CUVA排球比賽中發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)的分析*

黃敏雄

(婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南婁底417000)

CUVA排球比賽中發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)的分析*

黃敏雄

(婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南婁底417000)

以CUVA大學(xué)生排球聯(lián)賽各參賽隊伍為研究對象，運用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法和比較分析法對CUVA排球比賽中發(fā)球的技戰(zhàn)術(shù)進行分析。針對CUVA排球比賽中發(fā)球的特點，從發(fā)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)上著手研究，以確定發(fā)球在CUVA排球比賽中的地位，從而將發(fā)球作為同一攻體系和防反體系相對應(yīng)的一個體系中去認(rèn)識和研究。

排球;CUVA排球比賽;發(fā)球;發(fā)球技戰(zhàn)術(shù);跳發(fā)球

CUVA是中國大學(xué)生排球聯(lián)賽的簡稱，通過對CUVA各參賽隊伍發(fā)球的研究，可以了解我國大學(xué)生排球運動的現(xiàn)狀和水平。為了更好的發(fā)展我國大學(xué)生排球運動，促進整個CUVA排球比賽整體水平的進一步提高，本文對CUVA排球比賽中各參賽隊伍的發(fā)球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)進行了分析，目的是為了了解整個CUVA排球比賽中各參賽隊伍發(fā)球的技術(shù)能力和戰(zhàn)術(shù)能力。

一、研究對象

本文選取CUVA大學(xué)生排球聯(lián)賽各參賽隊伍為研究對象。

二、分析與討論

目前，在CUVA排球比賽中跳發(fā)球有了很快的發(fā)展和突破，取代了原來以遠(yuǎn)距離“平砍式”飄球為主的發(fā)球技術(shù)，特別是大力跳發(fā)球因發(fā)球力量大、速度快、旋轉(zhuǎn)性強、飛行時間短，有較強攻擊性，獲得了較高的發(fā)球得分率和破攻率而受到教練員和運動員的普遍重視。

在CUVA排球比賽中，跳發(fā)球技術(shù)形式多種多樣，運動員在比賽中針對對方的站位和進攻特點，采用不同形式的攻擊性發(fā)球，從而達(dá)到破攻和得分的目的，更好的把握比賽的節(jié)奏，進一步爭取比賽的主動權(quán)。

由于大力跳發(fā)球?qū)\動員的身體素質(zhì)和身高要求比較高，但是站立發(fā)球的攻擊性又較小，所以有一部分運動員采取了其他跳發(fā)球的發(fā)球方式。跳發(fā)飄球最為普遍，跳發(fā)飄球的擊球點高，而且跳起后本身就有一個向前的沖力，使得發(fā)出的球比起飄球更有威脅。跳發(fā)飄球的運動軌跡類似周期擺動，或是以突然失速下垂的方式運動，而不是沿拋物線軌跡運動。球在飛行中的飄晃性能給運動員的判斷帶來了困難，因此它可以增加接發(fā)球的難度，并且發(fā)球失誤率低。大力跳發(fā)球正成為主流在CUVA排球比賽中，大力跳發(fā)球因球速快、力量大、發(fā)球直接得分及破壞對方一傳的良好效果，已經(jīng)成為各支隊伍的主要發(fā)球方式，大力跳發(fā)球正在成為發(fā)球方式的主流。大力跳發(fā)球技術(shù)是排球發(fā)球技術(shù)中相對較復(fù)雜，難度較大，穩(wěn)定性稍差，失誤率相對較高并且對運動員的身高、身體素質(zhì)要求相對較高的一項技術(shù)，但是在我國大學(xué)生隊伍中，卻被普遍使用。

首先，新規(guī)則每球得分制的實施是大力跳發(fā)球技術(shù)成為主流的一個重要原因。2001年1月1日新規(guī)則規(guī)定排球比賽實行每球得分制。這一規(guī)則的實行使比賽的時間縮短，比賽更加精彩，對抗更加激烈。每球得分制對發(fā)球技術(shù)影響較大，任何一個發(fā)球的最終結(jié)果將導(dǎo)致比賽的一方得分或失分，同時，發(fā)球可以直接得分，也可通過破壞對方的一傳直接得分，因此，對發(fā)球運動員的心理及發(fā)球技術(shù)改進提出了更高的要求，特別是關(guān)鍵局和關(guān)鍵比分中，發(fā)球技術(shù)的影響更為突出。

