大學(xué)生休閑運動參與因素與社會心理涉入的關(guān)系

楊彩云，陳春峰

(1.周口師范學(xué)院體育學(xué)院，河南周口466001;2.大連交通大學(xué)體育部，遼寧大連116021)

1 研究背景

涉入理論的研究最早可溯及1947年，美國學(xué)者Sherif與Cantril兩位學(xué)者所提出的“自我涉入”，用以預(yù)測一個人因其地位或角色對于他人的說服(或相反意見)的態(tài)度。行為涉入是指個體從事某特定活動時所投入的時間和精力［1］。運動涉入可能擁有四種形式:①行為性涉入，是指親身去做;包括練習(xí)運動技術(shù)、參加比賽;球迷在家收看比賽或是到現(xiàn)場加油的活動。②認知性涉入，是指獲得運動相關(guān)的信息與知識。③情緒性涉入，是指對一項活動所持的態(tài)度、感覺以及情感。④社會心理涉入，是指個人內(nèi)在心理層面相對于外在行為的表現(xiàn)，也指個體對休閑活動的一種覺醒或興趣的狀態(tài)。此狀態(tài)會被特定刺激或情境所激發(fā)，并對行為具有驅(qū)動力［2］。

從社會心理涉入的角度，休閑運動參與具有:①重要性，是指從個體本身對活動產(chǎn)品所認知的重要性作考慮，如從事高爾夫運動對某些人而言像是浪費金錢、時間與消耗精力的活動，但對喜好者而言，卻是一件不可或缺、且富有挑戰(zhàn)、帶來成就感與健康的活動。②愉悅價值，是指可通過休閑運動的參與帶來樂趣、愉悅、刺激與興奮的體驗。③象征價值，是個體通常通過對該物的消費來代表個體隸屬于某特定群體，作為區(qū)別與眾不同，經(jīng)活動的涉入來展現(xiàn)自我，重視象征價值的展現(xiàn)。④風(fēng)險知覺，分為兩個構(gòu)面:a.風(fēng)險后果為若選擇錯誤時對其不當后果的知覺嚴重性。b.風(fēng)險可能性為個體知覺選擇錯誤的可能程度［2］。因此，本研究將上述4個因素作為研究的因變量，來探討大學(xué)生休閑運動參與因素與社會心理涉入行為的關(guān)系。

社會心理涉入的相關(guān)研究探討，依Kerstetter＆Kovich針對女子籃球賽與社會心理涉入的研究，發(fā)現(xiàn)觀賽者觀賽場次越多、觀賽年限越長，或是越早進行觀賽決策者，越認同觀賞女子籃球賽的愉快與重要［3］。且 Kim，Scott，＆ Crompton的研究發(fā)現(xiàn)，愉悅性與行為涉入之間呈現(xiàn)顯著正相關(guān)［4］。郭淑菁研究登山者的社會心理涉入的重要愉悅構(gòu)面與部分行為涉入變量呈顯著正相關(guān)、風(fēng)險知覺構(gòu)面與部分行為涉入變量呈負相關(guān)，象征價值構(gòu)面與行為涉入無相關(guān)［5］。

