芻議大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)

張曉波

(福建農(nóng)林大學(xué)組織部，福建福州350003)

大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生入黨積極分子則是大學(xué)生中的先進(jìn)分子。探索如何加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，具有重要的研究?jī)r(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

1 加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

1.1 加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的重要舉措

大學(xué)生是構(gòu)建和諧校園的主體，大學(xué)生的積極參與是構(gòu)建和諧校園的重要保證。在構(gòu)建和諧校園的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生既是參與者，也是重要的組織者。大學(xué)生入黨積極分子一般具備較高的綜合素質(zhì)和思想覺悟，他們當(dāng)中一部分人是團(tuán)委、學(xué)生會(huì)或其他學(xué)生社團(tuán)組織中的重要干部;一部分人在其他領(lǐng)域(比如學(xué)習(xí)、體育、文藝等)表現(xiàn)出色，在學(xué)生中具有較強(qiáng)的號(hào)召力和較大的影響力。他們都是教師開展工作的得力助手，是構(gòu)建和諧校園的重要力量和生力軍。著力加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，能夠?yàn)闃?gòu)建和諧校園提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

1.2 加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)是提高高校黨建工作科學(xué)化水平的重要舉措

發(fā)展黨員工作是黨的基層組織建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作，是新的黨建工程的基礎(chǔ)。入黨積極分子是黨的后備力量，加強(qiáng)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，是做好新時(shí)期發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)和前提，是提高新黨員質(zhì)量的必要措施。加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升高校發(fā)展黨員工作的質(zhì)量和水平，對(duì)進(jìn)一步夯實(shí)高?；鶎狱h組織建設(shè)，不斷提高高校黨建工作科學(xué)化水平具有積極的推動(dòng)作用。

1.3 加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要舉措

大學(xué)生作為具有較高科學(xué)文化素質(zhì)、富有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神的青年群體，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。用馬克思主義理論引導(dǎo)大學(xué)生，激發(fā)大學(xué)生政治熱情，建立一支規(guī)模較大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的入黨積極分子隊(duì)伍，進(jìn)而把其中的優(yōu)秀分子凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來(lái)，培養(yǎng)一批又一批具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，愿意為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和才華的可靠接班人，這是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本措施和重要保證。

2 當(dāng)前大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

2.1 大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的整體素質(zhì)相對(duì)下降

當(dāng)前，中國(guó)高等教育規(guī)模居世界首位，實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾化教育的歷史性跨越。十多年前的大學(xué)生是社會(huì)精英，大學(xué)生黨員則是“精英中的精英”，而今天的大學(xué)生黨員則只是“大眾中的精英”。因此，作為大學(xué)生黨員后備軍的入黨積極分子，其整體素質(zhì)相對(duì)而言有所下降。再加上有的高校盲目追求大學(xué)生黨員和入黨積極分子的比例，而教育管理工作又沒有及時(shí)跟上，導(dǎo)致大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍的整體素質(zhì)隨著規(guī)模的擴(kuò)大而呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。

2.2 大學(xué)生入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化趨勢(shì)

當(dāng)前，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢(shì)下，大學(xué)生的思想觀念，尤其是價(jià)值取向發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變，從而致使部分大學(xué)生入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)產(chǎn)生偏差。比如:有的入黨積極分子僅把入黨定位為鍛煉提升素質(zhì)或積累就業(yè)資本的途徑，存在明顯的功利性;有的入黨積極分子受家庭、學(xué)校和社會(huì)等因素影響，僅把入黨當(dāng)成一種榮譽(yù)或是任務(wù)，表現(xiàn)出明顯的趨同從眾性。

2.3 大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作較薄弱

當(dāng)前，高校黨組織對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、管理存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。如:對(duì)大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育不夠系統(tǒng)，沒有形成跟蹤考察鏈條;對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的培訓(xùn)偏重于思想理論教育，忽略實(shí)踐鍛煉;聯(lián)系培養(yǎng)大學(xué)生入黨積極分子的工作不到位，負(fù)責(zé)聯(lián)系培養(yǎng)入黨積極分子的任務(wù)普遍比較重，有的一名正式黨員要負(fù)責(zé)聯(lián)系培養(yǎng)十多個(gè)入黨積極分子;團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為入黨積極分子工作沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用;大學(xué)生入黨積極分子考核評(píng)價(jià)辦法比較單一等。

