新世紀(jì)高校學(xué)生干部培養(yǎng)

劉雪晶

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，河北保定071000)

新世紀(jì)高校學(xué)生干部培養(yǎng)

劉雪晶

(河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校團(tuán)委，河北保定071000)

高校學(xué)生干部;學(xué)生干部培養(yǎng);學(xué)生管理工作

隨著近年來高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，一直備受關(guān)注的學(xué)生管理工作又成為各學(xué)校矚目的焦點(diǎn)，而這一焦點(diǎn)的著力點(diǎn)自然就落到了高校學(xué)生干部的培養(yǎng)工作上來。高校學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校、老師和普通學(xué)生的橋梁，是學(xué)生管理工作中的重要力量，優(yōu)秀的學(xué)生干部能更好的服務(wù)于廣大學(xué)生，因此學(xué)生干部的培養(yǎng)尤為重要。目前面對新形勢高校學(xué)生干部隊(duì)伍還存在一系列問題與不足，針對這些問題，高校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)交流，不斷健全學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、高層次、高能力的高校學(xué)生干部隊(duì)伍。以高校學(xué)生干部的培養(yǎng)為立足點(diǎn)，分析新形勢下面對學(xué)生數(shù)量的急劇增加高校培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部的應(yīng)對策略。

一、高校學(xué)生干部培養(yǎng)的重要意義

高校學(xué)生干部是指在高校各級學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生會、班委會以及各類學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生正式群體或組織中擔(dān)任管理工作的學(xué)生。他們是學(xué)校各級組織和學(xué)生工作管理職能部門聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁，在高校教育管理中起著紐帶作用，是學(xué)校院系和開展各項(xiàng)學(xué)生工作的重要力量。不僅如此，高校學(xué)生干部往往在學(xué)生中具有較高的威信，對學(xué)生具有直接的感召力和凝聚力，他們是先進(jìn)校園文化的倡導(dǎo)者和推行者，在校園文化建設(shè)中是核心力量，在“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”中發(fā)揮著核心作用。高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，在高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著模范帶頭作用。

高校學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校、老師和普通學(xué)生的橋梁，是學(xué)生管理工作中的重要力量，學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到高校學(xué)生管理工作的展開。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)是擺在我們面前一項(xiàng)重要的工作，是學(xué)生管理工作中的重中之重。

二、目前高校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的主要問題

高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，是學(xué)生中的佼佼者，他們既來源于學(xué)生又不同于一般的學(xué)生——他們既是學(xué)生又是干部，往往為德才兼?zhèn)浠蛴幸欢ㄌ亻L的學(xué)生。正因?yàn)槿绱烁咝W(xué)生干部具有很強(qiáng)的凝聚力與號召力，在學(xué)生管理工作中發(fā)揮著紐帶的作用。高校學(xué)生干部隊(duì)伍作為一支生力軍正在高校學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用。但同時我們也應(yīng)該看到，新的形勢下，高校的學(xué)生干部也存在著一些問題。

(一)功利思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神

高校學(xué)生干部他們都來自于高校的學(xué)生團(tuán)體，他們是希望通過擔(dān)任學(xué)生干部，為老師、同學(xué)服務(wù)，結(jié)交更多朋友、鍛煉自己并提高能力。應(yīng)該說絕大多數(shù)學(xué)生干部的動機(jī)是端正的，但隨著社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校似乎也被一些所謂的“世俗”污染了，不可否認(rèn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成了一個小“社會”。在這個“社會”中，大家更多關(guān)注的是干部的頭銜，大家將當(dāng)學(xué)生干部看作是滿足自己虛榮心的形式，看作是權(quán)利大小的標(biāo)志。

少數(shù)學(xué)生當(dāng)學(xué)生干部的動機(jī)、出發(fā)點(diǎn)不在是為集體、為同學(xué)服務(wù)，而是為了個人的名利，為了處處可以“高人一等”。受社會中不正之風(fēng)影響，他們認(rèn)為當(dāng)學(xué)生干部可以獲得好處和實(shí)惠，在評獎評優(yōu)和入黨等方面有優(yōu)先權(quán)，有很強(qiáng)的功利色彩?？上攵@樣的學(xué)生干部一旦成長起來，他會怎樣利用自己手中的“權(quán)利”，而這樣的學(xué)生干部一旦個人目的未能如愿，他又將如何處之?正所謂一條魚攪一鍋腥，不但在同學(xué)中間不能起到表率作用，還將造成不良影響。

(二)工作能力不足，缺乏領(lǐng)導(dǎo)技巧

隨著高校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)了急速增加，從而學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。學(xué)生干部來自廣大同學(xué)，從學(xué)校、院系到班級，學(xué)生干部人數(shù)眾多，因此也就出現(xiàn)了學(xué)生干部素質(zhì)能力的參差不齊。

