論《現(xiàn)代公司制度》教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　摘 要： 建立并在教學(xué)過(guò)程中使用教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站能夠?qū)φn堂教學(xué)加以有力補(bǔ)充，強(qiáng)化教學(xué)效果，這已在我國(guó)高校教育界達(dá)成了共識(shí)。本文闡述了新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)《現(xiàn)代公司制度》教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站建設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程，對(duì)類(lèi)似工作起到參考借鑒作用。
　　關(guān)鍵詞： 《現(xiàn)代公司制度》課程 教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站 網(wǎng)站設(shè)計(jì) 網(wǎng)站建設(shè)
　　利用網(wǎng)站對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，強(qiáng)化教學(xué)效果，近年來(lái)已成為高校教學(xué)的一種趨勢(shì)。而在教學(xué)網(wǎng)站中增強(qiáng)互動(dòng)功能，無(wú)疑將更大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更好地鞏固教學(xué)效果。
　　《現(xiàn)代公司制度》課程，是諸多財(cái)經(jīng)類(lèi)大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課。本文旨在研究如何圍繞該課程的標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)相應(yīng)的教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施的過(guò)程加以總結(jié)與改善。
　　一、網(wǎng)站建設(shè)的必要性與作用
　　本網(wǎng)站的建設(shè)非常有必要，主要是因?yàn)榍捌趩?wèn)卷調(diào)查顯示它能起到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)消化課程內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，搭建師生互動(dòng)交流平臺(tái)，節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間等重要作用。
　　二、網(wǎng)站設(shè)計(jì)
　?。ㄒ唬┱{(diào)查研究。
　　1.查閱資料與相關(guān)網(wǎng)站。
　　在進(jìn)行網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計(jì)之前，筆者首先針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上的眾多教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站做了調(diào)查研究。根據(jù)受眾與目的的不同，將教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站分為面向公眾免費(fèi)類(lèi)、學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站類(lèi)與盈利性遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站類(lèi)。針對(duì)各類(lèi)網(wǎng)站的受眾群體、網(wǎng)站內(nèi)容與主要特點(diǎn)的不同，遂決定建立一個(gè)面向本課程相關(guān)師生的，以教學(xué)為核心內(nèi)容的，依托我校網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)資源的網(wǎng)站，并將網(wǎng)站的全稱(chēng)命名為新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)《現(xiàn)代公司制度》教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站。
　　2.問(wèn)卷調(diào)查。
　　在設(shè)計(jì)內(nèi)容前筆者進(jìn)行了《關(guān)于現(xiàn)代公司制度互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理性的問(wèn)卷》調(diào)查，主旨是了解學(xué)生的喜好與需求，結(jié)合課題組成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與前期的調(diào)研成果進(jìn)行網(wǎng)站功能與內(nèi)容的詳細(xì)設(shè)計(jì)。調(diào)查對(duì)象選取了正學(xué)習(xí)或已學(xué)過(guò)《現(xiàn)代公司制度》的在校生。問(wèn)卷發(fā)放202份，回收202份，回收率100%，無(wú)效問(wèn)卷5份。本次調(diào)查的結(jié)果對(duì)網(wǎng)站的功能與形式設(shè)計(jì)產(chǎn)生了重要影響，具體內(nèi)容在“網(wǎng)站功能設(shè)計(jì)”部分詳述。
　?。ǘ﹥?nèi)容設(shè)計(jì)。
　　1.課題組通過(guò)調(diào)研獲知以下對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)的有用信息。