參與休閑運動的因素包括個人屬性中的身體健康狀態(tài)、社會態(tài)度、信念、自我能力的評估(自我效能)、對運動的期待(知覺運動利益);環(huán)境條件中的有無運動設(shè)施、運動場所的方便性、時間安排的合適性;以及運動特質(zhì)中的種類、強度、頻率、期間等;以及經(jīng)濟壓力(健康投資)、機會獲得、休閑技巧;地理位置及氣候、社會化(重要他人的影響)等因素，每個人會依據(jù)自己的狀況，選擇適合的休閑運動，以及克服阻礙的因素，最后會展現(xiàn)出個人參與休閑運動的行為與涉入的程度［6］。由上述可發(fā)現(xiàn)，重要他人、自我效能、知覺利益、運動健康投資、消費性與非消費性運動場所滿意度等因素，影響運動參與行為，因此將以此六構(gòu)面11個變量作為本研究的自變量。首先，針對社會支持的重要他人的理論與相關(guān)研究作探討，Cohen and Syme定義社會支持為他人所提供的資源，而社會支持多來自于家庭成員、朋友及其他對個人具有特殊意義者［7］。重要他人可能積極影響個人參與運動行為涉入的程度和參與形態(tài)。且重要他人的支持或鼓勵是個人從事休閑運動的力量來源，也是增強行為與體能活動的重要依據(jù);至于隊友、教練、父母及朋友的社會支持與運動表現(xiàn)也呈現(xiàn)出正相關(guān)［8］;且大部分的研究發(fā)現(xiàn)，最主要的重要他人為父母親、父母親以外的家人、兄弟姐妹、教練、老師、朋友、還有同輩等影響著休閑運動的參與表現(xiàn)。顯然重要他人影響著運動參與行為的表現(xiàn)。親人、同輩、教職、名人、醫(yī)護、政府等因素構(gòu)面，是否與社會心理涉入(重要性、愉悅性、象征性、風(fēng)險知覺)具有典型相關(guān)，值得探究。

其次，針對自我效能的理論與相關(guān)研究作探討，依Bandura，自我效能是指個人在預(yù)期情境，執(zhí)行某一行動，并對此行動的能力判斷，可說成是特定情境下的自信心或稱自己能夠成功完成某一項行為的自我評估，且會因情境的需求，而影響個體的動機與行為［9］。而自我效能的相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，大部分以大、中、小學(xué)生或是中、老年人作為研究對象，其中研究發(fā)現(xiàn)，自我效能的表現(xiàn)，可以區(qū)別出休閑運動參與情形與預(yù)測規(guī)律運動的持續(xù)性，以及增強體能與激烈運動的行為表現(xiàn)有顯著的正相關(guān)，而自我效能越高、知覺利益越高對于規(guī)律運動的參與情形越高，且自我效能越高其知覺運動利益表現(xiàn)越好［10］。顯然，自我效能影響一般群眾參與運動行為的表現(xiàn)。

再則，針對運動知覺利益的理論與相關(guān)研究作探討，依Weinberg and Gould是指個人知覺從事自己喜歡的休閑運動行為時，預(yù)期所獲得的特定利益結(jié)果與所得到的利益的主觀的評價與認知［11］。而過去數(shù)年，針對運動知覺利益的相關(guān)研究頗多，但大多數(shù)以大、中、小學(xué)生，青年人，或是中、老年人作為研究對象，其研究發(fā)現(xiàn)運動知覺利益的表現(xiàn)，對于參與身體活動與規(guī)律運動的行為表現(xiàn)具有正向的影響，對于運動行為也具有高度的相關(guān)性［12］。且自我效能的表現(xiàn)越高，對于知覺利益的表現(xiàn)越好，在參與規(guī)律運動的行為表現(xiàn)也越好。由上述可見，知覺利益表現(xiàn)正面地影響運動參與的行為表現(xiàn)。

再者，針對休閑運動場所滿意度的定義與相關(guān)研究探討，筆者將休閑運動場所滿意度定義為日常生活從事休閑健身運動時的活動空間或場所數(shù)量、品質(zhì)、安全性、場地使用(率)情況多寡與交通的便利性(可及性)等;包括非消費性場所與消費性場所(公營或私人營利性運動設(shè)施場所)。依趙龍發(fā)現(xiàn)阻礙大學(xué)生參與運動休閑的四個主要因素是:學(xué)校教育因素、個人內(nèi)在因素、場地設(shè)施因素和家庭環(huán)境因素［13］。根據(jù)上述研究發(fā)現(xiàn)，休閑運動場所設(shè)備的缺乏、環(huán)境設(shè)施品質(zhì)不好，會直接或間接地影響民眾參與休閑運動。可見，休閑活動場地滿意程度是影響一般群眾參與活動的主要因素。