3 加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)的措施

3.1 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)新生的入黨啟蒙教育

利用新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)等環(huán)節(jié)，廣泛開展入黨啟蒙教育，向大學(xué)新生宣傳黨的政治主張，引導(dǎo)他們了解黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨以及黨的發(fā)展歷史等;激發(fā)他們的政治熱情和入黨意愿，啟發(fā)他們主動(dòng)提出入黨申請(qǐng);逐步在大學(xué)新生中建立起一支有較大規(guī)模、有一定政治理論素養(yǎng)的入黨申請(qǐng)人隊(duì)伍。積極面向新生開設(shè)黨課類選修課程，系統(tǒng)性地開展入黨啟蒙教育。依托青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，對(duì)學(xué)生骨干、學(xué)生團(tuán)干部等學(xué)生群體開展專題教育培訓(xùn);堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦，不斷提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

3.2 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的教育培訓(xùn)

以學(xué)校黨校為主導(dǎo)、院(系)黨校為主體，著力構(gòu)建由“班級(jí)黨章學(xué)習(xí)小組——院(系)黨?！｜h校”組成的分工合理的三級(jí)培訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓寬培訓(xùn)資源和渠道，努力開辟網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨支部、網(wǎng)上黨建專題論壇等網(wǎng)絡(luò)思想教育新陣地;發(fā)揮QQ、BBS、飛信、博客等網(wǎng)絡(luò)傳媒工具的優(yōu)勢(shì)，開展入黨積極分子教育培訓(xùn)，讓更多的青年學(xué)生更加便捷地了解和掌握黨的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)基層黨組織工作更大范圍的延伸和覆蓋。在入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子的教育培訓(xùn)內(nèi)容上，除了理想信念教育、黨性教育和宗旨教育等內(nèi)容，還應(yīng)著眼于個(gè)人的發(fā)展需求，適當(dāng)增加實(shí)用技能、文化修養(yǎng)和素質(zhì)提升等內(nèi)容，進(jìn)一步提升教育培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性。

3.3 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的聯(lián)系培養(yǎng)

選拔政治素質(zhì)好、黨性觀念和工作責(zé)任心強(qiáng)的正式黨員擔(dān)任大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。培養(yǎng)聯(lián)系人要通過(guò)定期談心、查閱思想?yún)R報(bào)、組織參加活動(dòng)等形式，了解入黨積極分子在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的情況。在肯定成績(jī)、給予鼓勵(lì)的同時(shí)，指出其不足之處，督促其整改提高，并及時(shí)向黨支部匯報(bào)。建立健全聯(lián)系人選拔任用、任前培訓(xùn)、考核激勵(lì)、培訓(xùn)提高等制度，把培養(yǎng)聯(lián)系人的履職情況作為黨員考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。積極吸收專業(yè)教師黨員擔(dān)任大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，教師黨員在傳授專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，及時(shí)地了解入黨積極分子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。一些高校專門選拔一批政治素質(zhì)好、黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的離退休老同志擔(dān)任特邀黨建組織員。要積極邀請(qǐng)?zhí)匮h建組織員擔(dān)任大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系培養(yǎng)工作力量。

3.4 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的實(shí)踐鍛煉

有計(jì)劃、有目的地安排入黨積極分子在班團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)中承擔(dān)工作，加強(qiáng)工作能力的鍛煉提高，培育工作責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活等方面以身作則，影響和帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。支持入黨積極分子參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等科研活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神。根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)吸收入黨積極分子參加黨的組織生活和主題黨日活動(dòng)等，近距離接受黨內(nèi)生活教育。積極組織入黨積極分子參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)等，深入基層、走進(jìn)農(nóng)村，引導(dǎo)他們運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，將黨的宗旨和專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，在提高專業(yè)實(shí)踐水平的同時(shí)，了解社情民意，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)人民、回饋社會(huì)的優(yōu)良品德和高尚情操。

3.5 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的考核評(píng)價(jià)

建立黨支部、團(tuán)支部、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)教師和學(xué)生等共同參與的入黨積極分子考核評(píng)價(jià)機(jī)制，全面考察大學(xué)生入黨積極分子在政治思想上、在社會(huì)工作中、在專業(yè)學(xué)習(xí)上、在日常生活中的表現(xiàn)。黨組織要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織的指導(dǎo)力度，選派黨員參與各團(tuán)支部“推優(yōu)”會(huì)議、座談會(huì)等，及時(shí)給予指導(dǎo)和監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范共青團(tuán)“推優(yōu)”工作，把好“推優(yōu)”工作質(zhì)量關(guān)。建立大學(xué)生入黨積極分子動(dòng)態(tài)管理、量化考核等制度，在一定考核期內(nèi)對(duì)于考核評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”者，可列為發(fā)展對(duì)象;對(duì)于考核評(píng)價(jià)為“一般”者，應(yīng)及時(shí)指出其不足之處，加強(qiáng)教育培養(yǎng);對(duì)于考核評(píng)價(jià)為“不合格”者，可從“入黨積極分子”調(diào)整為一般的入黨申請(qǐng)人。

［1］曾雅麗，張健.大學(xué)生入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2009，(16):16-17.

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