　?。?）學(xué)生認(rèn)為最必要的五種網(wǎng)站功能依次為案例背景、課程安排、練習(xí)題、課程概要與通知，對(duì)此題目學(xué)生的選取比例依次為71.5%、62.5%、62.5%、62%和58%。
　?。?）學(xué)生認(rèn)為最必要的教學(xué)資源共享模塊內(nèi)容依次包括考試大綱、習(xí)題庫(kù)、案例和教學(xué)大綱，選取比例分別為72%、72%、64.5%、64%與58.5%。
　?。?）在網(wǎng)站中加入相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)內(nèi)容將受到學(xué)生的歡迎。在問(wèn)卷中對(duì)“網(wǎng)站中加入與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)內(nèi)容對(duì)你有幫助么”一題回答“有幫助”的學(xué)生比例為90.5%。
　　2.根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，課題組依據(jù)需實(shí)現(xiàn)的功能劃分了網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，并確定了每個(gè)模塊中的類(lèi)別與內(nèi)容，進(jìn)行了網(wǎng)站的整體規(guī)劃并形成了功能設(shè)計(jì)文檔。在該文檔中課題組將本網(wǎng)站的功能設(shè)計(jì)為以下模塊。
　?。?）日常教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)模塊，提供本課程日常教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)的較全面信息，方便學(xué)生查詢(xún)，主要包括校歷、選課情況、課表、課程介紹、師資隊(duì)伍、教學(xué)進(jìn)度、預(yù)習(xí)提醒、待查資料、案例背景、作業(yè)布置、提交與批改、考勤狀況、作業(yè)成績(jī)、綜合練習(xí)、通知公告等。
　?。?）教學(xué)資源共享模塊，主要包括教學(xué)日歷、大綱、考試大綱、教案、講義、課件、案例、習(xí)題、參考書(shū)目、推薦書(shū)籍、法律法規(guī)等。
　?。?）互動(dòng)空間模塊，此模塊設(shè)計(jì)有師生互動(dòng)論壇、讀書(shū)討論、新聞事件分享討論、科研交流、教學(xué)效果評(píng)價(jià)、教學(xué)方法溝通探討等。
　?。?）習(xí)題測(cè)驗(yàn)?zāi)K，能為學(xué)生提供針對(duì)每一章重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的自我考評(píng)與測(cè)試題目。
　　（5）資源鏈接模塊，學(xué)生可以通過(guò)該模塊的鏈接，跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)址進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)。
　?。?）助力創(chuàng)業(yè)模塊，主要內(nèi)容是《現(xiàn)代公司制度》與《創(chuàng)業(yè)管理》課程的交集部分，主要包括對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有直接幫助的課程內(nèi)容等。
　?。ㄈ┌媸皆O(shè)計(jì)。
　　在功能設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，課題組繼而進(jìn)行了網(wǎng)站的版式設(shè)計(jì)。在問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)“網(wǎng)站的色彩、圖片、布局等對(duì)你的觀(guān)感影響大么”，46.2%的同學(xué)答“影響較大”，43.1%的學(xué)生答“影響不大，只要內(nèi)容豐富”。該結(jié)果顯示網(wǎng)站的版式與內(nèi)容設(shè)計(jì)對(duì)提高學(xué)生瀏覽網(wǎng)站的興趣同等重要。于是課題組在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面花了許多心思，設(shè)計(jì)出了風(fēng)格統(tǒng)一、簡(jiǎn)約明快的網(wǎng)站。網(wǎng)站以藍(lán)色為主色，既能完整地實(shí)現(xiàn)功能，又不失美觀(guān)大方，力求網(wǎng)站形式與內(nèi)容緊密結(jié)合，充分吸引學(xué)生注意力。
　　三、網(wǎng)站建設(shè)
　　完成網(wǎng)站設(shè)計(jì)工作后，課題組根據(jù)生成的設(shè)計(jì)文檔進(jìn)行了網(wǎng)站建設(shè)工作。該階段工作主要包括資料的收集、整理、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站集成、上傳測(cè)試與維護(hù)等。
　?。ㄒ唬┙ㄕ举Y源的撰寫(xiě)、收集與整理。
　　課題組將建站文檔的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了詳細(xì)分工，撰寫(xiě)新資源，收集已有資源，建立了較為完整的資料庫(kù)。根據(jù)功能設(shè)計(jì)，網(wǎng)站所需資料分兩部分：教學(xué)資料與網(wǎng)站設(shè)計(jì)資源。其中教學(xué)資料包括教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教案、講義、課件、案例、習(xí)題庫(kù)、參考書(shū)目、推薦專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、時(shí)事案例、法律法規(guī)、教學(xué)參考網(wǎng)站、論壇的鏈接地址等。網(wǎng)站設(shè)計(jì)資源包括網(wǎng)站模版、圖片、動(dòng)畫(huà)等。
