談高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

□文/王 瑤

（陜西科技大學(xué)管理學(xué)院 陜西·西安）

談高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

□文/王 瑤

（陜西科技大學(xué)管理學(xué)院 陜西·西安）

新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生管理中不可缺少的骨干力量，高校學(xué)生干部在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用。本文對(duì)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析，并就高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)提出相應(yīng)的對(duì)策。

高校；學(xué)生干部；隊(duì)伍建設(shè)

收錄日期：2012年4月24日

隨著高校教學(xué)改革的不斷深入和學(xué)分制的逐步實(shí)行，學(xué)生教育和管理的方式更為靈活，作為發(fā)揮著“橋梁和紐帶”作用的學(xué)生干部群體將發(fā)揮更大的作用，在高校學(xué)生的教育、管理工作中扮演著越來越重要的角色。

一、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍是扎實(shí)地做好高校學(xué)生工作的現(xiàn)實(shí)需要

高校學(xué)生干部一般包括各級(jí)共青團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)干部、班委會(huì)成員以及各類學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人等，是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，他們?cè)谛@文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面起著不可替代的作用。

首先，從學(xué)生干部的影響力來看。絕大部分學(xué)生干部是在學(xué)生中選舉產(chǎn)生出來的，是學(xué)生中的帶頭人。通過他們的表率作用，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上，成為德智體全面發(fā)展的合格人才。如果學(xué)生干部的素質(zhì)不高，在學(xué)生中缺乏影響力和號(hào)召力，勢(shì)必影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

其次，從學(xué)生工作的效果來看。對(duì)學(xué)生的教育和管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，單靠教師和學(xué)生工作者的力量是難以完成的，大量的、經(jīng)常性的學(xué)生管理工作要靠學(xué)生干部落實(shí)到學(xué)生當(dāng)中，如果學(xué)生干部有較高的素質(zhì)，則成為學(xué)生工作者強(qiáng)有力的助手，協(xié)助學(xué)生工作者貫徹落實(shí)學(xué)校及院系的各項(xiàng)工作任務(wù)，把學(xué)生工作開展得有聲有色。反之，如果學(xué)生干部的素質(zhì)不高，勢(shì)必影響工作任務(wù)的順利完成，造成集體缺乏凝聚力，工作缺乏生機(jī)活力的狀況?？梢赃@么說，學(xué)生干部的素質(zhì)較高，積極性調(diào)動(dòng)起來了，就等于做好學(xué)生工作的一半。

再次，從學(xué)生干部的成長(zhǎng)和將來的發(fā)展來看。擔(dān)任學(xué)生干部是培養(yǎng)人、鍛煉人的極好機(jī)會(huì)，學(xué)生干部要接觸各種事情，要協(xié)調(diào)各種復(fù)雜的關(guān)系，工作中的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，對(duì)一個(gè)學(xué)生干部來說都是極大的收獲，可以幫助他積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，使其在走向社會(huì)后能更快、更好地適應(yīng)工作崗位的需要。

因此，必須充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍的重要性、必要性和緊迫性。

二、高校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

1、較高的思想政治素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)。學(xué)生干部作為學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生集體的核心，應(yīng)具有較高的思想政治素質(zhì)，能自覺地抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法分析和解決問題。還要了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，了解學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的情況，明確自己肩負(fù)的重任。

學(xué)生干部要樹立自身良好的人格形象，必須具備良好的道德品質(zhì)。首先，要端正當(dāng)干部的動(dòng)機(jī)，擺正位置；其次，要以身作則，嚴(yán)于律己，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，這樣才能贏得同學(xué)的信任和支持；再次，要有奉獻(xiàn)精神。學(xué)生干部經(jīng)常要犧牲自己的業(yè)余時(shí)間工作，這就需要學(xué)生干部具有奉獻(xiàn)的精神，有了這種精神，才能正確對(duì)待個(gè)人的利益得失，才能無怨無悔地為集體、為同學(xué)服務(wù)。

2、良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一名學(xué)生干部，任何時(shí)候都不能忘記自己首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，只有在學(xué)習(xí)上做出表率，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，才能在同學(xué)中樹立威信，樹立榜樣，也才能在社會(huì)上具備競(jìng)爭(zhēng)力和挑戰(zhàn)力，擔(dān)負(fù)起建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的神圣使命。

3、較強(qiáng)的工作能力。學(xué)生干部要經(jīng)常組織同學(xué)開展各種活動(dòng)，必須具備多種能力才能勝任工作。既要有組織協(xié)調(diào)能力，能制定工作計(jì)劃、活動(dòng)方案、組織調(diào)動(dòng)一切積極因素按規(guī)定的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，又要有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力，能起草工作計(jì)劃、工作總結(jié)、工作報(bào)告等，開會(huì)能準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)的意圖、清楚地布置工作任務(wù)。另外，還要懂得交談的藝術(shù)，善于與同學(xué)溝通，解決同學(xué)的思想問題。