許多學(xué)生干部工作積極，具有“公仆意識”，但缺乏溝通及領(lǐng)導(dǎo)技巧，工作方法簡單粗暴，欠缺政治敏銳性和洞察力，導(dǎo)致工作事倍功半?，F(xiàn)如今高校學(xué)生干部大部分都是“90后”，都是家里的“公主”與“王子”，在家父母都是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，從來都是“捧”著長大的，所以本身歷練就相對較少，而目前高校對于學(xué)生干部的培養(yǎng)缺少系統(tǒng)向，再加上由于擴(kuò)招導(dǎo)致的學(xué)生數(shù)量劇增帶來的管理壓力還沒有得到相應(yīng)的緩解，有些學(xué)生干部在工作崗位上得不到鍛煉，在思想和素質(zhì)方面得不到培養(yǎng)，這在一定程度上也影響了學(xué)生干部作用的正常發(fā)揮。

(三)無法兼顧學(xué)業(yè)和工作

學(xué)生干部在學(xué)生中扮演著“特殊的角色”，因?yàn)樗麄兗仁菍W(xué)生又是干部。但有些干部往往定位不準(zhǔn)確，不能正確處理學(xué)業(yè)與工作的關(guān)系。有的學(xué)生干部一心撲在工作上，認(rèn)為自己是學(xué)生干部，一定要出色的完成工作任務(wù)，認(rèn)為學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中已經(jīng)不再重要，只要工作出色，學(xué)習(xí)成績差一些會得到老師和同學(xué)們的諒解，無關(guān)緊要;有的學(xué)生干部則與之相反，一心在學(xué)習(xí)上，把自己的本職工作放在一邊或者敷衍了之，仿佛與自己無關(guān);有的學(xué)生干部在各方面都不能起到模范帶頭作用，沒有把自己當(dāng)作是一名學(xué)生干部，處處把自己等同于一般學(xué)生，甚至更差，在學(xué)生心中消極影響極大。這樣的學(xué)生干部在高校管理中問題比較普遍，而且影響較大。

三、新世紀(jì)高校學(xué)生干部素質(zhì)的基本要求

高校學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干力量，擔(dān)負(fù)著教育和引導(dǎo)大學(xué)生，使其成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才的重任。這是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。高校學(xué)生干部的素質(zhì)高低直接影響著高校的學(xué)生管理工作。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍可以起到“上情下達(dá)、下情上傳”的作用，有助于建設(shè)和諧校園文化。因此，高校學(xué)生干部必須品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?，具備多方面的素質(zhì)。

(一)政治思想素質(zhì)

高校學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。政治思想素質(zhì)是高校學(xué)生干部工作的思想基礎(chǔ)，是開展學(xué)生工作大方向正確的保證。

(二)良好的學(xué)習(xí)成績

作為一名學(xué)生，專業(yè)技術(shù)知識相當(dāng)重要，對于高校學(xué)生干部必須具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。以提高分析問題和解決問題的能力。所以良好的學(xué)習(xí)成績是作為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的保障。

(三)團(tuán)隊(duì)精神

學(xué)生干部來源于普通同學(xué)，并為同學(xué)們服務(wù)，因此他們必須深入同學(xué)中，一切從實(shí)際出發(fā)，深入、全面的掌握同學(xué)們的思想脈搏，及時聽取他們的意見，了解他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的實(shí)際情況。學(xué)生干部要想搞好工作，就一定要關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，主動聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對工作的意見和要求，并及時向上級有關(guān)部門反映，這樣才能更好地提高學(xué)生干部在同學(xué)中的威信，在工作中提高其號召力。

(四)能力素質(zhì)

學(xué)生干部要出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就應(yīng)不斷提高能力素質(zhì)。高校學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，例如組織協(xié)調(diào)能力、較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、較強(qiáng)的交際能力等，要想成為一名出色的學(xué)生干部，就要通過不斷的努力與歷練，提高自己的工作能力，不斷完善自己。

(五)身心素質(zhì)

學(xué)生工作特別瑣碎，而且常常會出現(xiàn)一些挫折，學(xué)生干部必須具備能夠承受挫折和困難的心理素質(zhì)，具有堅(jiān)定的自信心，克服難為情的心理和畏懼心理，敢于改革，大膽工作，對于工作的挫折和干擾有堅(jiān)強(qiáng)的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心、責(zé)任心。只有這樣才能帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、新世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生干部的對策

