網(wǎng)球教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)分析

□王鐵偉(渤海大學(xué)體育教研部 遼寧 錦州 121000)

當(dāng)今時代，我國對于高校的體育教學(xué)要求逐漸提高，高校體育教師必須采用合適的新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)對于高校學(xué)生的良好教育。就高校的網(wǎng)球教學(xué)而言，網(wǎng)球教學(xué)作為高校體育教學(xué)的一個重要部分，高校體育教師近幾年來開始使用探究式的教學(xué)模式來開展教學(xué)，探究式教學(xué)模式在高校網(wǎng)球教學(xué)中也取得了極大的成效。本文從高校的網(wǎng)球教學(xué)采用探究式教學(xué)模式來開展的角度出發(fā)，通過分析高校網(wǎng)球教學(xué)使用探究式教學(xué)模式的優(yōu)勢，談?wù)摿嗽诟咝＞W(wǎng)球教學(xué)中推動探究式教學(xué)模式順利實(shí)施的幾點(diǎn)措施。

1、探究式教學(xué)模式具備的教學(xué)優(yōu)勢

近幾年來，隨著我國對于教學(xué)改革的不斷深入，各種新型的教學(xué)方式開始紛紛出現(xiàn)，而探究式教學(xué)模式作為一種良好的教學(xué)方法也在教學(xué)中逐漸推廣開來。網(wǎng)球教學(xué)作為體育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，高校網(wǎng)球教師為了提高學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)水平，開始將探究式的教學(xué)模式引入到教學(xué)中來。

探究式的教學(xué)模式主要就是指教師在教學(xué)過程中通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一系列的探究式的教學(xué)活動，來幫助學(xué)生進(jìn)行積極的思考和探討研究，以推動學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方式。網(wǎng)球教師使用探究式的教學(xué)模式，在教學(xué)中設(shè)置一些合適的教學(xué)目標(biāo)，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)高效的合作和良性的競爭，從而幫助學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)對于教學(xué)知識的靈活接受和應(yīng)用。

探究式的教學(xué)模式在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用，通過合適的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、輕松愉快的教學(xué)氛圍的營造，以及問題情境的安排等，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和主體地位，從而使學(xué)生可以及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并在自己參與解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)對于自身網(wǎng)球?qū)W習(xí)水平的主動提升?？梢哉f，探究式的教學(xué)模式對于學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)具有極大的助益作用，而且它還能幫助教師順利地開展教學(xué)，是極為有效的一種網(wǎng)球教學(xué)方法。

2、探究式教學(xué)模式在網(wǎng)球教學(xué)中的實(shí)施策略

在高校的網(wǎng)球教學(xué)中使用探究式的教學(xué)模式，可以有效的幫助學(xué)習(xí)進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，同時推動教師的教學(xué)的開展，所以高校網(wǎng)球體育教師應(yīng)該積極主動地推動這種教學(xué)模式的應(yīng)用。具體而言，高校網(wǎng)球體育教師可以從以下幾個方面推動探究式教學(xué)模式在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用：

首先，網(wǎng)球教師要針對學(xué)生的自身素質(zhì)狀況為學(xué)生設(shè)置合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。網(wǎng)球教師在開展網(wǎng)球教學(xué)的過程中，應(yīng)該有意識地針對學(xué)生近期的發(fā)展區(qū)域，來分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自身素質(zhì)狀況，為學(xué)生安排適宜難度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得自信心。而且，這種學(xué)習(xí)目標(biāo)還應(yīng)該針對學(xué)生的狀況而具有一定的挑戰(zhàn)性和激勵性，幫助學(xué)生在建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和責(zé)任心的前提下潛在地達(dá)到其自身學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

再者，網(wǎng)球教師還要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中設(shè)置巧妙的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中提高學(xué)習(xí)的興趣，以及自身思維的積極能動性。網(wǎng)球教師在開展教學(xué)的過程中，可以靈活地將教學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成有針對性的問題，比如就握拍、引拍、擊球的基礎(chǔ)動作，以及各種擊球動作的連接等方面，將這些內(nèi)容以問題的方式教授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極地探究這些問題，從而使學(xué)生探究學(xué)習(xí)中達(dá)到對于網(wǎng)球技術(shù)和動作的自主掌握。

此外，網(wǎng)球教師還要為學(xué)生營造和諧愉快輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中積極地進(jìn)行合作和競爭，從而在合作競爭中達(dá)到對于自身的挑戰(zhàn)和提升，以及自身合作及競爭意識的建立和完善。比如教師在網(wǎng)球教學(xué)中可以針對學(xué)生的不同素質(zhì)狀況將學(xué)生分成獨(dú)立的小組，為小組成員安排合適的任務(wù)，使小組成員一起去完成這個學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，鼓勵學(xué)生在愉快的環(huán)境中積極地探討，并同教師進(jìn)行交流溝通，實(shí)現(xiàn)師生的良好互動，發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用。

3、結(jié)語

探究式的教學(xué)模式對于高校的網(wǎng)球教學(xué)而言具有非常重要的意義，它能夠幫助師生順利地進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。因此，高校的網(wǎng)球體育教師在開展教學(xué)的過程中應(yīng)該有意識地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到這種探究式的學(xué)習(xí)中，從而幫助學(xué)生提高自身的網(wǎng)球?qū)W習(xí)水平。

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