□文/劉 艷 劉乃剛
(河北金融學院 河北·保定)
高校黨組織“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動研究
□文/劉 艷 劉乃剛
(河北金融學院 河北·保定)
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,高校黨組織只有把“關愛師生”作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重要落腳點,才能堅持黨的群眾觀點,發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風,保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效,推進基層黨組織建設,推動學校科學發(fā)展。
關愛師生;創(chuàng)先爭優(yōu)活動
原標題:高校黨組織以“關愛師生”為落腳點推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動研究
收錄日期:2012年4月21日
“推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的總的目標要求。其中,服務人民群眾,要求基層黨組織和黨員充分尊重群眾,傾聽群眾呼聲,關心群眾疾苦,多為群眾辦實事、做好事。
對高校來說,廣大師生是增強學校競爭力、推動學校發(fā)展的主體力量,是高校黨組織和黨員的主要服務對象。因此,關愛師生,重視師生權益、保障師生利益、改善環(huán)境,幫助師生解決學習、工作、生活中遇到的實際困難,是高校黨組織保證“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”真正取得實效的關鍵,高校黨組織必須堅持群眾觀點,把“關愛師生”作為重要的出發(fā)點和落腳點。
群眾觀點是馬克思主義的基本觀點,同人民群眾保持血肉聯(lián)系,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。在新的歷史條件下,共產(chǎn)黨員、尤其是各級領導干部牢固樹立群眾觀點,堅持一切依靠群眾,一切為了群眾,“從群眾中來,到群眾中去”的群眾路線,對于貫徹落實黨的路線、方針、政策,建設一支高素質的干部隊伍,服務人民群眾,具有十分重要的意義。
高校黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,做好服務人民群眾工作,必須加強黨員領導干部的群眾觀點教育,夯實領導干部密切聯(lián)系群眾、服務廣大師生的思想基礎。廣大黨員干部只有在思想上明確,認識上清楚,群眾觀點就樹立得牢固,否則行動上就會出偏差,甚至走到斜路上去。
首先,要教育黨員特別是領導干部認真學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色的社會主義理論體系等黨的理論知識,掌握馬克思主義唯物史觀,深刻認識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和真正的英雄,牢固樹立一切為了群眾、相信群眾、依靠群眾的觀點,堅持把學習理論同加強個人修養(yǎng)結合起來。
其次,教育黨員干部樹立“以人為本、服務師生的”理念。把師生呼聲作為第一信號,把師生需要作為第一選擇,把師生滿意作為第一標準,切實做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,切實維護廣大師生利益。領導干部還要把貫徹黨的群眾路線作為基本功和必修課,堅持問政與師生、問需于師生、問計于師生,努力從人民群眾中汲取智慧和營養(yǎng)。
把關愛師生作為高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要落腳點,就要真心實意為師生辦實事、做好事,自覺維護師生的正當權益,切實為師生解決實際困難,這是創(chuàng)先爭優(yōu)活動得到師生擁護,充分調動師生參加活動積極性的重要保障。
一是進一步發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢,號召廣大黨員干部深入基層,開展調查研究活動。利用基層黨組織最貼近師生的優(yōu)勢,用深入細致的思想工作和黨組織的模范行動,把創(chuàng)先爭優(yōu)活動轉化為廣大師生的自覺認識和積極行動,成為推進和諧校園建設事業(yè)的強大力量。
二是堅持群眾路線,暢通渠道途徑。注意傾聽師生的意見和呼聲,經(jīng)常了解師生對黨員和對黨的工作的意見,及時掌握群眾的愿望和要求,合理采納師生提出的建議。
三是強化服務群眾意識,多為師生辦實事、辦好事。高校黨組織要一手抓學校發(fā)展不放松、一手抓關心師生學習、工作、生活不松懈。黨員干部帶隊深入基層調查研究、走訪慰問,掌握第一手資料,現(xiàn)場解決實際問題。要根據(jù)部門實際,認責承諾,幫助困難師生解決實際困難,保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。
高校黨組織把關愛師生發(fā)展和深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來,有利于調動廣大師生的積極性,激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情,從而使學校的發(fā)展愿景成為全體教師員工的共同追求和自覺行動。
