泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)生寫作偏誤原因淺析

王烜

摘 要：通過(guò)對(duì)泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)生寫作偏誤的具體分析，本文主要從漢泰語(yǔ)語(yǔ)言文字存在的區(qū)別這個(gè)角度出發(fā)，從漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四方面對(duì)漢泰主要差異進(jìn)行了簡(jiǎn)單的對(duì)比，以此明確初級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)生產(chǎn)生寫作偏誤的主要原因。

關(guān)鍵詞：泰國(guó);初級(jí)漢語(yǔ)水平;寫作偏誤

前 言

漢泰分屬不同語(yǔ)族，但都為孤立語(yǔ)，其在形、音、義上差異很大，且在具體方面存在明顯的不對(duì)等。泰國(guó)漢語(yǔ)初級(jí)階段的學(xué)生，漢語(yǔ)知識(shí)掌握不夠，很容易依賴母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)目的語(yǔ)。因此，我們可以在目的語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)大量的母語(yǔ)痕跡。對(duì)比分析加深了我們對(duì)語(yǔ)言遷移的認(rèn)識(shí)，根據(jù)對(duì)比分析，找出母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的異同。差異性增加了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的難度，也導(dǎo)致了負(fù)遷移的產(chǎn)生。本文將從漢字、詞語(yǔ)。語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四方面分別具體比較漢泰差異，進(jìn)而闡釋偏誤原因。

一、漢字方面

泰語(yǔ)同英語(yǔ)一樣，屬于拼音文字。泰漢同屬于漢藏語(yǔ)系，而泰語(yǔ)屬于壯侗語(yǔ)族。在高棉文的基礎(chǔ)上，泰國(guó)第三代國(guó)王于1283年創(chuàng)造了泰文字，至今已有七百多年的歷史。泰文與英文一樣，屬于線性語(yǔ)言的表音文字，視覺(jué)上是連續(xù)的字符串，根據(jù)字母即可讀出泰文字，字母書寫時(shí)一般從左到右，以小圓圈開(kāi)始，且小圓圈的位置一般都在字母的下方，因而書寫泰文字時(shí)多遵循由下到上的順序。漢字屬于表意文字，呈方塊形，“漢語(yǔ)用特定的符號(hào)直接表示詞或語(yǔ)素的意義?！盵1]現(xiàn)代漢語(yǔ)中存在著大量的同音詞，但不同的形狀又把它們區(qū)別開(kāi)來(lái)，附之不同的意義。漢字具有較強(qiáng)的超時(shí)空性，傳承悠久，字義變化卻不大。漢字有自身的一套書寫和認(rèn)知系統(tǒng)，融“形、音、義”于一體，分詞連寫，字與字之間無(wú)空格，這是漢字書寫的特點(diǎn)，也是非漢語(yǔ)母語(yǔ)者習(xí)得漢語(yǔ)時(shí)的難點(diǎn)。

泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)生接觸漢字初期，分不清音同音近字、形近字的差別，所以寫作中別字錯(cuò)誤居多;漢字是漢語(yǔ)的一大特點(diǎn)，其圖畫性、方塊形特點(diǎn)突出，且漢字筆畫繁瑣，筆畫多一點(diǎn)少一點(diǎn)就改變了字義，因此，漢字增減筆畫現(xiàn)象頻發(fā)。漢字書寫時(shí)遵循從左到右，從上到下，從內(nèi)到外等規(guī)則，通過(guò)課堂觀察學(xué)生漢字書寫以及了解學(xué)生情況筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)漢字概念模糊，隨意性很大，經(jīng)常沿用泰文字由下到上的書寫習(xí)慣畫出漢字。

二、詞匯方面

詞匯是語(yǔ)言信息的主要載體，是語(yǔ)言教學(xué)中的重要組成部分。陸儉明（2000）指出：“詞匯教學(xué)，應(yīng)屬于重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，特別是初級(jí)階段?！盵2]學(xué)習(xí)語(yǔ)言初期，掌握了一定量的詞匯，就可以和母語(yǔ)者進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