最后，有關(guān)運動健康投資的定義與相關(guān)研究方面，投資(Investment)是投資人承諾支付目前的金錢或資源，以換取未來的利益。而休閑運動健康投資是指個人承諾支付目前的金錢或資產(chǎn)，以換取未來身體健康利益的能力。本研究的運動健康投資，是指個人有能力或愿意花費金錢學(xué)習(xí)運動技術(shù)、從事休閑運動、購置運動器材、服裝，以及從事健身及休閑活動(如上健身房、游泳館等)，或參加運動性社團，以金錢投資獲得健康而言。過去有關(guān)研究指出阻礙參與休閑活動的原因之一是經(jīng)費不足，且知覺運動障礙與體能活動成負相關(guān)，其中，知覺運動障礙因素，家中無運動器材或設(shè)備(設(shè)備投資)，或缺乏用具金錢投資(器材投資)、沒有錢、沒有經(jīng)費、以及入不敷出等經(jīng)濟狀況(金錢投資)，是阻礙城鄉(xiāng)婦女與青少年無法從事休閑運動的原因，影響參與休閑活動的意向。由上述研究得知，沒有費用、缺乏用具、無運動器材或設(shè)備、以及付費從事運動觀念與否，影響著一般群眾從事休閑運動的意愿。

根據(jù)上述文獻得知，重要他人(親人、同輩、教職、名人、醫(yī)護、政府等)、自我效能、知覺利益、休閑運動場所的滿意度與運動健康投資等構(gòu)面，都會影響一般群眾與學(xué)生參與運動的表現(xiàn)情況。但此6個運動參與因素與社會心理涉入的典型相關(guān)研究與論證較為欠缺，值得進一步探究。因此，本研究以6個因素11個變量作為研究的自變量，而以社會心理涉入作為本研究的因變量，以進一步了解自變量(運動參與因素)與因變量(社會心理涉入)之間的典型相關(guān)影響。而本研究也假設(shè):運動參與因素與社會心理涉入具有典型相關(guān)關(guān)系。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以我國16所大專院校學(xué)生為研究對象，各分發(fā)問卷100份，共計發(fā)放1 600份，回收1 566份，回收率為97.88%，其中剔除無效問卷157份，有效問卷共計1 409份(問卷有效率為90%)，其中男生651人，女生758人，年齡18～26歲。

2.2 研究流程

研究量表為求嚴謹性，施測分兩個階段。第一階段:實施問卷編制與修改，再針對問卷預(yù)試作量表信度、效度分析并加以修改。第二階段為正式問卷:開始對我國16所大專院校學(xué)生做施測。本研究以我國16所大專院校學(xué)生為研究對象，采取便利取樣的方式，為求施測過程能夠嚴謹順利，施測前以電話通知并在郵寄資料當中告知施測教職統(tǒng)計標準作業(yè)程序施測。施測時先宣讀指導(dǎo)語后開始填答，填答時間約20分鐘，填答后投入留有一道開口的紙箱。選取學(xué)校各分發(fā)問卷100份，共計發(fā)放1 600份，回收1 566份，回收率為97.88%，其中剔除無效問卷157份，有效問卷共計1 409份。并利用SPSS統(tǒng)計軟件作次數(shù)分配、典型相關(guān)分析。

