積累·創(chuàng)新

　　【名人名言】
　　1.對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要的東西是尊嚴(yán)。
　　——［印度］普列姆昌德
　　2.雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。
　　——［美國(guó)］柯林斯托姆
　　3.擦地板、洗痰盂的工作和總統(tǒng)的職務(wù)一樣，都有其尊嚴(yán)存在。
　　——［美國(guó)］尼克松
　?。?國(guó)家的尊嚴(yán)比安全更為重要，比命運(yùn)更有價(jià)值。
　　——［美國(guó)］托·伍·威爾遜
　　5.一個(gè)真正偉大、驕傲而又勇敢的民族寧可面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的任何災(zāi)難，也不愿在犧牲其民族尊嚴(yán)的情況下?lián)Q得卑賤的繁榮。
　　——［美國(guó)］西·羅斯福
　　6.為人粗魯意味著忘卻了自己的尊嚴(yán)。
　　——［俄國(guó)］車(chē)爾尼雪夫斯基
　　7.沒(méi)有自我尊重，就沒(méi)有道德的純潔性和豐富的個(gè)性精神。
　　——［俄國(guó)］蘇霍姆林斯基
　　8.不知道他自己尊嚴(yán)的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。
　　——［德國(guó)］席　勒
　　【經(jīng)典素材】
　　尊嚴(yán)比生命重要
　　在第一次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)著名將軍狄龍?jiān)暑I(lǐng)他的第80步兵團(tuán)進(jìn)攻一個(gè)城堡，但遭到敵人頑強(qiáng)抵抗，無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)。情急中，狄龍將軍扯著嗓門(mén)喊道：“誰(shuí)要是能把碉堡炸掉，我就賞他1000法郎！”然而，這聲令下，卻沒(méi)有一個(gè)士兵響應(yīng)。狄龍氣得吹胡子瞪眼，大聲斥責(zé)部下有辱法蘭西國(guó)家的軍威。此時(shí)，一位軍士長(zhǎng)對(duì)狄龍說(shuō)：“長(zhǎng)官，如果您不提懸賞，全體士兵會(huì)毫不猶豫地向前沖鋒！”狄龍聽(tīng)罷，轉(zhuǎn)身對(duì)士兵說(shuō)：“為了法蘭西，前進(jìn)！”話音一落，全體士兵都從掩體中沖了出來(lái)。城堡終于被攻破，但全團(tuán)1194名士兵，只有90人幸存。這告訴人們：尊嚴(yán)比生命更重要，為金錢(qián)付出生命，是對(duì)尊嚴(yán)的侮辱。
　　再漂亮的地板也是被人踩的
　　我國(guó)著名翻譯家傅雷很早就失去父親，與母親過(guò)著清貧的生活。一年暑假，他去同伴爺爺家玩。同伴的爺爺是一位退伍軍官，家里很富有。當(dāng)同伴的爺爺和藹地叫他脫鞋進(jìn)屋時(shí)，他扭捏了半天也不敢進(jìn)去，因?yàn)樯掳驯人业乃膊恢枚嗌俦兜墓饣举|(zhì)地板弄臟和踩壞。最后，他在屋子里坐著，不敢挪一步。
　　回家后，他向母親哭訴。母親聽(tīng)完后，為其擦干眼淚，平靜地說(shuō)：“孩子，我們不必羨慕別人家漂亮的地板，再漂亮的地板也是被人踩的。只要我們好好地活著，不自卑地活著，有尊嚴(yán)地活著，任何漂亮的地板我們都可以把它踩在腳下?！毙「道姿贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　讀中學(xué)后，他隨母親一起從鄉(xiāng)下搬進(jìn)了小鎮(zhèn)。幾年后，歷經(jīng)坎坷，他又隨母親來(lái)到上海。昔日的小傅雷已長(zhǎng)大成人，他走過(guò)的地板越來(lái)越漂亮，但他從未曾忘記母親的話，也再?zèng)]有自卑過(guò)。那些漂亮的地板上，只留下他昂首前行的腳印。再后來(lái)，奮斗不息的他因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻(xiàn)，成了著名的大翻譯家、作家。
　　拾起自己的尊嚴(yán)
　　挪威音樂(lè)家比爾·撒丁在成名前，為報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院，只身一人來(lái)到法國(guó)?？荚嚂r(shí)，他雖發(fā)揮了最佳狀態(tài)，可主考官還是沒(méi)錄取他。沒(méi)過(guò)幾天，他便身無(wú)分文。饑腸轆轆的他只好到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街道旁，拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽(tīng)。當(dāng)他捧起琴盒時(shí)，圍觀的人們紛紛掏出錢(qián)來(lái)，放在了琴盒里。這時(shí)，一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢(qián)扔在比爾腳下。