淺析中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展下的角色設(shè)計(jì)

倪 放 ，王小元

（安徽工程大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院，安徽 蕪湖241000）

中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從1926年9月萬(wàn)氏兄弟攝制完成了片長(zhǎng)12分鐘的娛樂(lè)動(dòng)畫(huà)片 《大鬧畫(huà)室》算來(lái)，已經(jīng)有80多年的歷史。在這80年里，中國(guó)動(dòng)畫(huà)經(jīng)歷了一個(gè)包括新中國(guó)成立初期的興盛、計(jì)劃體制時(shí)期的衰退以及新時(shí)期之后的復(fù)蘇的發(fā)展過(guò)程。而作為動(dòng)畫(huà)片的靈魂，動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的發(fā)展也同樣經(jīng)歷了這一過(guò)程，例如《大鬧天宮》中的孫悟空、卡通豬麥兜以及《寶蓮燈》中的沉香，這些國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)中的人物形象都具有很鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。但在當(dāng)今中國(guó)動(dòng)畫(huà)蓬勃發(fā)展的良好形勢(shì)下，一些不容忽視的問(wèn)題也顯露出來(lái)。從這些問(wèn)題入手，以中國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)發(fā)展的大環(huán)境為背景，試圖分析動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題以及問(wèn)題得以解決的方法和對(duì)策。

一、我國(guó)動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

動(dòng)畫(huà)角色就是用設(shè)計(jì)人員創(chuàng)造的卡通形象來(lái)表現(xiàn)的角色。動(dòng)畫(huà)角色是決定一部動(dòng)畫(huà)片成功與否的基礎(chǔ)和前提，它們往往寄托著人們的理想和對(duì)精神世界的追求。一個(gè)成功塑造的動(dòng)畫(huà)角色會(huì)為一部?jī)?yōu)秀動(dòng)畫(huà)片的誕生奠定基石，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)巨大的商業(yè)價(jià)值。現(xiàn)代的動(dòng)畫(huà)角色形象已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，在網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品、教育產(chǎn)業(yè)等方面給人們帶來(lái)了重大的影響。所以，動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的成功與否是動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素。[1]2

我國(guó)的動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)在早期一直受本土的傳統(tǒng)文化影響，比如1961年，特偉和錢(qián)家駿指導(dǎo)的水墨動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》就有著濃郁的東方風(fēng)格，影片以水墨的形式表現(xiàn)小蝌蚪這一動(dòng)畫(huà)形象，將水墨神韻和中國(guó)傳統(tǒng)的審美趣味表現(xiàn)得淋漓盡致。隨著我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的起步，90年代以后，受?chē)?guó)外動(dòng)畫(huà)潮流的影響，我國(guó)的動(dòng)畫(huà)角色創(chuàng)作逐步與世界接軌。《麥兜故事》就是這其中的代表作之一，片中卡通豬麥兜的角色設(shè)計(jì)明顯兼容了歐美動(dòng)畫(huà)形象的特點(diǎn)。麥兜故事系列從誕生起就取得了巨大的反響，影片《麥兜故事》上映十多天票房收入就破千萬(wàn)元，其衍生產(chǎn)品和漫畫(huà)也取得了喜人的成績(jī)。由于現(xiàn)在的設(shè)計(jì)者把設(shè)計(jì)角色的著眼點(diǎn)過(guò)多放在動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的背景下，因此忽視了本土動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與民族兼容的獨(dú)特性，但是麥兜系列這次具有標(biāo)志意義的突破讓我們看到了受眾群對(duì)于本土動(dòng)畫(huà)的期待和希望。

二、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展下的動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)面臨的問(wèn)題

我國(guó)的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展初期由于受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，動(dòng)畫(huà)作品的制作和發(fā)行都受到很大的禁錮。特別是20世紀(jì)的90年代，我國(guó)本土動(dòng)畫(huà)受到歐美、日本等國(guó)外動(dòng)畫(huà)的嚴(yán)重沖擊，幾乎從市場(chǎng)消失。比如廣東威力集團(tuán)投資的電視動(dòng)畫(huà)片《太陽(yáng)之子》和廣東今日集團(tuán)投資的電視動(dòng)畫(huà)片《反斗奇星》都是由于后期運(yùn)營(yíng)不佳，導(dǎo)致不得不中斷制作，落得虎頭蛇尾的下場(chǎng)。[2]13嚴(yán)峻的事實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到，動(dòng)畫(huà)必須產(chǎn)業(yè)化，才能從質(zhì)量和產(chǎn)量?jī)蓚€(gè)方面推動(dòng)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)又快又好的發(fā)展。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)動(dòng)畫(huà)的投入，使得中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)能夠快速發(fā)展。各大高校紛紛開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅2010年上半年，全國(guó)就有近20家設(shè)有動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)院校與當(dāng)?shù)鼗蛲獾仄髽I(yè)簽訂了 “校企合作”協(xié)議。同時(shí)，國(guó)家廣電總局和新聞出版總署各自沿著自己的建設(shè)路線，在全國(guó)批準(zhǔn)建立了40多家國(guó)家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地與研發(fā)基地。