泰語(yǔ)中的基本詞匯大多為單音節(jié)詞，即一個(gè)音節(jié)表示一個(gè)意義。如：“ 人”、“紅”等。受到梵文、巴利文、英語(yǔ)等外來(lái)語(yǔ)的影響，泰語(yǔ)也出現(xiàn)了一些兩個(gè)以上音節(jié)的詞。如：“水果”、“? 手機(jī)”等。古漢語(yǔ)多為單音節(jié)詞，發(fā)展至今，出現(xiàn)了很多由單音節(jié)詞演變而來(lái)的雙音節(jié)詞，如“日→太陽(yáng)”、“忘→忘記”、“聲→聲音”等;泰語(yǔ)構(gòu)詞法比較簡(jiǎn)單，主要由兩個(gè)以上語(yǔ)素組合而成;現(xiàn)代漢語(yǔ)有單純?cè)~和合成詞兩類，單純?cè)~主要為單音節(jié)的，還有雙音節(jié)和多音節(jié)詞。合成詞分為復(fù)合式、重疊式和附加式三種。其中，復(fù)合式是最重要的構(gòu)詞方式，即由至少兩個(gè)不同的詞根組合而成，類型主要有五種：聯(lián)合、偏正、補(bǔ)充、動(dòng)賓和主謂。漢泰構(gòu)詞差異如：

漢泰的相同之處表現(xiàn)在：都有量詞，且數(shù)詞至于量詞前面，如“兩支筆”說(shuō)成：

此外，漢泰量詞的不對(duì)等情況如：漢語(yǔ)中“一把椅子”和“一張桌子”的量詞，在泰語(yǔ)中是同一個(gè)詞，“一輛車”與“一把傘”的量詞對(duì)應(yīng)泰語(yǔ)中的。

課堂教學(xué)中，教師會(huì)花一定的時(shí)間在詞語(yǔ)的講解和聽(tīng)寫上，學(xué)生也需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)識(shí)記詞語(yǔ)。但對(duì)于初級(jí)階段的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，正確使用詞語(yǔ)并不是一件容易的事情。漢泰在詞匯義項(xiàng)上“有時(shí)對(duì)稱，有時(shí)不對(duì)稱，容易產(chǎn)生斜配影響，造成偏誤”[3];此外，漢語(yǔ)和泰語(yǔ)各有一定量的近義詞，它們之間差異甚小，區(qū)分難度大，學(xué)習(xí)者很容易混淆。在本文收集的詞語(yǔ)偏誤中，近義詞誤用占的比重最大，可見(jiàn)其問(wèn)題的嚴(yán)重性。

三、語(yǔ)法方面

泰語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，形態(tài)變化簡(jiǎn)單，沒(méi)有時(shí)態(tài)變化，虛詞（語(yǔ)序）是表示語(yǔ)法意義的主要手段。句子的基本語(yǔ)序也和漢語(yǔ)一樣，屬于“主+謂+賓”式，如：

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，漢泰差異體現(xiàn)在語(yǔ)序上。以偏正詞組為例，漢語(yǔ)為“定+中”式，泰語(yǔ)為“中+定”式，如：

四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面

經(jīng)請(qǐng)教學(xué)院漢語(yǔ)本土教師，筆者整理出漢泰標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的部分異同，供寫作參考。

由表1可知，常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上，漢泰的逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)和引號(hào)等是相同的;句號(hào)、頓號(hào)和省略號(hào)等有差異。漢語(yǔ)的句號(hào)是一個(gè)空心圈，泰語(yǔ)的句號(hào)和英語(yǔ)一樣，都是實(shí)心點(diǎn)。漢語(yǔ)省略號(hào)為六個(gè)實(shí)心點(diǎn)，泰語(yǔ)的為三個(gè)實(shí)心點(diǎn)。因此，我們可以從學(xué)生寫作中發(fā)現(xiàn)較多的句號(hào)和省略號(hào)誤用現(xiàn)象。

結(jié) 語(yǔ)

以上，我們從漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四方面對(duì)漢泰主要差異進(jìn)行了簡(jiǎn)單的對(duì)比，了解了泰國(guó)初級(jí)漢語(yǔ)水平學(xué)生產(chǎn)生寫作偏誤的主要原因，運(yùn)用在教學(xué)中，我們就可以明確差異，找準(zhǔn)定位，有針對(duì)性地教學(xué)，改進(jìn)方法。