2.3 研究工具分析

2.3.1 研究工具 《重要他人量表》:依據(jù)本研究的特性與需求，將重要他人區(qū)分為親人支持(父母親、祖父母、兄弟姐妹、叔伯、舅、姑、姨等);同輩支持(同性朋友、異性朋友、同學(xué)、情侶等);名人支持(運動、影視、政壇、學(xué)術(shù)等明星名人);教職支持(校長與主管、教師與教職員工等);醫(yī)護支持(醫(yī)護人員與機構(gòu)、健身俱樂部、美容塑身機構(gòu)等);政府支持(衛(wèi)生部、教育部、體育局)等6個構(gòu)面24題項。《知覺利益量表》:配合本研究的需求予以編訂為1個構(gòu)面5題?！蹲晕倚芰勘怼?配合本研究的需求編訂為1個構(gòu)面5題?！哆\動健康投資量表》:配合本研究的需求予以編訂為1個構(gòu)面6題?！缎蓍e運動場所滿意度量表》:配合本研究的需求予以編訂為非消費性場所滿意度與消費性場所滿意度等2個構(gòu)面12題?！渡鐣睦砩嫒肓勘怼?依本研究的需要分為重要性、愉悅感、風(fēng)險知覺、象征價值4個構(gòu)面16題。上述6種量表均采用Likert五分量表，1表示非常不重要，5表示非常重要。

2.3.2 研究工具的項目分析與信、效度分析 (1)各量表的項目分析。本研究以大專院校的400位學(xué)生作為預(yù)試對象，預(yù)試完成后，回收有效問卷398份，剔除無效問卷后，有效問卷382份。再進行項目分析，依受試者答題反應(yīng)進行選題，以內(nèi)部一致性效標法，獨立樣本t檢驗，將量表總分依(高分組前27%和低分組后27%者)每一題得分的平均數(shù)進行差異比較，取各題項P＜0.05達顯著差異，決斷值(簡稱CR)大于3以上者，各題項與量表總分之相關(guān)系數(shù)R值小于0.3者作為該題項鑒別度的依據(jù)。各問卷量表的項目分析結(jié)果:《運動重要他人》24題項、《運動自我效能》5題項、《運動知覺利益》5題項、《運動健康投資》6題項、《休閑運動場所滿意程度》12題項、《社會心理涉入》16題項的問卷量表，經(jīng)分析得到各題項的CR值，介于6.11～21.16之間，均大于3;且相關(guān)系數(shù)CR值與相關(guān)系數(shù)R值，介于0.33～0.76之間，均合乎標準，故將6個量表所有題項作為正式問卷題目。

(2)信度與效度分析。本研究的信度分析以Cronbach所提出的內(nèi)部一致性系數(shù)Cronbach’s α系數(shù)來檢測量表信度。而效度分析采用因素分析的主要成分因素分析抽取因素，以最大變異法正交旋轉(zhuǎn)，取特征值大于1及因素負荷量大于0.4以上，作為建構(gòu)效度的取舍標準。本研究的信度分為下列6個部分加以說明:①重要他人量表的Cronbach’s α系數(shù)值分別為親人支持0.84、同輩支持0.85、名人支持0.81、教職支持0.84、醫(yī)護支持0.87、政府支持0.95，總解釋變異量為73.91%。②社會心理涉入量表的Cronbach’s α系數(shù)值分別為風(fēng)險知覺0.85、象征價值0.81、愉悅感0.82、重要性0.89，總解釋變異量為70.72%。③自我效能量表的Cronbach’s α系數(shù)值為0.90，總解釋變異量為70.79%。④知覺利益量表的Cronbach’s α系數(shù)值為0.95，總解釋變異量為82.63%。⑤運動健康投資量表的Cronbach’s α系數(shù)值為0.85，總解釋變異量為57.56%。⑥休閑運動場所滿意度量表的 Cronbach’s α 系數(shù)值分為 0.91、0.93，總解釋變異量為72.07%。

3 研究結(jié)果

研究主要目的在于探討重要他人(親人、同輩、名人、教職、醫(yī)護、政府等6個支持變量)、場所滿意度(非消費性場所滿意度、消費性場所滿意度等2個變量)、自我效能1個變量、知覺利益1個變量、健康投資1個變量等作為控制變量(X變量)，對社會心理涉入(重要、愉悅、象征、風(fēng)險等4個社會心理涉入變量)作為效標變量(Y變量)，求兩組變量線性組合的相關(guān)情形。經(jīng)SPSS 11.0統(tǒng)計軟件分析，得到結(jié)果，如表1所示。