(一)嚴(yán)格選拔制度

要提高學(xué)生干部隊(duì)伍的質(zhì)量，嚴(yán)格選拔是關(guān)鍵。選拔要以學(xué)生的思想、品性、知識、能力的綜合表現(xiàn)為前提，注重學(xué)生的工作能力、責(zé)任心和為同學(xué)服務(wù)的熱情。選拔的過程中，管理人員要作深入細(xì)致的調(diào)查了解，進(jìn)行多方面的考察，任人唯賢，注重學(xué)業(yè)成績和群眾基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^推薦、選舉、招聘、自薦、任命等多種形式，還應(yīng)充分聽取普通學(xué)生的意見，并注意多方面多場合地觀察學(xué)生，并有意識地強(qiáng)化培養(yǎng)，讓他們在鍛煉中實(shí)踐中逐漸成長。始終作到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、全面考察、公平公正，嚴(yán)格選拔。

(二)做好崗前培訓(xùn)

正所謂人無完人，誰也不是一出生就什么都會、都懂的，關(guān)鍵還要看后期鍛煉與學(xué)習(xí)。通過了嚴(yán)格的選拔，接下來就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行多方面的培訓(xùn)，為學(xué)生干部開展工作提供有效指導(dǎo)。高校對學(xué)生干部的培養(yǎng)可以采取作報告、作講座等多種多樣的形式。例如舉辦各種形式的培訓(xùn)班，組織學(xué)生干部進(jìn)行系統(tǒng)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使他們在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)并熟悉學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，了解高校教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉通知、計劃、總結(jié)、匯報等基本公文的寫作技巧，提高其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。再者，組織學(xué)生干部召開工作情況匯報會、經(jīng)驗(yàn)交流會等，實(shí)行“老帶新”，上一屆學(xué)生干部與新任學(xué)生干部之間開展集體的、一對一的經(jīng)驗(yàn)交流，使學(xué)生干部之間相互啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

(三)加強(qiáng)在職交流

加強(qiáng)在職交流，首先是加強(qiáng)學(xué)生干部之間的交流。加強(qiáng)學(xué)生干部之間的學(xué)習(xí)交流，有助于學(xué)生干部共同解決工作過程遇到的難題，取長補(bǔ)短、拓寬視野、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步。加強(qiáng)在職交流，其次是加強(qiáng)學(xué)生干部與老師之間的交流。老師應(yīng)扮演好軍師的角色，對他們進(jìn)行適時指導(dǎo)。雖然學(xué)生干部是經(jīng)過嚴(yán)格篩選出來的，但他們畢竟是學(xué)生，工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，在使用中應(yīng)堅(jiān)持加以培養(yǎng)，隨時與他們溝通，對他們進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，并階段性地幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，不斷提高他們的理論修養(yǎng)、工作技巧及工作能力。

五、結(jié)束語

跨世紀(jì)的高校學(xué)生干部不僅是高校開展各項(xiàng)學(xué)生工作的重要力量，更是新世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會主義的生力軍，肩負(fù)著黨和國家希望。我們應(yīng)該重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)并解決新形勢下學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)中的新問題，使之更好地為高校學(xué)生管理工作服務(wù)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。我們相信，高校大學(xué)生干部在新的世紀(jì)里一定能肩負(fù)起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的歷史責(zé)任。

［1］ 尹潤鋒．高校學(xué)生干部隊(duì)伍中存在的問題與對策［J］．鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報．2006(2)．

［2］ 楊 南．談高校優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)［J］．廣西民族學(xué)院學(xué)報．2005(12)．

［3］ 劉 敏．對高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的思考［J］．科技廣場．2005(9)．

［4］ 王 飛．淺談優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力［J］．知識經(jīng)濟(jì)．2011(12)．

The Cultivation of College Student Cadres in the New Century

LIU Xue-jing
(School Committee，Agricultural University of Hebei，Baoding Hebei071000，China)

college student;student cadre training;studentsmanagementwork

With the enrollment expansion of colleges and universities in recent years，the number of students increased dramatically，studentsmanagementwork has

themass attention ，and becomes the focus of attention in universities，in which the focus falls on the college student cadres＇trainingwork．College student cadre is bridge to contact the school，teachers and students，and is a important strength of studentmanagementwork，excellent cadre of students can better serve the vast number of students，so students cadre training is particularly important．At present，there still exist a series of problems in facing the new situation of college student cadres，aiming at these problems，the university should strengthen students＇education and cadres training ，practical training and learning exchanges，and constantly improve the student cadre trainingmechanism，strive to cultivate a group of college student cadreswith characteristics of high-quality，high level，high ability ．This paper takes the university student cadre ＇s training as a standpoint，analyzes the coping strategies of training excellent cadre under new condition of dramatic increasing number of students．

G455

A

2095-2708(2012)03-0062-03

2011-09-12