用職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)助中職學(xué)生日常管理

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
　　中職學(xué)校的學(xué)生一般具有以下特點：
　?。?）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱。經(jīng)過中考選拔，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生成績普遍較差，對成績也不是特別重視，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有太大熱情。
　?。?）自制能力不強(qiáng)。因家庭、社會等各方面的原因，中職學(xué)校的學(xué)生的自我約束力不強(qiáng)，甚至刻意放縱自己。加之家長教育管理缺乏方法，以簡單粗暴居多，直接導(dǎo)致學(xué)生缺乏自我管理意識，自制力不強(qiáng)，很容易受到不良觀點和行為的影響。
　?。?）頭腦聰明、動手能力強(qiáng)。中職學(xué)校的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績差，但是他們普遍對于需要實際操作的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容有濃厚的興趣，他們善于思考，對自己感興趣的內(nèi)容善于鉆研并喜歡動手操作。
　?。?）執(zhí)著、有主見。中職學(xué)校的學(xué)生一般對于自己認(rèn)定的東西能夠堅持進(jìn)行，很少因為外界因素的影響而改變自己的想法。如果他們真的愿意做某件事情，他們一定會盡力去做好。
　　基于以上分析，筆者作為一名中職學(xué)校的一線班主任，認(rèn)為在中職學(xué)?？梢杂谩奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”來做好中職學(xué)生的管理工作。
　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于拉近師生距離
　　經(jīng)過多年的班級管理，筆者發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校很多學(xué)生因“厭學(xué)”而對老師存在一定的抵觸情緒，甚至“討厭”老師。在這種情況下，作為班主任都會在開始的時候想辦法了解學(xué)生。因職業(yè)生涯規(guī)劃包含了學(xué)生性格、家庭、社會關(guān)系等各方面的分析，如果學(xué)生真的能夠認(rèn)真完成的話，這是一個很好地了解他們的平臺。同時如果班主任能夠主動對于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行一定的指導(dǎo)，學(xué)生也能夠?qū)蠋熯M(jìn)行了解，這樣可以快速地建立起較為和諧的師生關(guān)系。
　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃可以約束學(xué)生日常行為
　　職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計包括了短期、中期、長期等方面。學(xué)生在設(shè)計完成后，他們也會思考對于自己的人生目標(biāo)，現(xiàn)在得以什么樣的方式來做好準(zhǔn)備。甚至他們會對自己現(xiàn)在要做的、該做的、不該做的事情都會有一定的規(guī)劃，這樣他們才會在有明確目標(biāo)的前提下，盡力去約束自己身上存在的不良行為，久而久之，當(dāng)這種約束成為習(xí)慣后，他們身上會逐漸養(yǎng)成更加良好的、規(guī)范的行為習(xí)慣，這在班級管理中是非常重要的。
　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)生成績的提高也有促進(jìn)作用
　　中職學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績差，并不是因為他們不夠聰明，而是因為沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)生在設(shè)定自己目標(biāo)的同時，他們對于自己目前該學(xué)到的知識、該準(zhǔn)備的課程就有了更加直觀的了解，那么他們對于學(xué)習(xí)可能會更加重視起來，學(xué)習(xí)成績也會有相應(yīng)的提高。
　　四、職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)生就業(yè)有一定的指導(dǎo)作用
　　如果在真正就業(yè)之前，學(xué)生就能夠?qū)ψ约合胍鍪裁?、能夠做什么、需要做好什么?zhǔn)備有著清楚的認(rèn)識的話，可能他們就業(yè)的時候會更有針對性，目的性也會更強(qiáng)，這對于他們的職業(yè)生涯肯定會大有好處，學(xué)生的就業(yè)之路也會更加寬廣。
　　通過以上分析，職業(yè)生涯規(guī)劃如果應(yīng)用得當(dāng)，對于中職學(xué)生管理確實有著非常重要的作用。下面筆者結(jié)合實際介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的運用方法。
　　首先，通過主題班會、德育課程，教會學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法，鼓勵學(xué)生通過對自己情況的分析，做出適合自己特點的規(guī)劃。這個過程可能會較長，甚至出現(xiàn)反復(fù)修正。這種情況下，老師可以通過和學(xué)生交流盡快幫他們確定下來，并把較好的設(shè)計作品進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生熱情。定稿以后把班級學(xué)生的設(shè)計方案保存下來，這樣如果學(xué)生在平時學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)行為規(guī)范方面的問題，隨時可以拿出他們自己的規(guī)劃方案進(jìn)行教育，幫助其修正問題；如果學(xué)生取得一定進(jìn)步，也可以利用生涯規(guī)劃說明他們離自己的目標(biāo)又靠近了一些，對學(xué)生也是一種勉勵。長此以往，學(xué)生會形成自我管理、自主學(xué)習(xí)的意識，這對他們將來的發(fā)展也會有很大的好處。
　　其次，要求學(xué)生針對自己的規(guī)劃方案做好先期準(zhǔn)備工作。比如，如果某學(xué)生想做平面設(shè)計之類的工作，就可以讓他去收集和平面設(shè)計相關(guān)的資料，了解現(xiàn)在自己要學(xué)什么、應(yīng)該掌握什么；如果某學(xué)生想當(dāng)會計，那么他自然就會去看會計證應(yīng)該怎樣考，自然會認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)。這種方法比單純的說教對學(xué)生的作用會大得多。在這個過程中，對于學(xué)生偏離自己規(guī)劃方向的行為可以進(jìn)行必要制止，從而達(dá)到職業(yè)生涯規(guī)劃的目的。對于中職學(xué)生來說，因為他們可以自由支配的時間較多，如果沒有什么目標(biāo)的話，在無所事事中，在外界的引誘下，他們的行為肯定會逐步偏離學(xué)生應(yīng)有的軌跡，給班級管理帶來相當(dāng)大的麻煩。而通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生確立他們的人生目標(biāo)、努力方向后，學(xué)生的課余時間得以充分利用，從而更加有效地減少偶發(fā)事件，對班級管理和建設(shè)也會有良好的推進(jìn)作用。
　　最后，學(xué)生實習(xí)之前，可以再次拿出職業(yè)生涯規(guī)劃對他們進(jìn)行指導(dǎo)，甚至結(jié)合實際情況指導(dǎo)學(xué)生對自己的規(guī)劃進(jìn)行一定的調(diào)整。這樣，經(jīng)過在學(xué)校的前期準(zhǔn)備，學(xué)生在實習(xí)期間目標(biāo)會更加明確，工作也會更加地認(rèn)真。同時，因為對自己在實習(xí)期間可能會面臨的問題有了充分的思想和應(yīng)對準(zhǔn)備，學(xué)生在工作期間也會更加得心應(yīng)手。這對于學(xué)生將來走向社會后的工作和人際關(guān)系處理也會有很大幫助。
　?。ㄒ伺d市張渚中等專業(yè)學(xué)