在動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的背景下，盡管我國(guó)動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)水平和技術(shù)逐步成熟，但是更多的問(wèn)題隨著過(guò)快的發(fā)展顯現(xiàn)出來(lái)。

(一)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)角色的造型設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意

一是表現(xiàn)為過(guò)多的模仿，如 《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》的成功，讓很多動(dòng)畫(huà)企業(yè)都把目光瞄準(zhǔn)幼兒低端的市場(chǎng)，爭(zhēng)相模仿以幼兒為受眾對(duì)象的動(dòng)畫(huà)形象。二是賦以動(dòng)畫(huà)角色過(guò)多的說(shuō)教色彩，降低了動(dòng)畫(huà)作品的觀賞性和感染力。三是錯(cuò)將借鑒演變成抄襲。雖然提倡借鑒，但角色造型直接抄襲，會(huì)使整個(gè)影片風(fēng)格因相似而被觀眾所拋棄。

（二）動(dòng)畫(huà)制作前調(diào)研和策劃的匱乏導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)與受眾的心理認(rèn)可度差之較遠(yuǎn)

動(dòng)畫(huà)角色的設(shè)計(jì)無(wú)疑是一部動(dòng)畫(huà)片的靈魂，而目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上高質(zhì)量的動(dòng)畫(huà)角色屈指可數(shù)。我國(guó)的動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)缺乏市場(chǎng)的前期調(diào)研，這跟歐美、日韓較為成熟的市場(chǎng)有著很大差距。如迪士尼的工作人員對(duì)動(dòng)畫(huà)角色一般要進(jìn)行四到五輪的市場(chǎng)調(diào)研，創(chuàng)作主體得到受眾的意見(jiàn)后對(duì)作品進(jìn)行反復(fù)修改，最終創(chuàng)作出能被大多數(shù)受眾所接受和喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)角色。

（三）動(dòng)畫(huà)作品市場(chǎng)定位不夠全面，適合青年和成人的角色形象較少

現(xiàn)今我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品大多呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。大部分的動(dòng)畫(huà)制作都面向兒童以及幼教領(lǐng)域，導(dǎo)致供大于求，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈。但是在青少年和成人領(lǐng)域，都涉及甚少。上?？ㄍㄎ幕l(fā)展有限公司投資的《我為歌狂》，在角色設(shè)計(jì)上就進(jìn)行了一次很好的嘗試，該片瞄準(zhǔn)市場(chǎng)上青春校園動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的空白，根據(jù)優(yōu)秀的故事劇本塑造出青春時(shí)尚的角色形象，再配以動(dòng)感優(yōu)美的主題歌和插曲，使得整部動(dòng)畫(huà)片包括其衍生產(chǎn)品都取得了巨大的商業(yè)價(jià)值。

三、動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)所面臨問(wèn)題的解決對(duì)策

雖然目前我國(guó)動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)面臨著上述的諸多問(wèn)題，但是我國(guó)動(dòng)畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)仍然是好的。應(yīng)從上述問(wèn)題的根源入手，結(jié)合目前我國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的實(shí)際情況，找出解決問(wèn)題的對(duì)策。

