探究高職校學(xué)生社團(tuán)管理與創(chuàng)新建設(shè)

楊 琳

（連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 連云港 222003）

探究高職校學(xué)生社團(tuán)管理與創(chuàng)新建設(shè)

楊 琳

（連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 連云港 222003）

學(xué)生社團(tuán)是高職校德育教育的重要載體，是開展藝術(shù)教育的重要平臺(tái)，其在豐富校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面有著不可忽視的作用。近年來，高職校的學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展及相關(guān)課題的研究也越來越受到關(guān)注。本文通過闡述學(xué)生社團(tuán)在高職校的現(xiàn)狀和存在的問題，探討學(xué)生社團(tuán)建設(shè)管理的方法，讓其成為學(xué)生成長(zhǎng)的廣闊天地。

高職校；社團(tuán)；管理與建設(shè)

教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用。素質(zhì)的提高不僅有賴于課堂的系統(tǒng)專業(yè)教育和理論灌輸，而且更需要大量課外豐富的實(shí)踐鍛煉。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)是高職校第二課堂不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺(tái)。加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的社團(tuán)活動(dòng)，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事，也是關(guān)系到共青團(tuán)事業(yè)不斷發(fā)展和學(xué)校青年學(xué)生工作永葆生機(jī)和活力的大事。

一、高職校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

1．目前高職校的社團(tuán)大都由校團(tuán)委負(fù)責(zé)全部社團(tuán)管理。這種管理體制的好處是團(tuán)委代表學(xué)校熟悉全校社團(tuán)整體的發(fā)展情況，容易激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，但學(xué)校黨政往往是被動(dòng)接受社團(tuán)自身日益活躍和壯大的事實(shí)，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)只是在增強(qiáng)校園科研學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)建校園文化上“錦上添花”，并未主動(dòng)、充分認(rèn)識(shí)學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校整體工作中的特殊地位。其次由于學(xué)生社團(tuán)的教師指導(dǎo)力量也主要來自團(tuán)委。團(tuán)委教師一方面負(fù)責(zé)社團(tuán)的登記、管理、獎(jiǎng)懲，另一方面又負(fù)責(zé)大型活動(dòng)的具體落實(shí)。校團(tuán)委本身就事務(wù)繁多，資金有限，社團(tuán)只是其工作一小部分。因此，光靠團(tuán)委教師指導(dǎo)和管理顯然不行，有時(shí)也是心有余而力不足，很容易造成兼顧不過來或兼顧不好的局面。

2．如今的職業(yè)類學(xué)校學(xué)生往往被社會(huì)貼上了“失敗者”的標(biāo)簽，學(xué)生綜合素質(zhì)也大都不高，即便有一些社團(tuán)，大部分也是管理松散，活動(dòng)缺乏新意甚至很少搞活動(dòng)，學(xué)生參加的興趣不濃，隊(duì)員隨時(shí)隨地都可以單方面宣布退出社團(tuán)。許多社團(tuán)活動(dòng)光憑社團(tuán)成員的一腔熱情在維持，缺乏整體策劃，缺乏老師的指導(dǎo)，社團(tuán)干部更換頻繁，忽視社團(tuán)資料、活動(dòng)檔案的留存。還有一些學(xué)生認(rèn)為只有把專業(yè)搞好才能有出路，所以專業(yè)課的考證定級(jí)稱為他們第一關(guān)注的對(duì)象。

3．社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足，活動(dòng)策劃往往是紙上談兵。高職校學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的主要來源有：一是有條件的從團(tuán)委經(jīng)費(fèi)中劃撥，其總量不多，分?jǐn)偨o每個(gè)社團(tuán)，就更少，很多學(xué)校甚至根本就沒有社團(tuán)經(jīng)費(fèi)。二是通過收取會(huì)員費(fèi)獲取，這部分經(jīng)費(fèi)的多少主要看社團(tuán)規(guī)模大小和管理情況。因此，社團(tuán)活動(dòng)要上水平，出成績(jī)，學(xué)校不重視，不出一定的經(jīng)費(fèi)是不行的。當(dāng)然，投入大不等于亂使用。具體使用時(shí)還要嚴(yán)加審批、考核，不符規(guī)則的活動(dòng)一律不批，批了的就要批到位，保證活動(dòng)順利開展。

4．社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o保證、設(shè)施不健全，導(dǎo)致無法展現(xiàn)社團(tuán)特色。一般高校中都有學(xué)生活動(dòng)專用場(chǎng)地，如大學(xué)生活動(dòng)中心、學(xué)生俱樂部等，但高職校專門辟給社團(tuán)活動(dòng)使用的場(chǎng)地卻非常有限。一般社團(tuán)搞活動(dòng)都是事先向?qū)W校的有關(guān)部門借用場(chǎng)地，遇到?jīng)_突就要改地點(diǎn)或者改時(shí)間。社團(tuán)的辦公場(chǎng)所更是無從談起。

