以德為先 塑造職業(yè)品行

　　針對中等職業(yè)學校普遍存在的學生職業(yè)素質(zhì)問題， 筆者認為，提升中等職業(yè)學校學生的職業(yè)品行應從三方面下功夫。
　　一、增強使命感
　　使命感就是指人們認知自己行為的遠景目標，它的內(nèi)容和要求主要有以下三個方面：
　　1.為社會創(chuàng)造財富
　　使命感彰顯的是個人職業(yè)行為的社會意義，主要體現(xiàn)的是職業(yè)人生的社會價值。社會對一個人的價值評判的標準和根本尺度，就是個體通過勞動對社會和他人所做出的貢獻，貢獻越大，其人生的社會價值也就越大，獲得的評價就越高。
　　2.為團隊創(chuàng)造效益
　　職業(yè)人使命感的思想基礎是“組織發(fā)展是個人發(fā)展的基本前提”。個人需要怎樣才能滿足？個人價值怎樣才能實現(xiàn)？一切都離不開個人為組織或團隊所創(chuàng)造的價值和做出的貢獻。個體自我價值的實現(xiàn)總是建立在組織或團隊發(fā)展的基礎上的。
　　3.為他人創(chuàng)造利益
　　我為人民服務，人民為我服務。各行各業(yè)都在為他人的需要服務。為此，服務他人，滿足他人的需要、為他人創(chuàng)造利益，必然將成為職業(yè)活動的內(nèi)在需要。
　　幫助我們中職生培養(yǎng)自己的使命感，方法有四種：第一，明確自己的人生價值；第二，牢記自己的人生責任；第三，確立自己的職業(yè)理想；第四，強化自己的進取精神。
　　二、強化責任感
　　責任感的內(nèi)容和要求主要有三個方面：
　　第一，責任感是人們在生活和工作中對其職責義務的感知。每個人生活在社會中，都有屬于自己的角色。責任感就是我們對自己的角色和所承擔義務的感知。
　　第二，責任感是自覺履行人生義務的一種態(tài)度或意愿。有責任感的人不是被動、消極地接受生活和工作中的任務，而是主動地參加實踐活動，積極地去找尋自己該做的工作，盡力地探求好的方法，并樂于總結(jié)經(jīng)驗，對實踐結(jié)果非常重視。
　　第三，責任感是一種勇于負責的精神。責任無處不在，我們對自己、對家庭、對朋友、對公司和社會都負有責任。這就需要中職學生自覺培養(yǎng)責任感，從小事做起，從日常工作開始。具體來說，必須做到以下幾點：多一些辦法，少一些借口；多一份細心，少一些馬虎；多一些應對，少一些敷衍；多一些承擔，少一些推卸。
　　三、培養(yǎng)誠信感
　　在職業(yè)活動中，誠信感作為人的原則，其要求集中體現(xiàn)在三個方面：
　　1.忠誠
　　職業(yè)人的忠誠，主要體現(xiàn)在對事業(yè)的忠誠和對企業(yè)的忠誠兩個方面。
　　對事業(yè)的忠誠，要求職業(yè)人具有強烈的事業(yè)心和對事業(yè)執(zhí)著的追求和熱愛。做到遵紀守法，對工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，明白自己該干什么，不該干什么，力求把工作做實做好，對自己的道德約束和綜合素質(zhì)的要求就會更高、更全面。
　　對企業(yè)的忠誠，也就是對職業(yè)的忠誠。中職學生一般都依靠企業(yè)的業(yè)務平臺來發(fā)揮自己的才智。對企業(yè)的忠誠，首先要求對企業(yè)有歸屬感，將身心融入公司，盡職盡責，與企業(yè)風雨同舟。其次，對客戶忠誠，只有忠誠于客戶，對顧客信守承諾，才能獲得顧客的忠誠和信任。再次，維護公司利益，不做有損于企業(yè)形象和企業(yè)信譽的事。
　　2.正直
　　正直是一種高尚的道德品質(zhì)。正直意味著一個人自覺自愿地按高標準要求自己，服從自己的良知，有勇氣堅持自己的信念，在需要的時候義無反顧地去堅持自己認為正確的東西，站出來維護正義。
　　3.守信
　　守信是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，它是立身處事之道。這就要求中職學生必須強化約束力，培養(yǎng)誠信感，具體包括：正確對待名利；強化規(guī)則意識；恪守君子之道；養(yǎng)成良好習慣。
　　德為才帥，才為德之資。德器深厚，所就必大；德器淺薄，雖成亦小。老祖宗的精辟話語詮釋了德勝才、德才統(tǒng)一的重要性。由此可見，中等職業(yè)學校學生塑造職業(yè)品行的重要性。
　　[作者單位：張家口市技師學院（張家口機械工業(yè)學校