百家觀點(diǎn)

怎么橄欖球一來中國(guó)就“暴力”了

南京市30 所小學(xué)將于今年9 月份開設(shè)橄欖球課程，一些家長(zhǎng)表示擔(dān)憂，稱太“暴力”了。這項(xiàng)在許多國(guó)家比籃球和足球更受歡迎的大眾運(yùn)動(dòng)，卻被中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為是“暴力運(yùn)動(dòng)”，有些不可思議。拒絕體育運(yùn)動(dòng)中的暴力，影響體育運(yùn)動(dòng)和國(guó)民體質(zhì)的發(fā)展，僅是一個(gè)方面。更堪憂的問題在于，一個(gè)拒絕體育運(yùn)動(dòng)“暴力”的社會(huì)，很容易出現(xiàn)兩種現(xiàn)象：其一，校園中男性漸趨女性化、中性化；其二，國(guó)人會(huì)因?yàn)閼峙逻@種所謂的“暴力”，而缺少社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。道德滑坡，或許就與缺少勇氣和擔(dān)當(dāng)有關(guān)。

——王傳濤（據(jù)《燕趙晚報(bào)》）

罰學(xué)生“爬行”讓教育蒙羞

廣西河池市一所高級(jí)中學(xué)多名學(xué)生因沒有參加學(xué)校例行的跑步訓(xùn)練，被學(xué)校政教處一名老師處罰，要求他們“爬行”。有學(xué)生愿意跑10 圈來替代“爬行”，但遭到拒絕。教育學(xué)生的辦法有很多，唯獨(dú)不該有的是羞辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。這名政教處老師逼迫學(xué)生“爬行”，與其說是教育、懲戒，還不如說是為滿足其自私狹隘、變態(tài)的權(quán)力欲?，F(xiàn)在是文明社會(huì)，老師的教育乃至處罰更應(yīng)該講究科學(xué)方法，而不能憑著老師的好惡或一時(shí)興起。讓學(xué)生“爬行”的懲罰，只會(huì)令教育蒙羞。

——陳媛媛（據(jù)《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》）

“家庭學(xué)?！保?guī)范比否定更重要

學(xué)生在家讀書在國(guó)際上已經(jīng)得到廣泛嘗試，在美國(guó)已經(jīng)有200 萬名學(xué)生在家學(xué)習(xí)，定期接受教育主管部門的考核。在后現(xiàn)代教育時(shí)代，類似于孔子、柏拉圖式的小班化教育模式，因其因材施教而具有生命力。顯然，工廠式的學(xué)校難以達(dá)到因材施教的目的。具有一定教育理念的家長(zhǎng)也是優(yōu)質(zhì)的教育資源，為何不加以利用呢？家長(zhǎng)在了解自己孩子特質(zhì)的基礎(chǔ)上，更能有針對(duì)性地進(jìn)行教育。因此，從現(xiàn)實(shí)教育的角度來講，“家庭學(xué)?！笔且环N可貴的探索，不必大驚小怪加以排斥。

——鄭 文（據(jù)《羊城晚報(bào)》）

“超前”學(xué)技能扼殺孩子想象力

美國(guó)著名早教機(jī)構(gòu)金寶貝發(fā)布的2012 全球早期教育比較研究報(bào)告顯示，中國(guó)兒童學(xué)習(xí)時(shí)間提前，但戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間全球最少，睡眠時(shí)間較少。專家指出，過早讓孩子學(xué)習(xí)各種技能，會(huì)扼殺孩子的想象力、創(chuàng)造力，中國(guó)家庭需要轉(zhuǎn)變?cè)缙诮逃攸c(diǎn)，還孩子童年。針對(duì)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的部分早教誤區(qū)，哈佛大學(xué)教育學(xué)博士、美國(guó)兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)員王濤直言，這可能與國(guó)內(nèi)的升學(xué)壓力有關(guān)，孩子想考進(jìn)名牌大學(xué)，就需要讀好的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園。因此部分家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)，不斷提前孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至在早教期間就進(jìn)行中文、英語(yǔ)等方面的知識(shí)灌輸。

——楊玉紅（據(jù)《解放日?qǐng)?bào)》）

撤點(diǎn)并校的“好經(jīng)”何以念歪

撤點(diǎn)并校以來，我國(guó)農(nóng)村小學(xué)數(shù)量10 年內(nèi)減少了52.1%。有學(xué)者拿出了具體的調(diào)研數(shù)據(jù)，比如撤校后學(xué)生上學(xué)距離平均增加4.05 公里，住宿生的平均年花費(fèi)為1157.38 元等。距離增加會(huì)增加交通安全隱患，教育成本的增加則直接造成了農(nóng)村孩子的輟學(xué)率上升。多起校車事故發(fā)生后，教育部門緊急叫停了撤點(diǎn)并校。顯然，叫停撤點(diǎn)并校并不是有效辦法，應(yīng)該切實(shí)根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求合理規(guī)劃教學(xué)點(diǎn)，并加大財(cái)政投入力度，如此才能治療撤點(diǎn)并校帶來的“痛”，否則，農(nóng)村教育還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。

——張海英（據(jù)《齊魯晚報(bào)》）