表1 休閑運動參與因素等變量與社會心理涉入的典型相關(guān)分析表

由表1典型相關(guān)分析得知:四個典型相關(guān)系數(shù)均達0.05以上的顯著差異水平，第一個典型相關(guān)系數(shù)P1=0.600(P＜0.001);第二個典型相關(guān)系數(shù)P2=0.254(P＜0.001);第三個典型相關(guān)系數(shù)P3=0.174(P＜0.001);第四個典型相關(guān)系數(shù)P4=0.152(P＜0.001)。而社會支持的重要他人、場所滿意度、自我效能、知覺利益、健康投資與休閑運動社會心理涉入的典型相關(guān)分析路徑如圖1所示。

圖1 休閑運動參與因素與社會心理涉入的典型相關(guān)分析路徑圖

4 討論

由表1結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在兩組變量中有4個典型相關(guān)因素:第一個典型相關(guān)系數(shù)為0.600，在控制變量中，以自我效能、知覺利益等構(gòu)面與第一個典型相關(guān)(χ1)有很高的相關(guān)，其結(jié)構(gòu)系數(shù)分別為－0.791、－0.822;另外親人、同輩、名人、教職、醫(yī)護、政府等支持、非消費性場所滿意度、消費性場所滿意度、健康投資等構(gòu)面，與第一個典型相關(guān)(χ1)有中度相關(guān)，其結(jié)構(gòu)系數(shù)分別為－0.476、－0.640、－0.427、－0.519、－0.467、－0.508、－0.626、－0.538、－0.585。在效標變量中與第一個典型相關(guān)因素(η1)的關(guān)系較為高度相關(guān)的為愉悅運動涉入、重要運動涉入等構(gòu)面，其結(jié)構(gòu)系數(shù)分別為－0.817、－0.858;另外象征涉入構(gòu)面與第一個典型相關(guān)因素(η1)有中度相關(guān)，結(jié)構(gòu)系數(shù)為－0.615。風(fēng)險運動涉入構(gòu)面，第一個典型相關(guān)因素(η1)有低度相關(guān)，結(jié)構(gòu)系數(shù)為－0.319。結(jié)構(gòu)系數(shù)的值均為負數(shù)。由此可知，重要他人的親人、同輩、名人、教職、醫(yī)護、政府等支持、非消費性與消費性場所滿意度、自我效能、知覺利益、健康投資等，不會通過第一個典型因素(χ1)影響到愉悅運動涉入、重要運動涉入、象征運動涉入、風(fēng)險運動涉入。其說明顯示，重要他人的親人、同輩、名人、教職、醫(yī)護、政府等支持越不支持者、非消費性與消費性場所滿意度越低者、自我效能越低者、知覺利益越低者、健康投資越低者，對于社會心理涉入，就越不傾向愉悅運動涉入、重要運動涉入、象征運動涉入、風(fēng)險運動涉入。

第二個典型相關(guān)系數(shù)為0.254。在控制變量中，以親人、同輩、名人、教職、醫(yī)護與政府等支持、非消費性與消費性場所滿意度、自我效能、知覺利益、健康投資等構(gòu)面，與第二個典型相關(guān)(χ2)為低度相關(guān)，其結(jié)構(gòu)系數(shù)分別為－0.198、0.222 、－0.353、－0.215、0.117、－0.319、－0.012、0.078、－0.375、0.310、0.217。在效標變量中與第二個典型相關(guān)因素(η2)的關(guān)系為高度相關(guān)者是風(fēng)險涉入構(gòu)面，其結(jié)構(gòu)系數(shù)為0.760。另外為象征涉入、愉悅涉入、重要涉入等構(gòu)面，與第二個典型相關(guān)因素(η2)有中度相關(guān)，結(jié)構(gòu)系數(shù)分別為0.581、0.400、－0.401。由此可知，同輩、醫(yī)護;消費性場所滿意度;知覺利益;健康投資，主要通過第二個典型因素(χ2)影響到風(fēng)險涉入、象征涉入、愉悅涉入?？梢?，重要他人的同輩、醫(yī)護支持越是正面支持，消費性場所滿意度越高，知覺利益越高，健康投資越高，對于社會心理涉入就越傾向于風(fēng)險涉入、象征涉入、愉悅涉入。

