新建本科院校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)研究

□文/成黨偉

（安康學(xué)院 陜西·安康）

新建本科院校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)研究

□文/成黨偉

（安康學(xué)院 陜西·安康）

本文概述大學(xué)生課外科技活動(dòng)在人才培養(yǎng)中的意義和作用，并結(jié)合新建本科院校的實(shí)際，分析開展大學(xué)生課外科技活動(dòng)存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

新建本科院校；課外科技活動(dòng)

收錄日期：2012年4月28日

大學(xué)生課外科技活動(dòng)由以“挑戰(zhàn)杯”、“數(shù)學(xué)建?！钡葹辇堫^的競(jìng)賽類和以普及科技知識(shí)、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍為目的的非競(jìng)賽類活動(dòng)構(gòu)成。對(duì)引導(dǎo)在校大學(xué)生掌握科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)發(fā)揮了積極的作用。實(shí)踐證明，開展大學(xué)生課外科技活動(dòng)是大學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)，增強(qiáng)科技意識(shí)的重要手段，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的必要途徑，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舉措之一。大學(xué)生課外科技活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充和延續(xù)，在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)等方面起到重要的作用。

一、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的意義

大學(xué)生課外科技活動(dòng)主要是指在相關(guān)專業(yè)教師指導(dǎo)下，利用業(yè)余時(shí)間開展的專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的科技活動(dòng)，包括各種專業(yè)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、學(xué)術(shù)性競(jìng)賽活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。由于它屬于課外活動(dòng)或者第二課堂的范圍，因此一般沒有具體反映在人才培養(yǎng)方案當(dāng)中。從學(xué)校的人才培養(yǎng)的角度來看，課外科技活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生成才的重要渠道和手段，是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。

1、大學(xué)生課外科技活動(dòng)具有完善實(shí)踐教學(xué)的作用。課外科技活動(dòng)本身就是一種實(shí)踐，而且是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的具有一定學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的專門的社會(huì)實(shí)踐，為實(shí)踐教育教學(xué)活動(dòng)的開展提供了廣闊的平臺(tái)。通過課外科技活動(dòng)，學(xué)生可以在一種十分接近或者完全真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)解決問題和動(dòng)手操作能力，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

2、有利于培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。科技活動(dòng)作為一種探索性的實(shí)踐過程，具有科技性、實(shí)踐性和探索性的特點(diǎn)，其任務(wù)是探索未知，其最為突出的特征就是“創(chuàng)新”。通過課外科技活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，逐步形成善于思考、追求創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)造的意識(shí)；促使大學(xué)生去思考，并努力尋找解決問題的辦法，從而激發(fā)大學(xué)生研究問題的興趣和創(chuàng)新欲望，促進(jìn)和提高大學(xué)生的觀察能力、聯(lián)想能力、動(dòng)手操作能力、運(yùn)用基本知識(shí)和基本理論解決問題的能力，進(jìn)而鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、有利于拓寬大學(xué)生的知識(shí)面。參加一項(xiàng)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，常常需要較強(qiáng)的專業(yè)技能和寬廣的知識(shí)面；同時(shí)，在參加活動(dòng)的過程中，學(xué)生通過查閱資料、了解信息、參觀訪問或是社會(huì)實(shí)踐來開闊視野，增加知識(shí)容量。通過參加一項(xiàng)課外科技活動(dòng)可以系統(tǒng)的全面的去運(yùn)用知識(shí)去嘗試解決現(xiàn)實(shí)問題，在這個(gè)過程中對(duì)自己已具備的知識(shí)查漏補(bǔ)缺，拓展自己的知識(shí)面。

4、有利于形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的開展，在豐富廣大學(xué)生課余文化生活的同時(shí)，也將一部分學(xué)生從游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所吸引過來，使他們紛紛走向圖書館、自習(xí)室、實(shí)驗(yàn)室或廣闊的社會(huì)實(shí)踐基地，圍繞自己所參與的課外科技活動(dòng)去思考、學(xué)習(xí)、探索。在校內(nèi)外形成濃郁的崇尚科學(xué)，追求創(chuàng)新的氛圍，極大地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。在營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)科技氛圍的同時(shí)，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，校園文明建設(shè)得到加強(qiáng)。