首先,把關愛教師發(fā)展和創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來。高校黨組織把關愛教師作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的落腳點,必須關心教師的發(fā)展,為建立一支高素質的教師隊伍創(chuàng)造條件。建設一支具有良好師德師風的教師隊伍,是提高教育教學水平,實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要基礎工程,是進一步深化素質教育、提高教學質量的客觀需要。另一方面,通過學校自身又快又好的發(fā)展,真正地維護教師的利益、增進教師的福祉。學校不關愛教師發(fā)展就缺乏基礎,最終只能成為一句空話,這個意義上說,關愛教師與推動學校發(fā)展是相輔相成的。
把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和關愛教師發(fā)展結合起來,一是實施“關愛教師發(fā)展工程”,關心教師的發(fā)展,為廣大教師創(chuàng)造良好的生活、工作條件,加大教師培訓力度,為教師創(chuàng)造外出培訓和出國深造的機會;二是學校大力實施“師德建設”工程,通過開展師德標兵評選活動等一系列的師德教育活動,不斷提高教師師德素質,促進了師風校風的轉變,從而促進了學校各項事業(yè)的發(fā)展。
其次,把關愛學生發(fā)展和創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來。高校擔負著為社會培養(yǎng)“又紅又?!鄙鐣髁x接班人的使命,高校能否提高辦學質量,培養(yǎng)合格的人才關系著高校的發(fā)展和民族國家的命運。高校黨組織把關愛學生發(fā)展和創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來。首先,不斷加強和諧校園建設,為學生學習、生活創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。統(tǒng)一思想,準確把握當前和諧校園建設面臨的新形勢,不斷增強推進和諧校園建設的責任感和緊迫感,努力推進和諧校園建設,建設平安校園、優(yōu)美校園、和諧校園;其次,完善資助體系,多渠道做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作,關心貧困學生的發(fā)展。結合國家政策建立健全對貧困生的資助體系,給予學生以最實際的幫助。同時加強對家庭經(jīng)濟困難學生的自立自強教育和感恩教育,通過寫感謝信、座談會等形式,開展感恩教育,增強學生回報社會的感情;第三,發(fā)揮優(yōu)秀學生黨員的模范帶頭作用,樹立榜樣、典型示范,形成你追我趕,共同發(fā)展進步的良好局面。
創(chuàng)先爭優(yōu)是黨的建設的一項經(jīng)常性工作,把關愛師生作為高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要落腳點,必須加強制度建設,建立長效機制。只有以長效機制為保障,才能把廣大黨員和群眾吸引到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來,為學校又好又快發(fā)展提供源源不斷的動力。
一是要建立黨員領導干部自我約束機制。加強對領導干部政績觀教育和利益觀教育,組織干部認真學習落實“四項監(jiān)督制度”,通過完善相關制度機制來約束黨員領導干部的行為。要求領導干部做到“六做六不做”,即做團結正派的干部,不做制造矛盾的干部;做激情干事的干部,不做四平八穩(wěn)的干部;做敬業(yè)奉獻的干部,不做夸夸其談的干部;做持續(xù)創(chuàng)新的干部,不做僵化保守的干部;做廉潔自律的干部,不做貪圖私利的干部;做密切聯(lián)系人民群眾、全心全意為人民服務的干部,不做脫離人民群眾,假公濟私的干部。
二是要建立黨員領導干部與師生溝通交流機制。關愛師生就要了解師生,時刻掌握師生的思想動態(tài),知道他們想什么、追求什么以及他們的工作、學習、生活情況、家庭情況等。建立領導干部聯(lián)系點制度,定期開展領導干部下基層活動;通過校園網(wǎng)絡建設黨員教育管理“紅色網(wǎng)站”,開通博客、飛信群、QQ群、微博等方式,搭建起與師生溝通交流的橋梁。
三是要建立師生個人價值實現(xiàn)的保障機制。每個師生在學校都應該有自己的理想追求。尊重師生積極合理的理想追求,并努力幫助師生實現(xiàn)其理想追求,不僅是關愛師生的體現(xiàn),而且能激發(fā)師生為學校發(fā)展拼搏奉獻的意識、干事創(chuàng)業(yè)的熱情,對學校發(fā)展具有重要意義。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,學校應該關注每位師生的個人價值實現(xiàn),并建立相應的保障機制。
[1]李源潮.領導干部要帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)[J].求是,2010.19.
[2]逄先知.關于中國共產(chǎn)黨的基本歷史經(jīng)驗[J].人民日報,2011.5.4.
[3]教育部教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組.關于在高校黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指導意見.2010.6.7.
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