提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的有效性

　　 在考試中，最常見(jiàn)的形式是要求學(xué)生根據(jù)所給信息和思想來(lái)寫(xiě)作文，亦稱為情景作文或提示作文。而學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言要素綜合應(yīng)用的能力較弱，寫(xiě)出的東西往往是不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的中文式英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教師，就必須經(jīng)常提醒學(xué)生注意這一問(wèn)題，有意識(shí)地讓學(xué)生逐步接受英語(yǔ)表達(dá)的思維方式，久而久之學(xué)生才能寫(xiě)出比較地道的英語(yǔ)，少犯甚至不犯Chinese English 的錯(cuò)誤。
　　 一、用英語(yǔ)解釋生詞，為學(xué)生打好寫(xiě)作基礎(chǔ)
　　 教師應(yīng)創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)耳濡目染、潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。在教每課的單詞和詞OEAXPCcX71GeAnDAHn5d2JA1kkdLMUEe/hbCiDUtfWs=組時(shí)，要盡量用學(xué)生學(xué)過(guò)的單詞、詞組進(jìn)行解釋。剛開(kāi)始時(shí)，可由教師用英語(yǔ)解釋生詞，后來(lái)可讓學(xué)生根據(jù)漢語(yǔ)釋意，用自己學(xué)過(guò)的單詞、詞組解釋。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的英語(yǔ)思維能力就會(huì)有所提高，為英語(yǔ)寫(xiě)作打下較好的基礎(chǔ)。
　　 二、通過(guò)縮寫(xiě)和改寫(xiě)課文，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)概括能力
　　 縮寫(xiě)課文會(huì)激勵(lì)學(xué)生去認(rèn)真鉆研課文內(nèi)容，有助于加深學(xué)生對(duì)課文的理解，提高學(xué)生歸納總結(jié)和進(jìn)行簡(jiǎn)要表達(dá)的能力。縮寫(xiě)課文允許改動(dòng)原意，不允許刪去主要內(nèi)容?？s寫(xiě)課文一般應(yīng)該用自己的話來(lái)寫(xiě)，不能只停留在拼湊原文的詞句上，也不要逐句、逐段照原文去改寫(xiě)。這些均通過(guò)示例讓學(xué)生明白和掌握，并在實(shí)踐中讓他們仔細(xì)加以體會(huì)。改寫(xiě)課文可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的語(yǔ)言表達(dá)能力，熟練掌握英語(yǔ)表達(dá)方法，促使學(xué)生去鉆研、去思考，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，這對(duì)于提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平大有裨益。
　　 三、以多題材、多形式的自由作文訓(xùn)練，加強(qiáng)意念功能的培養(yǎng)
　　 ①練習(xí)寫(xiě)日記周記是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自由寫(xiě)作能力的第一步。寫(xiě)日記周記，學(xué)生不受內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的限制，可就熟悉的題材，充分發(fā)揮自己的想象力，自由表達(dá)。②看圖作文新穎活潑，能激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的積極性?？梢杂昧鱾鬏^廣的傳說(shuō)、故事作圖，讓學(xué)生寫(xiě)記敘文。比如畫(huà)幾幅老鼠商議給貓掛鈴鐺的圖，讓學(xué)生以The cat and the bell為題寫(xiě)作文。也可畫(huà)一幅漫畫(huà)，讓學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)易議論文。如畫(huà)一幅幾個(gè)人向三個(gè)方向劃一條小船，讓學(xué)生寫(xiě)出情景加以評(píng)論，并命題。③命題作文可由教師統(tǒng)一命題，也可由學(xué)生自由命題。命題作文要注意先易后難，開(kāi)始讓學(xué)生寫(xiě)一些自己熟悉、易于表達(dá)的題材。如：Our School、My Idea等。
　　 四、多讀、多背課文
　　 課堂教學(xué)中，由于時(shí)間的限制，老師很少要求學(xué)生朗讀、背誦課文，而是把課文中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)講解。這樣，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，缺乏基本的寫(xiě)作材料，寫(xiě)作文時(shí)常常感到無(wú)從下手。老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從記憶單詞開(kāi)始，再?gòu)木渥拥蕉温?，及整篇的課文。
　　 總之，英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力差是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，但這種能力在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中又尤為重要。每個(gè)學(xué)生要根據(jù)自己實(shí)際情況，按照本文講述的方法去做，堅(jiān)持不懈，持之以恒，一定會(huì)有所收獲。
　　
　　 （唐山市豐南區(qū)唐坊高中）