“了不得”的中職生

　　“了不得！”這是浙江省教育科學(xué)研究院院長、博士生導(dǎo)師方展畫聽完浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡報告會后的感慨。5月30日下午，來自杭州、寧波、臺州、湖州、金華等地的9名中職生在報告會上分享了自己的心得，中職生“放飛夢想，自強人生”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事震撼了在場的100多名職校領(lǐng)導(dǎo)以及師生。
　　展現(xiàn)中職魅力
　　社會對中職生或多或少存在一些偏見和誤解，家長的不理解、社會的不認(rèn)可讓中職生在自卑中不可自拔。在報告會上發(fā)言的9位中職生也曾在失敗的打擊中迷茫，在自卑的情緒中絕望，在貧困的漩渦里掙扎，然而今天的他們卻能帶著自信的笑容大聲宣告：“我以自己是中職生為榮，我為自己感到自豪?！?br/>　　西湖職高畢業(yè)生盛澤剛2007年加入西湖職高的中外合作培訓(xùn)計劃，到英國吉爾福德留學(xué)一年。盛澤剛曾經(jīng)在學(xué)?！百Q(mào)易節(jié)”上策劃實施過小商品交易，培養(yǎng)了商業(yè)意識，他回國從義烏購進了2.3萬元的小商品轉(zhuǎn)運英國出售，這些在國人眼里不起眼的小玩意在國外卻成了搶手的“香餑餑”。盛澤剛賺到了自己的第一桶金——約15萬元人民幣。如今，他已經(jīng)是杭州軒馳廣告有限公司總經(jīng)理和西湖職高“水族館”工作室負(fù)責(zé)人。
　　三門職業(yè)中等學(xué)校旅游091班學(xué)生盧夢妮，帶著三門職業(yè)中專禮儀服務(wù)隊在三門縣打響了品牌，“禮儀服務(wù)找三職”成了當(dāng)?shù)厝说目陬^禪。浙江貿(mào)易學(xué)校英語092班的方慧華參加校企合作而成長，從軍訓(xùn)時哭哭啼啼的黃毛丫頭變成干練的外貿(mào)部組長。在中職大舞臺上，富有愛心、責(zé)任心的中職生們展示出樂于奉獻、刻苦鉆研的一面。
　　寧波市職教中心學(xué)校09級電子專業(yè)學(xué)生王奇棟看了《中國達人秀》后，被冠軍“斷臂鋼琴師”劉偉的堅毅感動，從而研制出“頭控鼠標(biāo)”，成為殘障人士操作電腦、瀏覽網(wǎng)頁的“手”。在全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會上，王奇棟得到教育部副部長魯昕的接見。
　　象山縣技工學(xué)校10級汽修專業(yè)學(xué)生朱振霖家庭貧困，從小跟爸爸外出拉貨，生活的艱辛催生出他夢想的火花，長大后的朱振霖刻苦鉆研并成功研制出太陽能汽車；永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生徐豐平因為看到小朋友玩滑板車受傷而研發(fā)出穩(wěn)定性強、操作簡便的“安全健身滑板車”；為了破解小型工廠的技術(shù)難題，溫嶺太平高級中學(xué)學(xué)生陳文建與團隊共同制作出機械式全自動專機；安吉職業(yè)教育中心學(xué)校張志祥團隊的創(chuàng)造——多功能休閑椅為人們的生活帶來了便利；杭州中策職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生蔣兆悅作為大陸80后收藏界的領(lǐng)軍人物，不忘回報社會、回報母校，每年向社會捐獻出價值數(shù)百萬的收藏品……
　　發(fā)揮兩創(chuàng)潛能
　　自2008起，浙江省教育廳每年舉辦一屆中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，至今已經(jīng)舉辦了四屆。為進一步加強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，2012年，又增加了浙江省首屆中等職業(yè)學(xué)校教師創(chuàng)新大賽。隨著四屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽而誕生的不少作品如今已順利投產(chǎn)，不僅解決了企業(yè)難題，也方便了百姓生活。
　　這是增強中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的結(jié)果。2011年，浙江省教育廳在55所中職學(xué)校開展兩創(chuàng)教育，編訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教材，讓55所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點學(xué)校的學(xué)生接受兩創(chuàng)教育的熏陶。高一年級的學(xué)生在每周一課時的創(chuàng)新課堂上培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，不少學(xué)生有了創(chuàng)意，并制造出創(chuàng)新作品；高二年級的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)課堂上激活了創(chuàng)業(yè)細(xì)胞，一些學(xué)生由此走上創(chuàng)業(yè)的道路。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅使中職學(xué)生茁壯成長，而且使學(xué)校的面貌煥然一新。良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)日漸形成，參與兩創(chuàng)教育的師生們都得到了實實在在的進步與發(fā)展。
　　方展畫院長聽完報告會后感觸頗深，作為浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程參與者和見證者，他對于兩創(chuàng)教育有自己獨特的心得和感悟。他用“了不得”來形容中職生給他帶來的震撼：中職生做出了很多碩士生、博士生都望塵莫及的事，了不得；中職生所取得的成績展示了自己的價值，為中職生“正名”，引起人們對職業(yè)教育的重新審視，了不得。他認(rèn)為中職生一定能為中國從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型貢獻自己的力量。
　　浙江省教育廳副廳長鮑學(xué)軍為浙江省中職教育的未來發(fā)展指明了方向：今后要提升職業(yè)教育的內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀推進兩創(chuàng)教育；建立專門的工作指導(dǎo)機構(gòu)，加大教師培訓(xùn)力度，推進校企合作，加強校際合作，不斷激發(fā)學(xué)生蘊藏的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激