5、有利于促進(jìn)高校教師科研工作和教師水平的提高。高校教師通過指導(dǎo)大學(xué)生課外科技活動(dòng)，系統(tǒng)地運(yùn)用自己所了解的知識(shí)去幫助學(xué)生解決問題，在這個(gè)過程中對(duì)自己的知識(shí)掌握也是一個(gè)檢查，督促自己不斷地完善自己掌握的知識(shí)，以適應(yīng)教學(xué)、科研的需要；同時(shí)，教師在指導(dǎo)的過程中可以來了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，以便于指導(dǎo)教師在以后的教學(xué)中調(diào)整教學(xué)的方法及內(nèi)容等，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，促進(jìn)指導(dǎo)教師教學(xué)水平的提高。

二、新建本科院校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)存在的問題

新建本科院校在大學(xué)生課外科技活動(dòng)開展方面，一般來說都介入的較晚，參與度有限，在大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)開展中主要存在以下幾個(gè)問題：

1、學(xué)校重視和支持力度不夠。大學(xué)生課外科技活動(dòng)對(duì)于一些新建本科院校來說是介入的較遲，在這方面的經(jīng)驗(yàn)和水平都較低，需要在這方面給予足夠的支持，但由于一些新建本科院校在人、財(cái)、物、機(jī)制等方面跟不上大學(xué)生科技活動(dòng)發(fā)展的需要，特別是在場(chǎng)地和資金方面支持不足，嚴(yán)重地制約了大學(xué)生課外科技活動(dòng)的開展。

2、大學(xué)生課外科技活動(dòng)內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制不夠完善。一些新建本科院校在大學(xué)生課外科技活動(dòng)開展方面缺乏經(jīng)驗(yàn)和有效的組織運(yùn)行機(jī)制，往往是某一部門單槍匹馬，其他相關(guān)部門缺少配合，從而限制了科技活動(dòng)的開展。有的學(xué)校甚至是各行其是，缺乏對(duì)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的有效組織領(lǐng)導(dǎo)，影響了課外科技活動(dòng)的開展質(zhì)量和效果。

3、指導(dǎo)教師主導(dǎo)作用發(fā)揮不充分。在大學(xué)生課外科技活動(dòng)的開展過程中，有些活動(dòng)的專業(yè)性特別強(qiáng)，比如數(shù)學(xué)建模、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽、電子設(shè)計(jì)大賽等，要求教師有較高的指導(dǎo)水平或者是一個(gè)知識(shí)全面的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)來進(jìn)行指導(dǎo)，但由于參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師之間的協(xié)調(diào)缺乏有效性、缺乏對(duì)指導(dǎo)教師的激勵(lì)機(jī)制等原因，使得指導(dǎo)教師參與指導(dǎo)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的熱情不高，這些也是限制大學(xué)生科技活動(dòng)向高水平發(fā)展的主要因素。

4、大學(xué)生積極參與的主動(dòng)性不足。大學(xué)生一方面崇尚科學(xué)，表現(xiàn)出積極、主動(dòng)的精神，而另一方面由于自己知識(shí)能力的欠缺，關(guān)注和參與科技活動(dòng)的勇氣和信心不夠，使得大學(xué)生參與課外科技活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性不足。

5、學(xué)校內(nèi)部院系之間缺乏有效協(xié)調(diào)。通常在參與一些綜合性的課外科技活動(dòng)的過程中，有些院系有好的技術(shù)和專利，卻缺乏經(jīng)營(yíng)管理方面的專業(yè)人才參與，有些院系有經(jīng)營(yíng)管理方面的學(xué)生參與，但缺乏核心的技術(shù)支撐，由于院系之間的協(xié)調(diào)不力、爭(zhēng)奪榮譽(yù)等問題的存在，沒有在全校內(nèi)形成一個(gè)知識(shí)互補(bǔ)的合力，影響了參賽團(tuán)隊(duì)的組建，影響了參賽的效果。

三、加強(qiáng)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技工作的措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全相關(guān)組織機(jī)構(gòu)。大學(xué)生課外科技活動(dòng)對(duì)人才的培養(yǎng)具有重要作用，是學(xué)校教學(xué)工作的組成部分，是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯臐撛诹α?，是學(xué)生德育工作的有效載體，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)重視大學(xué)生課外科技活動(dòng)的開展，建立大學(xué)生課外科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)中心。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教務(wù)、科研、宣傳、學(xué)生工作的各個(gè)部門和各級(jí)團(tuán)學(xué)組織應(yīng)齊抓共管，形成合力，引導(dǎo)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)沿著正確的方向發(fā)展。