比爾彎下腰拾起地上的錢(qián)，遞給無(wú)賴說(shuō)：“先生，您的錢(qián)掉在了地上?！睙o(wú)賴接過(guò)錢(qián)，重新扔在他的腳下，傲慢地說(shuō)：“這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須收下！”比爾看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您撿起?，F(xiàn)在我的錢(qián)掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴被他這出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢(qián)放入比爾的琴盒，灰溜溜地走了。
　　圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著比爾，他就是面試比爾的那位主考官。他將比爾帶回學(xué)院，最終錄取了他。有的時(shí)候，彎下的是腰，但拾起來(lái)的，卻是你無(wú)價(jià)的尊嚴(yán)！
　　【時(shí)事素材】
　　天價(jià)賠償后的尊嚴(yán)不平等
　　2012年2月6日，媒體報(bào)道的溫州一起輕微交通事故引發(fā)熱議，事故中無(wú)人傷亡，未造成車(chē)輛大的損傷，但被撞的是勞斯萊斯，車(chē)主向朱小姐索賠200萬(wàn)元。交通事故中造成人員死亡的賠償，一般只有幾十萬(wàn)元，上百萬(wàn)元的很少。而今，只是小掛蹭，朱小姐居然受到巨額索賠。路權(quán)是平等的，上路行駛的車(chē)輛權(quán)利和義務(wù)也是平等的。一般的車(chē)碰壞勞斯萊斯要賠“天價(jià)”，而勞斯萊斯碰壞一般的車(chē)，即使負(fù)全責(zé)，賠償也多半為20萬(wàn)元左右，明顯權(quán)利不對(duì)等。面對(duì)“天價(jià)勞斯萊斯”，一般百姓就算只負(fù)10%的責(zé)任，也會(huì)讓其傾家蕩產(chǎn)。這傷害的不僅是財(cái)產(chǎn)，更是人的尊嚴(yán)。
　　捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)
　　2011年12月27日，患者張某在復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院就醫(yī)時(shí)，與醫(yī)院收費(fèi)人員發(fā)生口角。后者居然將患者就診卡上的姓名篡改為“張去死”。對(duì)此，患者及家屬提出抗議，而對(duì)方竟然告知他們，這些信息已存進(jìn)系統(tǒng)無(wú)法修改，只能重新掛號(hào)。
　　事后在家屬?gòu)?qiáng)烈要求下，當(dāng)事人王某打電話道歉，并表示愿意給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，但遭到了張某的嚴(yán)厲拒絕。張某認(rèn)為自己不需要經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，更需要的是對(duì)方的公開(kāi)道歉，因?yàn)槠湫袨橐呀?jīng)嚴(yán)重侮辱了自己的人格。如果得不到真誠(chéng)的道歉，將通過(guò)其他途徑堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
　　【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】
　　一、語(yǔ)言表達(dá)題
　　1.請(qǐng)仿照畫(huà)線部分續(xù)寫(xiě)三個(gè)句子。要求：①符合人物的經(jīng)歷。②句式相近，每句話補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。
　　尊嚴(yán)是人生永恒的主題。當(dāng)觸怒龍顏遭受酷刑時(shí)，司馬遷含垢忍辱發(fā)憤著書(shū)，把尊嚴(yán)演繹成了千古絕唱；當(dāng)南宋敗北被捕招降時(shí)，文天祥；當(dāng)美國(guó)威逼利誘時(shí)，錢(qián)學(xué)森；當(dāng)疾病纏身形容枯槁時(shí)，史鐵生。
　　2.擴(kuò)展下面一段話，使之情景更豐富，至少使用一種修辭手法。（不少于60字，可以變換個(gè)別詞語(yǔ)的順序）
　　為了尊嚴(yán)，她高貴地唱著舞著。
　　答：____________________________________________________
　　二、探究題
　　閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。
　　材料一：就讀于武漢大學(xué)的貧困生盧小方在入學(xué)的第二個(gè)月，意外發(fā)現(xiàn)自己的餐卡上多出了180元。原來(lái)，學(xué)校根據(jù)對(duì)學(xué)生的就餐監(jiān)控情況，只要學(xué)生每月在食堂用餐60次，而消費(fèi)總額低于150元者，無(wú)須申請(qǐng)，其餐卡上就會(huì)多出一筆由學(xué)?！半[形”提供的補(bǔ)助。