三、當(dāng)前部分學(xué)生干部中存在的問題

第一，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。有的學(xué)生干部不能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，片面理解工作能力培養(yǎng)及其在今后擇業(yè)過程中的決定作用，于是放松了學(xué)習(xí)上的要求，有的甚至一學(xué)期有幾科補(bǔ)考，在學(xué)生中的威信大受影響。

第二，動(dòng)機(jī)不純。少數(shù)學(xué)生干部沒有端正動(dòng)機(jī)，他們當(dāng)干部的出發(fā)點(diǎn)不是為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，而是認(rèn)為當(dāng)干部能獲得不少好處和實(shí)惠，表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利色彩。

第三，作風(fēng)不正。有的學(xué)生干部受社會(huì)上不正之風(fēng)的影響，用送禮等不正當(dāng)?shù)氖侄谓鉀Q入黨、競(jìng)選等問題；有的學(xué)生干部不能嚴(yán)于律己，違反校規(guī)、考試作弊，等等。

第四，能力不強(qiáng)。一些學(xué)生干部有較高的工作積極性，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，不懂得工作的藝術(shù)和方法，工作效果不佳；還有的領(lǐng)導(dǎo)布置什么就干什么，缺乏主觀能動(dòng)性。

以上種種情況雖然是發(fā)生在少數(shù)學(xué)生干部身上，但在很大程度上影響了學(xué)生干部在學(xué)生中的威信，影響了學(xué)生工作的開展，也影響了學(xué)生干部自身的成長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍的途徑

1、學(xué)生干部的選拔環(huán)節(jié)。高校學(xué)生工作者在選拔學(xué)生干部時(shí)，一定要做深入細(xì)致的調(diào)查了解，任人唯賢，注重學(xué)業(yè)成績(jī)和群眾基礎(chǔ)，進(jìn)行多方面的考察，不但要聽其言，還要觀其行。應(yīng)拓寬選拔學(xué)生干部的渠道，可以通過選舉、推薦、招聘、自薦、任命等多種形式，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、全面考察、公平公正，嚴(yán)格選拔，這是提高學(xué)生干部素質(zhì)的前提。

2、以學(xué)生黨建工作為龍頭，加強(qiáng)培養(yǎng)，保持學(xué)生干部隊(duì)伍的整體先進(jìn)性。高校學(xué)生工作中的黨建工作，就是要把一批德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)過硬的優(yōu)秀學(xué)生骨干吸收并團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，充分發(fā)揮其積極性與創(chuàng)造性，推動(dòng)整個(gè)學(xué)生工作深入細(xì)致地開展。學(xué)生干部作為學(xué)生中的優(yōu)秀分子，經(jīng)過一段時(shí)間的考察培養(yǎng)之后，其大多數(shù)無論是在思想認(rèn)識(shí)、專業(yè)學(xué)習(xí)或是日常生活中均接近一個(gè)高素質(zhì)的青年學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。黨的組織建設(shè)客觀要求我們學(xué)生工作者，從培養(yǎng)接班人的高度出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真做好其群體的考察和發(fā)展工作，積極要求，嚴(yán)格把關(guān)。提高其組織紀(jì)律性，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，保持學(xué)生干部的整體先進(jìn)性，為學(xué)生黨建工作提供源源不斷的生力軍。

3、進(jìn)行集中培訓(xùn)，為學(xué)生干部開展工作提供有效指導(dǎo)。以基層黨?；驁F(tuán)校為培訓(xùn)基地，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行集中培訓(xùn)：一是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家給學(xué)生干部做報(bào)告、開講座，宣講黨的方針、政策，介紹國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、學(xué)校近期工作以及學(xué)生工作的基本工作方法等等，幫助學(xué)生干部開闊視野，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感；二是組織學(xué)生干部召開工作情況匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，可以使學(xué)生干部之間相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，共同提高；三是舉辦短期培訓(xùn)班，組織學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生干部掌握必要的理論知識(shí)和多種才能，提高他們的綜合素質(zhì)。

4、學(xué)生干部的管理與考核。學(xué)生干部在整個(gè)高校校園中，是有著顯著特色和強(qiáng)烈創(chuàng)新感的一部分，是高校學(xué)生中的優(yōu)秀群體，對(duì)高校學(xué)生工作中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的目標(biāo)有著較大的推動(dòng)作用。應(yīng)該通過考核與監(jiān)督，讓每一位學(xué)生干部都感到有壓力，不斷鞭策自己努力工作。

總之，在新形勢(shì)下培養(yǎng)和造就一只“刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于創(chuàng)造、自覺奉獻(xiàn)”的高素質(zhì)學(xué)生干部隊(duì)伍是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要在各級(jí)黨委和學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索新模式。

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