（一）探索動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的新視角

首先要改變傳統(tǒng)觀念，從受眾定位中尋找新突破。受眾定位應(yīng)改變單一的低齡化模式，除青少年群體外，我們還應(yīng)關(guān)注年輕上班族和大學(xué)生等這些具有一定時(shí)間和資金來(lái)消費(fèi)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的特殊人群。在角色設(shè)計(jì)創(chuàng)作上也應(yīng)從低齡化向成人化的市場(chǎng)定位拓寬，創(chuàng)作出更多受不同層面、不同受眾人群接受和喜好的動(dòng)畫(huà)角色形象。其次通過(guò)現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)媒體的傳播途徑以及“分眾傳播”的傳播方式，滿(mǎn)足不同受眾人群市場(chǎng)的動(dòng)畫(huà)需求。分眾傳媒是圍繞都市主流人群而打造的數(shù)字化媒體平臺(tái)，通過(guò)精準(zhǔn)的受眾定位得到了消費(fèi)者的肯定，目前已經(jīng)覆蓋全國(guó)100多個(gè)城市，有著超過(guò)2億的消費(fèi)人群。分眾傳播的特點(diǎn)就是對(duì)特定用戶(hù)傳播特定信息，以提升信息利用率，提高傳播的效果。分眾傳播的成功源于一點(diǎn)，它解決了信息時(shí)代真正稀缺的資源——注意力。分眾傳媒的迅速擴(kuò)張也在一定程度上印證了新媒體的威力。動(dòng)畫(huà)角色的傳播也可以利用這種新媒體的方式進(jìn)行傳播，對(duì)于不同年齡層次、不同消費(fèi)水平的消費(fèi)者設(shè)計(jì)不同的角色。比如我們可以根據(jù)目前青年主流消費(fèi)人群的情況，設(shè)計(jì)出以都市職場(chǎng)為背景的符合當(dāng)下潮流風(fēng)尚的青年角色形象，這在市場(chǎng)也是比較稀缺的。

（二）加強(qiáng)角色設(shè)計(jì)的前期市場(chǎng)調(diào)研

動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)應(yīng)借鑒國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)公司的手段，進(jìn)行系統(tǒng)的前期調(diào)研和策劃。迪士尼總裁有過(guò)這樣一番話：“每次在抉擇下一部影片的故事之前，我們都要反復(fù)市場(chǎng)調(diào)查。在片子即將完成時(shí)，我們還要在內(nèi)部邀請(qǐng)數(shù)以百計(jì)的孩子和我們一起觀看，通過(guò)他們的反映對(duì)影片進(jìn)行檢測(cè)、修改，力爭(zhēng)做到最好?！敝挥腥绲鲜磕徇@般用心，才能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)角色，做出如迪士尼般的優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品。就我國(guó)的動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)而言，我們必須加大對(duì)角色設(shè)計(jì)前期的投入力度。在角色設(shè)計(jì)之前，我們要對(duì)受眾人群進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，擬定好詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查表格或者邀請(qǐng)受眾人群參加研討會(huì)。只有得到最直接的調(diào)查結(jié)果，我們才能根據(jù)多數(shù)消費(fèi)人群的要求去設(shè)計(jì)角色。這樣設(shè)計(jì)出的角色才能被觀眾接受，被大多數(shù)喜愛(ài)，才能有市場(chǎng)，從而得到進(jìn)一步的傳播。

（三）重視動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是人才，也就是說(shuō)是否擁有一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍是我國(guó)動(dòng)畫(huà)事業(yè)能否快速可持續(xù)發(fā)展的根本，而加強(qiáng)動(dòng)畫(huà)人才的教育培養(yǎng)則是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

我國(guó)動(dòng)漫人才的培養(yǎng)，特別是動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)人才在教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)模式等方面都基本處在探索中，缺乏一定的系統(tǒng)性和針對(duì)性，存在著培養(yǎng)目標(biāo)不夠明晰，“同質(zhì)化”現(xiàn)象較為嚴(yán)重的現(xiàn)象。

動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求與其它文化產(chǎn)業(yè)一樣，要求在崗位、技術(shù)、人才培養(yǎng)模式上實(shí)現(xiàn)合理的人才結(jié)構(gòu)，還要形成特定人才的層次結(jié)構(gòu)。目前國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)人才主要集中在中期環(huán)節(jié)即動(dòng)畫(huà)加工業(yè)上，而動(dòng)畫(huà)前期規(guī)劃和創(chuàng)作以及一些中高端人才極為匱乏，從事專(zhuān)業(yè)CG總監(jiān)、制作、編劇、導(dǎo)演、造型、美術(shù)設(shè)計(jì)的人才十分緊缺。這種創(chuàng)造型人才的短缺、各層次技能型人才的不均衡必然制約整個(gè)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。如何準(zhǔn)確把握動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇，更新觀念，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。

綜上所述，動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的成功與否對(duì)動(dòng)畫(huà)作品本身有著至關(guān)重要的作用。在我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不斷進(jìn)步的今天，我國(guó)動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的水平也會(huì)不斷提升。當(dāng)然，如今擺在我們面前的各類(lèi)動(dòng)畫(huà)角色的問(wèn)題不可能在短時(shí)間內(nèi)得到解決這需要我們所有的動(dòng)畫(huà)工作者一齊努力，不斷摸索，反復(fù)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同為中國(guó)動(dòng)畫(huà)的美好未來(lái)添磚加瓦。

[1]劉明來(lái)，楊群.動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2006.

[2]王冀中.動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2006.