　?。ǘ┚W(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站集成。
　　1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)工具。
　　本教學(xué)網(wǎng)站是基于B/S和多層結(jié)構(gòu)相結(jié)合的可重用、維護(hù)與擴(kuò)充的Web系統(tǒng)。綜合考慮了實(shí)際需要、建設(shè)負(fù)責(zé)人的經(jīng)濟(jì)狀況和課題組成員的技術(shù)水平等，課題組運(yùn)用ASP+SQL+LLS6.0模式開(kāi)發(fā)本網(wǎng)站，用Dreamwaver進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，用SQL server開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)，IIS為系統(tǒng)服務(wù)器。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程語(yǔ)言使用HTML，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編程語(yǔ)言則使用HTML+ASP，腳本語(yǔ)言JavaScript。另外還使用了Word、Photoshop和Flash等工具軟件。
　　2.網(wǎng)站總體架構(gòu)的搭建。
　　接下來(lái)要完成的是按前期設(shè)計(jì)進(jìn)行網(wǎng)站總體架構(gòu)的搭建。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作分為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)兩部分。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)用HTML等編排，頁(yè)面內(nèi)容固定不變，以.html或.htm等文件形式保存的網(wǎng)頁(yè)，在更改內(nèi)容時(shí)，需重新編輯網(wǎng)頁(yè)并上傳，其優(yōu)點(diǎn)主要有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，訪(fǎng)問(wèn)速度快，易被搜索引擎收錄等。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作中首頁(yè)與內(nèi)容頁(yè)設(shè)計(jì)最重要。首頁(yè)體現(xiàn)網(wǎng)站的所有功能與整體形象，內(nèi)容頁(yè)則需呈現(xiàn)網(wǎng)站某一細(xì)分功能的完整內(nèi)容。
　　動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是網(wǎng)頁(yè)中的關(guān)鍵內(nèi)容在服務(wù)器端，利用HTML與ASP、XASP、PHP等技術(shù)編排生成的網(wǎng)頁(yè)，常以asp、xasp、sp、php等為后綴，主要優(yōu)點(diǎn)是能訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)器端數(shù)據(jù)庫(kù)，具有交互性，減少網(wǎng)頁(yè)維護(hù)工作量等。本網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容添加、修改、歸類(lèi)等功能。
　　（三）上傳測(cè)試與局部調(diào)整。
　　網(wǎng)站制作告一段落后，課題組在學(xué)校信息化中心網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行部的幫助與配合下，將網(wǎng)站發(fā)布到我校的Web服務(wù)器上。網(wǎng)站上傳后，課題組成員再將撰寫(xiě)、搜集好的素材利用后臺(tái)管理系統(tǒng)依次上傳至網(wǎng)站中。網(wǎng)站初步成型后，課題組成員逐個(gè)鏈接進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改、調(diào)整，再上傳測(cè)試，直到整體效果較為滿(mǎn)意為止。
　?。ㄋ模┚W(wǎng)站試用與推廣宣傳。
　　網(wǎng)站測(cè)試合格后即可將網(wǎng)址告知學(xué)生開(kāi)始試運(yùn)行。該階段工作直接影響網(wǎng)站的初期點(diǎn)擊量與內(nèi)容完善方向的確定。本網(wǎng)站主要通過(guò)口頭告知、課堂通知、網(wǎng)上通告等方式積極進(jìn)行推廣和宣傳。同時(shí)，任課教師用作業(yè)布置、事項(xiàng)通知等手段引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)站運(yùn)行，也收到了良好效果。
　?。ㄎ澹┬Чu(píng)價(jià)與分析反饋。
　　在網(wǎng)站試運(yùn)行階段，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生們的評(píng)價(jià)、意見(jiàn)和建議，及時(shí)將其整理形成整改方案，再由項(xiàng)目成員商議形成改動(dòng)方案進(jìn)行整改。
　　（六）維護(hù)更新與內(nèi)容完善。
　　網(wǎng)站的很多內(nèi)容需要及時(shí)進(jìn)行維護(hù)更新，不僅保持知識(shí)的鮮活性，而且保持學(xué)生的新鮮感與興趣。此階段仍將在本課程各位任課教師的負(fù)責(zé)下長(zhǎng)期持續(xù)下去。
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