第三個典型相關(guān)系數(shù)為0.174。在控制變量中，以親人支持、非消費性場所滿意度等構(gòu)面，與第三個典型相關(guān)(χ3)為中度相關(guān)，其結(jié)構(gòu)系數(shù)為－0.472、－0.403。另外同輩、名人、教職、醫(yī)護與政府等支持、消費性場所滿意度、自我效能、知覺利益、健康投資等構(gòu)面，與第三個典型相關(guān)(χ3)為低度相關(guān)，其結(jié)構(gòu)系數(shù)分別為0.134、－0.168、－0.121、－0.081、－0.143、－0.200、0.384、0.083、－0.263。在效標變量中，與第三個典型相關(guān)因素(η3)的關(guān)系為中度相關(guān)者為風(fēng)險涉入構(gòu)面，其結(jié)構(gòu)系數(shù)為－0.510。另外象征涉入、愉悅涉入、重要涉入等構(gòu)面，與第三個典型相關(guān)因素為低度相關(guān)，結(jié)構(gòu)系數(shù)分別為－0.009、0.332、－0.320。由此可知，同輩支持、自我效能、知覺利益，主要通過第三個典型因素(χ3)影響到愉悅涉入?？梢?，重要他人的同輩支持越是正面支持，自我效能越高，知覺利益越高，對于社會心理涉入就越傾向于愉悅涉入。

第四個典型相關(guān)系數(shù)為0.152，在控制變量中，以同輩支持構(gòu)面，與第四個典型相關(guān)(χ4)為中度相關(guān)，其結(jié)構(gòu)系數(shù)為－0.421。另外親人、名人、教職、醫(yī)護、政府等支持、非消費性場所滿意度、消費性場所滿意度、自我效能、知覺利益與健康投資等構(gòu)面，與第四個典型相關(guān)(χ4)皆為低度相關(guān)，其結(jié)構(gòu)系數(shù)為 0.087、－0.265、－0.072、0.285、0.056、－0.166、－0.360、0.210、0.287、0.121。在效標變量中與第四個典型相關(guān)因素(η4)的關(guān)系為中度相關(guān)者為象征涉入構(gòu)面，其結(jié)構(gòu)系數(shù)為－0.533。另外為風(fēng)險涉入、愉悅涉入、重要涉入等構(gòu)面，與第四個典型相關(guān)因素為(η4)低度相關(guān)，結(jié)構(gòu)系數(shù)為0.245、0.249、－0.030。由此可知，親人、醫(yī)護、政府等支持，自我效能、知覺利益、健康投資等，主要通過第四個典型因素(χ4)影響到風(fēng)險涉入、愉悅涉入?？梢?，親人、醫(yī)護、政府等支持是正面支持，自我效能越高、知覺利益越高、健康投資意愿越高，對于社會心理涉入就越不傾向于象征涉入、重要涉入，但較傾向風(fēng)險涉入、愉悅涉入。由上述發(fā)現(xiàn)進一步討論，本研究以探索性的方式加以探討重要他人、非消費性與消費性場所滿意度、自我效能、知覺利益、健康投資等11個變量與社會心理涉入(風(fēng)險、象征、愉悅、重要等4個變量)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)上述的四個顯著典型相關(guān)。此結(jié)果研究方式采用典型相關(guān)研究與 Kerstetter＆ Kovich;Kim，Scott，＆ Crompton;郭淑菁［3－5］等研究以積差相關(guān)的研究方式不同，因此結(jié)果具有高度的差異性。究其原因，也可能是本研究探討的自變量(重要他人、自我效能、知覺利益、運動健康投資與消費性與非消費性運動場所滿意度等與Kerstetter＆Kovich;Kim，Scott，＆ Crompton;郭淑菁［3－5］等研究的自變量(觀賽者觀賽場次越多、觀賽年限越長，或是越早進行觀賽決策者、行為涉入等因素)具有高度的差異性所導(dǎo)致的結(jié)果。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