2、加大投入，提供有效支持。大學(xué)生課外科技活動(dòng)是具有一定學(xué)術(shù)性的實(shí)踐活動(dòng)，也是一項(xiàng)需要投入的活動(dòng)。因此，學(xué)校須在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)特別是場(chǎng)地方面為大學(xué)生課外科技活動(dòng)提供必要的條件，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室以及一些活動(dòng)中心要利用課余時(shí)間向?qū)W生開放。應(yīng)建立開放性實(shí)驗(yàn)室，充分利用各院（系）的實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y、場(chǎng)地、設(shè)備等現(xiàn)有教育教學(xué)資源，為學(xué)生開展科學(xué)研究創(chuàng)造良好的環(huán)境。學(xué)校以專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為依托，組建學(xué)生教學(xué)創(chuàng)新基地，建立了科技活動(dòng)區(qū)，包括報(bào)告廳、展廳和交流基地等，使學(xué)生能獲得開展科技創(chuàng)新活動(dòng)所需的知識(shí)、信息、技能和示范經(jīng)驗(yàn)，并形成相互交流的機(jī)制。

3、建立規(guī)章制度，促進(jìn)活動(dòng)有效開展。學(xué)生課外科技活動(dòng)要長(zhǎng)期健康地開展下去。就必須有相應(yīng)的一系列可行的管理制度、運(yùn)行機(jī)制和專門的組織機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織與協(xié)調(diào)。應(yīng)當(dāng)建立一整套相關(guān)的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，為學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的開展提供保證，通過建立相關(guān)的規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)。

4、加強(qiáng)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。指導(dǎo)教師的科技水平在很大程度上制約著學(xué)生的科技活動(dòng)水平，要使學(xué)生的科技水平上檔次，只有建立一支高水平的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。每次開展大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，學(xué)校相關(guān)部門都與各院（系）進(jìn)行溝通，獲得支持，選拔和培養(yǎng)一批既有豐富理論知識(shí)，又有很強(qiáng)實(shí)踐技能，耐心和責(zé)任心兼顧的高素質(zhì)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，為大學(xué)生科技活動(dòng)的開展提供技術(shù)支撐。對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動(dòng)所付出的勞動(dòng)和取得的成績(jī)，學(xué)校按相關(guān)制度予以補(bǔ)償和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師指導(dǎo)熱情。學(xué)校通過相應(yīng)的機(jī)制，進(jìn)一步提高教師的指導(dǎo)熱情?？蓪?duì)指導(dǎo)學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的教師在職稱評(píng)定、績(jī)效工資考核等方面予以傾斜；對(duì)于優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給予專項(xiàng)支持，激勵(lì)教師參與指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)。只有建立了比較完善的激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和管理制度，才能充分調(diào)動(dòng)教師參加學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，建立激勵(lì)機(jī)制是學(xué)校對(duì)大學(xué)生課外科技活動(dòng)的支持保障的必要舉措。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)開展的良好氛圍。新建本科院校相對(duì)來說起步較晚，學(xué)生對(duì)一些課外科技活動(dòng)不是很了解，所以說對(duì)于這類院校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的廣泛開展，需要通過一些校園文化活動(dòng)來營(yíng)造濃厚的校園科技學(xué)術(shù)氣氛，引導(dǎo)活動(dòng)的開展?？山Y(jié)合重大學(xué)術(shù)科技事件，進(jìn)行科普宣傳，舉辦科技報(bào)告；結(jié)合本校實(shí)際情況及學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行如數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽等競(jìng)賽；可結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行科技服務(wù)、科技下鄉(xiāng)、暑期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。只有進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，才能激發(fā)廣大的教師和同學(xué)積極地加入到科技活動(dòng)的行列中來；才會(huì)有大量的科研成果涌現(xiàn)；才能有助于更多的同學(xué)鍛煉成長(zhǎng)；使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，提高新建本科院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，新建本科院校應(yīng)更加重視大學(xué)生課外科技活動(dòng)的重要作用，并建立有效的組織、經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)和人員保障機(jī)制，大力支持和鼓勵(lì)大學(xué)生群眾性課外科技活動(dòng)的開展，營(yíng)造以科技創(chuàng)新文化為主導(dǎo)的校園文化，發(fā)揮大學(xué)生課外科技活動(dòng)的育人功能，以提高新建本科院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

[1]陳艷，曾嘉華.發(fā)揮課外科技活動(dòng)優(yōu)勢(shì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)[J].科技創(chuàng)新月刊，2006.3.

[2]單聯(lián)娟.提高大學(xué)生就業(yè)能力的科技創(chuàng)新活動(dòng)的思考[J].西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.14.

[3]陳萬(wàn)米，黃慎之.大學(xué)生課外科技活動(dòng)體系的建立與運(yùn)作的探索 [J].中外校外教育，2009.4.

本文系安康學(xué)院教改項(xiàng)目階段性研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：Jg03101）

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