其次，發(fā)球區(qū)的擴大為大力跳發(fā)球技術(shù)的發(fā)展提供了場地設(shè)施方面的基礎(chǔ)。發(fā)球區(qū)是施展發(fā)球技術(shù)的一個區(qū)域，發(fā)球區(qū)的范圍大小直接影響發(fā)球的效果和發(fā)球的質(zhì)量，以及發(fā)球技術(shù)的發(fā)展。1994年發(fā)球區(qū)由原來的3米擴大為9米端線后的無障礙區(qū)，規(guī)則對發(fā)球區(qū)域從寬度和深度上的不斷擴大使大力跳發(fā)球技術(shù)得到發(fā)展并不斷走向成熟，主要是發(fā)球區(qū)的擴大為大力跳發(fā)球技術(shù)提供了場地設(shè)施方面的基礎(chǔ)。發(fā)球區(qū)的擴大使運動員可以充分利用大力跳發(fā)球的特點提高發(fā)球的攻擊性、變化性、突然性，調(diào)整球的落點、球的高度和遠(yuǎn)度等。

還有，大力跳發(fā)球技術(shù)自身的技術(shù)特點是大力跳發(fā)球技術(shù)能成為世界發(fā)球方法的主流的關(guān)鍵。大力跳發(fā)球技術(shù)具有力量大速度快的特點，其技術(shù)動作又具有較強的突然性、隱蔽性和多變性，所以在比賽中得分率較高。大力跳發(fā)球充分利用空間和時間上的優(yōu)勢，使其攻擊性得到最大限度的發(fā)揮。大力跳發(fā)球的擊球點高，球飛行的俯角越大，過網(wǎng)速度越快，落點越近，突然性也大，攻擊力越強。同時，大力跳發(fā)球還可以利用身體姿勢迷惑對方，在擊球的一瞬間改變擊球的方向和落點，使接發(fā)球一方預(yù)判失誤。再者，大力跳發(fā)球還具有動作上的多變性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)助跑起跳的路線多變。排球比賽中，發(fā)球時由于雙方隔網(wǎng)且距離相對較遠(yuǎn)，發(fā)球隊員的拋球路線和助跑路線對方不能完全看清楚并且受心理因素的影響，常影響對方的一傳和一攻。(2)擊球力量強弱多變。大力跳發(fā)球借助時空優(yōu)勢，起跳后可根據(jù)對方的陣型、隊員接發(fā)球的特點，使用輕吊、重發(fā)等不同力量的發(fā)球技術(shù)，進而破壞對方技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。(3)擊球點高低與時間的多變性。大力跳發(fā)球在空間上具有很強的優(yōu)勢，發(fā)球隊員起跳后可根據(jù)實際情況，對擊球點高低做出調(diào)整，擊球點高，球成下旋下落，擊球點低球成上旋飛行且落點相對較遠(yuǎn)，發(fā)球隊員可以通過改變擊球點來改變球的落點和飛行路線。大力跳發(fā)球在時間上也有一定的優(yōu)勢，起跳后會有一個滯空時間，隊員可以在這時間里根據(jù)具體情況作出調(diào)整。(4)擊球方向、手法具有多變性?？傊?，大力跳發(fā)球技術(shù)動作的突然性、隱蔽性及其多變性使它的強攻擊性成為了必然。

在CUVA排球比賽中只有兇狠的大力發(fā)球和運行軌跡變化大的發(fā)球還不夠，還應(yīng)該強調(diào)發(fā)球的落點:發(fā)球找區(qū)、發(fā)球找人、發(fā)球找點和發(fā)球追身。讓對方難以適應(yīng)發(fā)球的變化，從而在心理上給對方以威脅，增強發(fā)球的攻擊性。

發(fā)球越狠越刁，對方的一攻得分率就越低，并且有時可以直接得分，也能為本方創(chuàng)造攔網(wǎng)、防守反擊的條件。當(dāng)前的大學(xué)生排球比賽已經(jīng)流行“拼發(fā)球三比一”理念，即當(dāng)發(fā)球失誤與發(fā)球得分之比在三比一以內(nèi)，是拼發(fā)球策略，仍可堅持。發(fā)球得分率與比賽勝負(fù)有一定的因果關(guān)系。下面隨機抽取湖南師范大學(xué)的比賽情況，并對其進行分析，說明一個隊的發(fā)球能力對比賽的結(jié)果有什么樣的影響。