　　材料二：“這房子能住嗎？”“飯能吃嗎？”2011年2月10日，30多名小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下慰問(wèn)貧困生。當(dāng)他們走進(jìn)一名叫關(guān)鶴琳的學(xué)生家時(shí)，發(fā)出了這樣的感嘆?，F(xiàn)場(chǎng)捐助的770余元的愛(ài)心款能解決關(guān)鶴琳半個(gè)學(xué)期的費(fèi)用，但是參觀式的慰問(wèn)卻讓關(guān)鶴琳很受傷。
　　針對(duì)上述現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析。
　　答：____________________________________________________
　　三、作文題
　　1.閱讀下面的文字，按要求作文。
　　一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到推銷(xiāo)員的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“你和我一樣，都是商人。”一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位風(fēng)度翩翩的商人迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“你可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人為止?！?br/>　　俄羅斯文豪屠格涅夫遇見(jiàn)一個(gè)乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋卻沒(méi)找到一分錢(qián)。見(jiàn)乞丐的手高高地舉著，他握著乞丐的手說(shuō)：“兄弟，實(shí)在對(duì)不起，我忘了帶錢(qián)出來(lái)?！逼蜇ち髦鴾I說(shuō)：“您能叫我兄弟，讓我和您站在同一條線上就已經(jīng)讓我感激不盡了?！?br/>　　王小波曾經(jīng)說(shuō)：“尊嚴(yán)就是你走在任何地方，都被當(dāng)做一個(gè)人物而不是一個(gè)東西來(lái)看待?！?br/>　　請(qǐng)以“尊重”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。
　　思路點(diǎn)撥：材料中，商人塞給鉛筆推銷(xiāo)員10元錢(qián)，完全出于同情。只是后來(lái)覺(jué)得不妥，才致歉并取了筆?？蓻](méi)有想到，就是那么一句不經(jīng)意的話“你和我一樣，都是商人”改變了推銷(xiāo)員的命運(yùn)。這個(gè)故事或許夸大了“尊重”的作用，但事實(shí)上推銷(xiāo)員的確是因受到他人的尊重才堅(jiān)定了努力改變命運(yùn)的信念?？梢?jiàn)懂得尊重、學(xué)會(huì)尊重，既尊重自己，又尊重別人是何等重要。屠格涅夫稱(chēng)乞丐為“兄弟”，得到了乞丐衷心的感激；而王小波的話則給上面兩則材料作了總結(jié)，也就是尊重人的人格尊嚴(yán)。分析理解了材料的含意，立意便容易了，如“尊重的力量”“學(xué)會(huì)尊重”“尊重與和諧”“尊重與品行”等。對(duì)這樣一個(gè)在立意上較難推陳出新的話題，要寫(xiě)出新意，還是得從選材、文體、語(yǔ)言等方面進(jìn)行考慮。
　　2.閱讀下面的文字，按要求作文。
　　《齊東野語(yǔ)》記載：一群猩猩長(zhǎng)著人一樣的面孔，能說(shuō)話發(fā)笑，嗜酒，喜歡穿鞋。有人想抓捕猩猩，于是在野外擺上酒和鞋子來(lái)誘惑它們，自己則藏在附近窺視。猩猩看見(jiàn)這些東西，知道是人投下的誘餌，就大肆謾罵這個(gè)人及其祖父、父親，并相互告誡，不要中計(jì)；隨后，招呼同伴，罵著離去。但沒(méi)走多遠(yuǎn)，猩猩們回頭張望，停下商量：“何不品嘗？”隨后回到原處，先用指頭蘸著品嘗，接著就昏頭昏腦地忘了先前的告誡，開(kāi)懷暢飲起來(lái)，最后都醉醺醺地抓起鞋子套在腳上。這時(shí)，那個(gè)人很輕易地便擒住了猩猩。
　　請(qǐng)以“自重”為話題，寫(xiě)一篇議論文。要求：①立意自定；②標(biāo)題自擬；③不少于800字。
　　思路點(diǎn)撥：起初猩猩都知道酒和鞋子是有人故意設(shè)的圈套，并相互告誡，不要中計(jì)，可最終還是未能抵擋酒香的誘惑。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)祟?lèi)面對(duì)誘惑又能保持多久的清醒和理性？在權(quán)力、金錢(qián)、美色等面前，是抵制、戰(zhàn)勝誘惑，還是選擇屈辱，放棄尊嚴(yán)？根據(jù)后面材料的內(nèi)容可以看出，抵擋不住誘惑，不能自重，必將給自己帶來(lái)麻煩甚至是災(zāi)難。據(jù)此可立意為：唯有選擇自重，才有出路。在論證時(shí)，考生可以綜合運(yùn)用各種論證方法，但相比之下，用正反對(duì)照式論證結(jié)構(gòu)，效果可能更好。
　　【歐陽(yáng)睿／供