二、高職校學(xué)生社團(tuán)管理與建設(shè)的思考與建議

1．領(lǐng)導(dǎo)重視、教師引領(lǐng)與學(xué)生自我管理相結(jié)合。高職校團(tuán)組織應(yīng)積極通過上級(jí)團(tuán)組織和自身努力，爭(zhēng)取主動(dòng)，使學(xué)校充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)在整體育人工作中的重要性和以社團(tuán)為重要載體進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)教育的意義，確立學(xué)生社團(tuán)在整個(gè)校園文化和學(xué)生思想政治教育中不可或缺的地位，關(guān)心和扶持社團(tuán)的發(fā)展。其次，社團(tuán)管理校團(tuán)委牽頭負(fù)責(zé)，各社團(tuán)應(yīng)配備專業(yè)的指導(dǎo)老師。繁忙的課堂教學(xué)工作和繁重的科研任務(wù)，使教師的空閑時(shí)間較少，從而導(dǎo)致專業(yè)老師對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)的不到位，起不了應(yīng)有的指導(dǎo)作用；而且長(zhǎng)期以來，社團(tuán)指導(dǎo)老師被認(rèn)為應(yīng)該為社團(tuán)提供義務(wù)指導(dǎo)，這違背了勞動(dòng)報(bào)酬的常理，對(duì)指導(dǎo)老師的工作缺乏激勵(lì)，從而導(dǎo)致指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)趨于隨意和敷衍，這不利于社團(tuán)的發(fā)展。

2．規(guī)范管理、加強(qiáng)創(chuàng)新，評(píng)價(jià)與激勵(lì)相結(jié)合。高職校的學(xué)生社團(tuán)組織自發(fā)性和發(fā)展自主性使之長(zhǎng)期以來缺乏系統(tǒng)的管理，只有為其健康發(fā)育創(chuàng)造有利的條件，才能促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。社團(tuán)是高校學(xué)生的重要團(tuán)體，共青團(tuán)組織對(duì)其不容置疑地承擔(dān)著重要的指導(dǎo)、管理的職責(zé)。因此，形成一個(gè)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的發(fā)展政策對(duì)于社團(tuán)的健康發(fā)展有著十分重要的意義。在學(xué)生社團(tuán)中組建團(tuán)組織后，一方面要求各學(xué)生社團(tuán)召開社團(tuán)成員大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員宣傳。通過公平、公正、公開的競(jìng)選投票產(chǎn)生團(tuán)支部成員。制定健全行之有效的規(guī)章制度，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)財(cái)務(wù)、社團(tuán)例會(huì)、社團(tuán)考核、社團(tuán)獎(jiǎng)懲等做出詳盡規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)管理和指導(dǎo)，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)納入到基層團(tuán)組織建設(shè)的規(guī)范化管理體系中。另一方面，要建立和完善須生社團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)、推優(yōu)機(jī)制，對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作任務(wù)和管理目標(biāo)等方面予以考評(píng)，并通過量化考評(píng)的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，促使各學(xué)生社團(tuán)更為積極有效地把工作做到實(shí)處，使團(tuán)組織在學(xué)生社團(tuán)中的作用得到充分體現(xiàn)。通過一年一度的社團(tuán)文化節(jié)，培育、評(píng)選星級(jí)學(xué)生社團(tuán)，以帶動(dòng)其他學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，從而切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)水平和素質(zhì)水平。

3．普及與提高，突出職校特色，幫助學(xué)生找回自信。在新的形勢(shì)下，不僅要加強(qiáng)學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且要求思想政治教育工作提高到一個(gè)新的高度。借由學(xué)生社團(tuán)組織的非正式性、結(jié)構(gòu)松散性、活動(dòng)自主性和成員廣泛性等特點(diǎn)，使得思想政治教育工作的內(nèi)涵更深刻，更加適應(yīng)學(xué)生的需要，更好的實(shí)現(xiàn)思想政治工作的目標(biāo)和任務(wù)。高職校社團(tuán)建設(shè)對(duì)思想政治教育的加強(qiáng)和改進(jìn)，主要在于它的內(nèi)涵大大豐富了思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)造出能夠團(tuán)結(jié)和凝聚學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校向心力、凝聚力、影響力、競(jìng)爭(zhēng)力，塑造和提升學(xué)校形象的新形式和新方法。

學(xué)?？梢詫⑸鐖F(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分制體系。學(xué)生參加社團(tuán)，猶如選修一門課程，參加一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)考核合格，同樣可以取得學(xué)分，這樣一是能從根本上解決社團(tuán)會(huì)員人員不足、會(huì)員參加活動(dòng)有頭無尾等問題，而社團(tuán)管理上也會(huì)簡(jiǎn)單明了起來，二是使素質(zhì)教育通過社團(tuán)這種方式得到普及，學(xué)校可以選擇適合的社團(tuán)加以提高從而彰顯本校教育特色，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)的參與中也不知不覺擺脫了“失敗生”的陰影，找回了自信。

創(chuàng)新帶來生機(jī)，創(chuàng)新意味活力，創(chuàng)新孕育著發(fā)展。高職校社團(tuán)文化建設(shè)必須以反映和體現(xiàn)時(shí)代要求的文化作為社團(tuán)文化的特征，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。只有創(chuàng)新的社團(tuán)文化，才是反映時(shí)代精神的社團(tuán)文化；才是體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展方向的社團(tuán)文化；才是有活力、有發(fā)展前途的社團(tuán)文化；才是學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì)所需要的社團(tuán)文化。

[1] 胡文斌. 論學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建工作的理論探索和模式創(chuàng)新[EB/OL]. http://www.ynust.com/article.asp?articleid=70

[2] 李國榮. 談學(xué)生社團(tuán)的管理[J]. 達(dá)縣師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)（綜合版），2001，（4）.

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1008-7427（2012）02-0024-01

2011-11-12

作者系連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校講師。