1)重要他人的親人、同輩、名人、教職、醫(yī)護、政府的支持、非消費性與消費性場所滿意度、自我效能、知覺利益、健康投資等因素，不會通過第一個典型因素影響到愉悅涉入、重要涉入、象征涉入與風(fēng)險涉入表現(xiàn)。

2)重要他人的同輩、醫(yī)護支持;消費性場所滿意度;知覺利益;健康投資等因素，主要通過第二個典型因素影響到風(fēng)險涉入、象征涉入、愉悅涉入表現(xiàn)。

3)重要他人的同輩支持、自我效能、知覺利益等因素，主要通過第三個典型因素影響到愉悅涉入表現(xiàn)。

4)重要他人的親人、醫(yī)護、政府等支持，自我效能，知覺利益，健康投資意愿，主要通過第四個典型因素影響到傾向風(fēng)險涉入、愉悅涉入。

5.2 建議

本研究采用問卷方式來搜集各項資料，以自陳量表方式來評定重要他人、休閑運動自我效能、知覺利益、健康投資、非消費性與消費性場所滿意度與休閑運動社會心理涉入等特征與相關(guān)情形，此種方式難免會發(fā)生填答情況與實際情況不符的情形。未來可以通過觀察和深度訪談來進一步深入了解大專院校學(xué)生參與休閑運動的實際狀況，使研究的結(jié)果更能達到完善與客觀的要求。

［1］ Stone R N.The marketing characteristics of involvement［J］.Advances in consumer research，2008，11:210－215.

［2］ Havitz M E，Dimanche F.Leisure involvement revisited:Drive properties and paradoxes［J］.Journal of Leisure Research，2002，31:122－149.

［3］ Kerstetter D L，Kovich G M.An involvement profile of division women’s basketballs pectator［J］.Journal of Sport Management，2010，11:234－249.

［4］ Kim S S，Scott D L，Crompton J L.An exploration of the relationships among social psychological involvement，behavior involvement，commitment，and future intentions in the context of bird watching［J］.Journal of Leisure Research，2005，29:320－341.

［5］ 郭淑菁.登山運動員休閑涉入、休閑滿意度與幸福感的研究［D］.廣州:華南師范大學(xué)，2003.

［6］ Dattilo J，Murphy W D.Leisure Education Program Planning:A Systematic Approach［M］.State College，PA:Venture，1991.

［7］ Cohen S，Syme S.L.Issues in the study and application of social support［A］.Social Support and Health［M］.New York:Academic Press，1985.

［8］ Westre K R，Weiss M R.The relationship between perceived coaching behaviors and group cohesion in high school football teams［J］.The Sport Psychologist，2001，5:41－ 54.

［9］ Bandura A.Self-efficacy mechanisms in human agency［J］.American Psychologist，1982，37:122－147.

［10］ 孫志偉.基于健康促進理論下大學(xué)生體育運動行為影響因素的調(diào)查研究［D］.上海:華東師范大學(xué)，2010.

［11］ Weinberg RS，Gould D.Foundations of sport and exercise psychology［M］.Champaign，IL:Human Kinetics，2004.

［12］ Garcia A W，Broda M A N，F(xiàn)renn M，et al.Gender and developmental differences in exercise beliefs among youth and prediction of their exercises behavior［J］.Journal of School Health，2006，5(6):213－219.

［13］ 趙 龍.大學(xué)生運動休閑阻礙因素的分析［D］.成都:四川大學(xué)，2003.