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    本期話題:一線體育教師的定位與前景

    2012-10-18 10:57:11徐健
    運動 2012年11期
    關(guān)鍵詞:體育教師夢想家庭

    本期話題:一線體育教師的定位與前景

    編者按:

    教學(xué)之余最喜歡做的一件事就是坐在電腦前,享受指縫間教學(xué)的快樂。博客方便、易用,極具價值,是集豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。在這片天地里,可以盡情地發(fā)表自己各種類型的博文,把“爬格子”的欲望充分發(fā)揮?;乜床┪模拖袷窃诜喴槐拘那槿沼?,從博文中讀到生活工作的樂趣、為人處世的感悟。

    每當(dāng)入靜時,在鍵盤上行走思維是那樣地自由、輕松、興奮、快樂,讓我們忘卻了倦意。老師們,你們有同樣的感受嗎?在這里說出來吧……

    炎炎夏日,有那么一群人,他們在球場上揮汗如雨;隆隆寒冬,他們在講臺上指點江山;無論明媚的春日還是涼爽的秋季,都少不了體育場上他們忙碌的身影……他們之中,有些稚氣猶存,剛剛懷揣夢想走上職場;有些成熟干練,在體育事業(yè)的道路上開疆拓土;有些默默奉獻,踐行著自己的教育理念;他們就是體育與健康課程的實踐者——一線體育教師。

    運動博客圈“論壇公開區(qū)”組織了本期話題——《一線體育教師的定位與前景》,通過精心的準(zhǔn)備與積極的討論,老師們回首過去的執(zhí)教生涯,暢談曾經(jīng)的夢想、現(xiàn)在的狀況和對未來的憧憬,筆者作為本期的主持,受益匪淺,接下來就從以下幾個方面對本次討論進行總結(jié)。

    1 曾經(jīng)的夢想

    無論源于從小的愛好,還是學(xué)生時代榜樣的影響,作為體育教師,盡管他們走上體育崗位的道路不同,但是卻擁有一個相同的夢想起點。

    他們渴望把十幾年的學(xué)識與積淀化作課堂的精彩,想做一名領(lǐng)導(dǎo)欣賞、同事和睦、學(xué)生喜歡的好教師。他們信奉:做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師;做一名有豐富理論知識、科研能力強、專業(yè)技能突出的教師。他們一直在努力,一直在尋覓,為了孩子有一個美好的未來和自我價值的實現(xiàn)而奮斗。

    2 現(xiàn)在的狀況

    2.1 不同程度的職業(yè)倦怠

    成為一名優(yōu)秀的體育教師,必須具有嚴格的工作態(tài)度和作風(fēng),再經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和鍛煉,磨煉自己。日復(fù)一日,年復(fù)一年,風(fēng)吹日曬,在目前的應(yīng)試制度、學(xué)校管理體制、社會期望都很難根本改變的現(xiàn)狀下,辛勤的工作沒有得到應(yīng)有的認可,自然使他們感到徘徊、苦悶,漸漸地喪失工作熱情,產(chǎn)生了一定程度的職業(yè)倦怠。

    2.1.1 體育學(xué)科的地位被輕視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏對體育教育的足夠認識,體育經(jīng)費投入少,場地器材設(shè)備條件差,學(xué)校本應(yīng)開展的各項體育活動時間被侵占,影響了體育教師的工作情緒,更加不利于素質(zhì)教育的實施。

    2.1.2 體育教師的地位被輕視。由于目前中小學(xué)體育教師隊伍數(shù)量不能滿足體育教學(xué)需要,從而造成現(xiàn)有體育教師除承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)工作之外依然要承擔(dān)繁雜的其他事務(wù)工作。體育教學(xué)一般在室外開展,常年風(fēng)吹日曬,工作非常辛苦,但是課時系數(shù)低于所有考試科目,自己的付出無法獲得和其他科目一樣的尊重,評優(yōu)評先機會少,必然會打擊體育教師的工作積極性。

    2.1.3 家庭的負累。家庭是一個比學(xué)校環(huán)境更加復(fù)雜而更多講“愛”的地方,工作時候的壞情緒加上自身調(diào)節(jié)不當(dāng),必然把不好的情緒帶回家庭,影響家庭的氣氛。當(dāng)面對來自家庭的壓力時,也沒有采取積極的策略積極應(yīng)對,于是選擇了妥協(xié)和逃避,使自己深陷于工作與家庭的矛盾漩渦之中,工作影響家庭,家庭影響工作的惡性循環(huán),使得自己和家人身心俱疲。

    2.2 改變工作理念,尋求突破

    如果完全不顧及外界因素,只有在自己身上找問題,那么等于是閉門造車。不可否認,大環(huán)境的影響確實對體育教師的發(fā)揮與發(fā)展起著至關(guān)重要的因素之一,但不可否認的是這絕對不是決定性因素,“打鐵還需自身硬”,自身的努力才是核心因素。我們要認識到自身的努力,通過不斷的實踐和工作總結(jié),終于在自己平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值。

    2.2.1 溝通領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校管理者的心情和體育教師一樣,想把教育做到實處,管理者有管理者工作的出發(fā)點與重點,體育教師在工作中不應(yīng)該只會抱怨,而是應(yīng)該理解學(xué)校管理者的出發(fā)角度,積極溝通,把體育對學(xué)生的作用和優(yōu)質(zhì)的活動實施方案通過合理途徑上報,獲得支持與理解,爭取把體育課程開齊開足,把陽光鍛煉一小時落實到位。

    2.2.2 潛心工作。體育工作做在前面,把體育活動對學(xué)生鍛煉價值與教育意義體現(xiàn)在工作中,熱心學(xué)校公共活動,上好體育課,帶好訓(xùn)練隊,專心科研。正所謂“先有為后有位”,與之而來的正是與自己價值相當(dāng)?shù)摹拔弧迸c“物”。

    2.2.3 感動家人。體育教師作為家庭的一份子,在承擔(dān)家庭責(zé)任的主力軍,既要照顧好老人與孩子,也要和另一半處理好關(guān)系,對家庭多一份熱愛,爭取對方理解與支持自己的工作。

    總之,一線體育教師的總體情況可以用“酸甜苦辣”4個字來概括:酸,體育活動想?yún)⒓宇I(lǐng)導(dǎo)不批;甜,有為才有位;苦,不重視體育,陽光一小時不落實;辣,體育教師評先表模機會少之又少。

    3 未來的憧憬

    審視體育教師的夢想和職業(yè)良知,面對復(fù)雜的學(xué)校、社會環(huán)境,探討體育教師的前景與未來,博客圈的體育教師形成以下共識:首先對自己的工作得心應(yīng)手,做一名合格的對得起學(xué)生的體育教師;其次自己工作的開心,分析環(huán)境與個人的優(yōu)勢選擇定位,提高專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì),走體育教師的專業(yè)發(fā)展之路。

    長年累月的風(fēng)吹日曬讓我們的皮膚日漸黝黑;磕磕絆絆讓我們的身體舊傷未好又添新傷;起早貪黑地訓(xùn)練……盡管有時候陽光猛烈,有時候寒風(fēng)刺骨,但是我們依然熱愛這個陽光下的職業(yè)。因為我們一抬頭就能看見湛藍的天空,一呼吸就能嗅到清新的空氣,一努力就能給孩子許多愛的空間——跑步、跳躍、投擲、還有曾經(jīng)的夢想……

    本次話題由深圳市龍崗區(qū)橫崗街道梧桐學(xué)校徐健主持并總結(jié)。

    book=3,ebook=3

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