǎng)，有目的地引導(dǎo)與發(fā)掘，對培養(yǎng)每個(gè)人的音樂感覺卻有著很積極的作用。

一個(gè)好的音樂教師，應(yīng)該是一位能夠把一些在音樂方面天賦一般的學(xué)生引進(jìn)音樂之門，并且使他們逐步提高對音樂的理解能力和表現(xiàn)能力，從而逐步做到具有音樂感的演奏者的引路人。

在學(xué)習(xí)音樂的孩子中，大多數(shù)學(xué)生都有較好的音樂天賦，應(yīng)該說這些學(xué)生都具備被培養(yǎng)、被造就的條件。當(dāng)然，這些學(xué)生當(dāng)中有天賦特別突出的，也有特別不愿意和不適宜學(xué)習(xí)音樂的，但這兩種情況都只是個(gè)別的，是極少數(shù)的。我老師曾經(jīng)教過這樣一個(gè)學(xué)生，他很聰明，手的條件與手指機(jī)能也非常好，耳朵的聽力更是突出，別人在鋼琴上任意按下一組音，他不看琴鍵就能把每一個(gè)琴鍵的音名說出來。這樣的學(xué)生，無疑是具有音樂天賦的，但他在學(xué)習(xí)鋼琴上面所花的努力和時(shí)間一點(diǎn)也不比別人少。在初學(xué)階段，他每一個(gè)星期要彈好、背出八至十首曲子，而且每一支曲子都必須流暢、完整，有音樂表現(xiàn)。這對于一般學(xué)音樂的孩子來說，是具有一定難度的。他不僅平時(shí)的練琴時(shí)間要比同齡的孩子多。他還能隨時(shí)有選擇地欣賞一些自己喜歡的曲目，每晚上他都在音樂的陪伴下入眠。他的家長也盡量努力給他創(chuàng)造一個(gè)音樂的氛圍，每天早上都用音樂叫他起床，放他喜歡的樂曲伴隨他進(jìn)人新的一天。有了自身的努力，又有這樣的環(huán)境，他的音樂理解能力和表現(xiàn)力不能不突出?？梢?，即使才能、條件都超乎一般的孩子，他的努力和追求也必須超過一般人，才可能走上成功之路。“成功=1%天才+99%汗水”，這話真是至理名言。

通過實(shí)踐證明，那些學(xué)習(xí)鋼琴半途而廢的學(xué)生，往往都是平時(shí)不肯下功夫好好練琴的。每次毛病不斷，這些學(xué)生經(jīng)常上了許多次課，卻連一個(gè)完整的曲子也彈不下來，錯(cuò)音、錯(cuò)指法、錯(cuò)節(jié)奏屢見不鮮。仔細(xì)分析起來，這些學(xué)生學(xué)不下去的原因并不是因?yàn)樘熨x差，他們的問題在于不肯下苦功夫。其實(shí)只要下點(diǎn)功夫，他們馬上會(huì)好一些。往往這類學(xué)生在學(xué)校的功課也是粗心大意，馬馬虎虎，學(xué)習(xí)的問題帶到彈琴上，彈琴的問題帶到學(xué)習(xí)上。有些很聰明的孩子，卻被不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣耽誤了，讓人感到惋惜。

也有一些條件和“才能”稍遜色的學(xué)生，經(jīng)過自己的刻苦努力，有了良好的表現(xiàn)。有一個(gè)女孩子，自身音樂條件一般，父母都是工人，而且完全沒有接觸過音樂，所以孩子在家中可以說是沒有任何音樂環(huán)境。這樣的孩子學(xué)習(xí)起來的確很困難，往往掌握了彈奏方法和節(jié)奏，卻掌握不了音樂的感覺。后來經(jīng)過老師的正確啟發(fā)和指導(dǎo)，再加上她自己的刻苦努力，她的音樂感覺有了一定的提高，并在考級中取得了優(yōu)異的成績。這個(gè)成績，與她自己的努力與勤奮是分不開的。

我們所面對的大多數(shù)學(xué)生，都不能說是“音樂天才”，但他們大都有正常的智力，健全的身體，并且都有學(xué)習(xí)鋼琴的愿望。而教師的責(zé)任則是把這些學(xué)生帶入音樂之門，引領(lǐng)他們走上音樂之路。

在這里，先談?wù)剰母行匀胧值呐囵B(yǎng)。我想，多聽、多看、多給人表演都是必須的。

學(xué)鋼琴首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)音樂的環(huán)境。鋼琴是一種外來樂器，大多數(shù)傳統(tǒng)的優(yōu)秀教材、樂曲來自西方國家，因此它的音樂語言也是外來的，必須多聽，多感受，潛移默化。

學(xué)生眼下功課都很多，不一定有專門的時(shí)間來欣賞音樂，家長不妨在進(jìn)餐時(shí)、起床后、就寢前放一些音樂，學(xué)生有意無意地便接受了音樂的熏陶。逐步對音樂語言、音色等，有了感性的認(rèn)識。這種潛移默化的影響，能逐步提高學(xué)生的音樂感覺。

