淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中快樂教學(xué)

2011年版《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生思考；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和益友的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教，為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)活動的機會。要處理好教師講授和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，通過有效的措施，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，鼓勵學(xué)生合作交流，使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗?！?/p>

新課標(biāo)在總體目標(biāo)中對情感態(tài)度是這樣定位的“積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲； 體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值；養(yǎng)成勇于質(zhì)疑的習(xí)慣，形成實事求是的態(tài)度?！?/p>

新課標(biāo)很注重學(xué)生的情感培養(yǎng)和興趣調(diào)動。教學(xué)活動是在知識、情感這兩條主線互相作用、互相制約下完成的。情感這條主線在小學(xué)教學(xué)中尤其重要，因為兒童在愉快的氣氛中進行學(xué)習(xí)，可以消除緊張的情緒，抑制學(xué)習(xí)中的疲勞，保持旺盛的精力和高度的興趣，使內(nèi)心世界變得活潑、開朗，從而有效地改善他們的感知、記憶、想象、思維和實踐能力。下面，就自己幾年來在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展快樂教育談一點看法。

一、灑滿微笑，彈奏快樂的音符

“微笑是最好的名片”，當(dāng)我走進教室，立即進入角色?！爱?dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值?！蓖柨瓶怂埂镜隆?。教師作為一個教書育人，播種希望的靈魂工程師，更應(yīng)該是一片快樂的陽光，一組快樂的音符。微笑的面容、關(guān)愛的目光、親切的話語，可以消除師生間的鴻溝，縮短師生間情感的距離，可以給課堂創(chuàng)設(shè)一個快樂而和諧的氛圍，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。

二、挖掘教材，培養(yǎng)快樂學(xué)習(xí)的感情

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，蘊涵著十分豐富的情感因素。我們應(yīng)該認(rèn)真挖掘，并用它去點燃學(xué)生智慧的火花，激發(fā)學(xué)生的好學(xué)情感。在實際教學(xué)中我們就應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容引用有關(guān)的史料對學(xué)生進行教育，這對激發(fā)學(xué)生的愛國熱情是十分有效的。例如在教學(xué)圓周率時，告訴學(xué)生：圓周率是我國偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人，并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，又可以培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難、艱苦奮斗、刻苦鉆研的獻身精神。學(xué)生在這些富含情感因素的教材中獲得強烈的情感熏陶，對數(shù)學(xué)的好感隨之產(chǎn)生。

三、尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

平等、民主、親密的師生關(guān)系是創(chuàng)設(shè)和諧快樂課堂氣氛的基礎(chǔ)。這種關(guān)系應(yīng)用于課堂，建立在平時。教師在教學(xué)要理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，把自己視為教學(xué)的指導(dǎo)者、促進者和幫助者，又要換位思考，讓學(xué)生知道教師是真心真意地對待他們，增進師生間的情感交流，時間一長，學(xué)生自然會喜歡老師，親近老師，這樣良好的師生關(guān)系就建立起來了?！坝H其師，信其道”，快樂教學(xué)就在師生中扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

四、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生積極的個性心理

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和活動應(yīng)當(dāng)是一個生動的，主動和具有個性的過程”?！皠邮謱嵺`，自主探索，與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。這是此次課改的核心理念。

學(xué)會與人共處，學(xué)會合作，學(xué)會交流，是生活在信息社會的人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。了解自己，尊重他人，既有良好的合作意識和合作技巧，又善于表達和交流，是當(dāng)代社會中求得生存和發(fā)展的一種能力。合作的有效性往往取決于合理分工、有團隊精神、民主決策等，而發(fā)展學(xué)生的交流與溝通能力需要提供適宜的機會、環(huán)境，滿足主體展示自我的愿望。用問題啟動學(xué)生思維，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，學(xué)生合作與交流的機率大大增加了。另外，以小組合作交流的形式，開展師生之間、生生之間的多邊活動，使學(xué)生有了更多的討論、交流和表達的機會，這種多邊合作互動，有利于激發(fā)集體創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和群體創(chuàng)造意識。

快樂的教育來自于對事業(yè)的忠誠，快樂的教育來自于快樂的心態(tài)，快樂的教育來自于對學(xué)生的熱愛。讓快樂做一葉小舟，我愿做一名舵手，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)知識的海洋中遨游！