表1 湖南師范大學(xué)發(fā)球得失分率與上海大學(xué)發(fā)球得失分率統(tǒng)計表

從表1可以看出，湖南師范大學(xué)代表隊在這場比賽中發(fā)球一共得分是2分，但發(fā)球失誤送給對手7分，發(fā)球得分占發(fā)球失分的28．57%。而上海大學(xué)代表隊在這場比賽中發(fā)球直接得分有9分，發(fā)球失分6分。僅發(fā)球一項湖南師范大學(xué)代表隊就輸了上海大學(xué)8分，其發(fā)球得失分的比例也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于上海大學(xué)。從比賽結(jié)果看，湖南師范大學(xué)在這場比賽中也是負(fù)于對手。

表2 湖南師范大學(xué)發(fā)球得失分率與西南政法大學(xué)發(fā)球得失分率統(tǒng)計表

從表2可以看出，湖南師范大學(xué)代表隊在這場比賽中發(fā)球一共得5分，但發(fā)球失誤送給對手8分，發(fā)球得分占發(fā)球失分的62．5%。而西南政法大學(xué)發(fā)球得6分，發(fā)球失分10分，發(fā)球得分占發(fā)球失分的60%。由此可以看出，湖南師范大學(xué)在這場比賽中發(fā)球得失分的比例略高于西南政法大學(xué)，從比賽結(jié)果來看，最后湖南師范大學(xué)贏得了比賽，從以上數(shù)據(jù)分析來看，一支球隊發(fā)球得失分比例的高低與其比賽結(jié)果存在著一定的關(guān)系，發(fā)球得分與發(fā)球失分的比例高，比賽取勝的機會就大。從表1和表2中所統(tǒng)計的數(shù)據(jù)也可以看出，發(fā)球?qū)τ贑UVA排球比賽的勝負(fù)起到了關(guān)鍵的作用。

三、結(jié)論

在CUVA排球比賽中，發(fā)球是一項重要的技術(shù)，發(fā)球爭斗的結(jié)果直接制約和影響著其他技戰(zhàn)術(shù)的變化。發(fā)球既存在得分又存在失分，并在比賽的各個階段都存在著戰(zhàn)術(shù)性，所以應(yīng)該把發(fā)球作為一個體系，像一攻體系和防反體系一樣的去研究和探討。本文研究也證明，在CUVA排球比賽中的發(fā)球的得失分情況以及所產(chǎn)生的連帶反應(yīng)對比賽的勝負(fù)起到了顯著的作用。大力跳發(fā)球?qū)⑹墙窈驝UVA排球比賽中發(fā)球的主要技術(shù)，它對破壞對方的一攻起到了明顯的遏制作用，并能直接得分，表現(xiàn)出了極強的攻擊性。另外，發(fā)球在大學(xué)生排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)性明顯提高。

四、建議

“每球得分制”使得發(fā)球在大學(xué)生排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)性明顯提高，什么時候該拼發(fā)球，什么時候求穩(wěn)則是教練員和運動員重視的問題，應(yīng)該根據(jù)比賽中的實際情況去解決，去應(yīng)對。另外，要將發(fā)球戰(zhàn)術(shù)融合到本隊的整體戰(zhàn)術(shù)中去，才能真正的將發(fā)球作為一種取勝的途徑。

在CUVA排球比賽中，發(fā)球直接和間接的影響著比賽雙方比分的差異，所以要想取得比賽的勝利，就必須要加強發(fā)球的攻擊性。大力跳發(fā)球在CUVA排球比賽中表現(xiàn)了極強的攻擊性，但它所表現(xiàn)出的失誤也是顯而易見的，所以各個大學(xué)生代表隊要在平時的訓(xùn)練中加強大力跳發(fā)球的練習(xí)，在保證發(fā)球攻擊性的同時，盡可能的降低大力跳發(fā)球所帶來的失誤，提高其技術(shù)發(fā)揮的穩(wěn)定性。

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2012－02－16

黃敏雄(1966－)，男，湖南婁底人，副教授。