平時(shí)選擇一些經(jīng)典曲目播放，對學(xué)生來說是非常有益的。當(dāng)學(xué)生學(xué)到一定程度時(shí)，欣賞的音樂可有目的地進(jìn)行選擇。比如學(xué)生彈奏莫扎特的奏鳴曲，平時(shí)就可以集中聽一聽莫扎特的其他各類作品，讓學(xué)生對莫扎特的風(fēng)格、特點(diǎn)有專門的感受。亦可把音樂分為大的時(shí)期來欣賞，如巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫時(shí)期等等。譬如海頓、莫扎特、貝多芬都屬于古典時(shí)期，就可以有意識地放在一起聽聽，感受他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

對初學(xué)的學(xué)生來講，除了廣泛的聆聽和感覺外，更應(yīng)著重對自己所學(xué)教材的熟悉和模仿。這方面，教師的要求是起主導(dǎo)作用的。教師應(yīng)對教材進(jìn)行深入研究，讓學(xué)生明確音樂形象、情緒，并明確通過那些彈奏方法來達(dá)到動(dòng)聽鮮明的彈奏。全國學(xué)習(xí)鋼琴非常普及，而好的教師又不是到處都有，這時(shí)候則應(yīng)借助于音像制品來促進(jìn)教學(xué)。現(xiàn)在一些基本的主要鋼琴教材都有示范的錄音帶甚至帶講解的錄像帶，這些音像帶對教學(xué)能起到廣泛的指導(dǎo)作用。

學(xué)生通過熟悉、模仿，逐步到有自己的獨(dú)立音樂見解，具有主動(dòng)的音樂感、表現(xiàn)欲，這就需要不斷的聽和熏陶。居住在大中城市的學(xué)生，有條件的要爭取多聽各種音樂會(huì)，因?yàn)殇撉偈潜硌菟囆g(shù)，必須多看，多聽現(xiàn)場的演奏。要是沒有聽現(xiàn)場音樂會(huì)的條件，也可注意收看電視中的音樂會(huì)轉(zhuǎn)播?，F(xiàn)在，這種機(jī)會(huì)還是經(jīng)常有的。只要有心，是不會(huì)錯(cuò)過的。再進(jìn)一步，就是多給學(xué)生提供給別人表演的機(jī)會(huì)。練了那么長時(shí)間，給人表演能否把自己的音樂感發(fā)揮、表現(xiàn)出來，就是一個(gè)重要的問題，這是人人遲早都要面對的。在學(xué)生中也有不同的性格、不同的情況，有的人性格放得開，不在乎，甚至越有人看越得意，越來勁。這樣的學(xué)生一般都喜歡上臺表演，但要注意的是，不要因過分興奮、激動(dòng)而失控，彈得過快，在演奏時(shí)既要保持投入、興奮的優(yōu)點(diǎn)，但又要從容不迫，頭腦清楚。對于一些性格較內(nèi)向、膽子比較小而又容易緊張的學(xué)生，一定要讓他們在演奏前多彈給人聽，家里有客來，就讓學(xué)生為客人表演，也可以帶學(xué)生去別人家給人表演，也可組織幾個(gè)學(xué)生一起開小演奏會(huì)，互相觀摩比較，這有很大的促進(jìn)作用。鋼琴作為一門表演藝術(shù)，難就難在表演時(shí)的這一遍。平時(shí)練百遍、千遍，也許自己在家里彈得很不錯(cuò)，但是要?jiǎng)e人承認(rèn)你彈得不錯(cuò)，就必須在演奏這一遍時(shí)發(fā)揮好。我們的演奏，每次都要重新開始，在家彈好了，不一定上臺就能演奏好。有的學(xué)生在彈錯(cuò)時(shí)會(huì)說“我在家彈得挺好的”，這樣的解釋沒有用，因?yàn)槟阍诩覐椇玫哪且槐?，并無法彌補(bǔ)你這一遍的錯(cuò)誤。也有學(xué)生說“我第二遍就能彈好”，那也不行，因?yàn)闊o論是上臺表演，還是考級、考試所承認(rèn)的永遠(yuǎn)是那個(gè)第一遍，為了彈好這一遍，我們要做很多努力，除了練習(xí)充分外，更不能放過任何一次鍛煉的機(jī)會(huì)。除了給別人彈，也可借助錄音、攝像，錄下來自己聽，看看優(yōu)、缺點(diǎn)，因?yàn)樵谟袖浺艋驍z像的情況下，比較接近演奏的感覺，與一個(gè)人無拘無束地彈心理上大不一樣。經(jīng)過這一些鍛煉，學(xué)生在演奏或考級中，就能有充分的思想準(zhǔn)備，以保證臨場時(shí)把自己的音樂感覺比較自如地不打折扣的表現(xiàn)出來。

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