高校校園足球文化建設(shè)的功能、影響機(jī)制及對(duì)策研究

張碧昊（華中師范大學(xué)體育學(xué)院 湖北 430079）

1、校園足球文化的內(nèi)涵及其功能

1.1、校園足球文化是校園文化的一種，是廣大師生在校園足球運(yùn)動(dòng)中長(zhǎng)期形成的關(guān)于足球的思想、理念、習(xí)慣、行為以及特點(diǎn)的氛圍。高校足球文化是校園文化和足球文化這種文化體系交匯而產(chǎn)生的一種橫跨兩種文化體系，具有深刻內(nèi)涵和獨(dú)立形態(tài)的亞文化。高校足球文化通過對(duì)校園文化與足球文化的選擇與重構(gòu)，使其有可能在不斷構(gòu)建自身的同時(shí)，映射出校園文化與足球文化完美結(jié)合、水乳交融的光輝。校園文化與足球文化兩者互相影響、互相滲透、互相融合、互相促進(jìn),有著密不可分的聯(lián)系。因而應(yīng)擺正校園文化和足球文化所處地位，充分重視校園文化與足球文化的研究，促進(jìn)校園文化和足球文化的共同繁榮。

1.2、校園足球文化的功能主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是校園足球文化的建設(shè)有助于推動(dòng)形成良好的校園文化。足球運(yùn)動(dòng)本身是展現(xiàn)著諸多人類優(yōu)秀品質(zhì)的活動(dòng)，這些精神不僅僅是校園足球運(yùn)動(dòng)所需要的，更是校園里所有師生所應(yīng)該具備的文化素質(zhì)之一。所以通過校園足球文化的建設(shè)有助于將這些良好的文化基因融入到校園文化的建設(shè)與發(fā)展中去，從而推動(dòng)形成良好的校園文化。二是校園足球文化的建設(shè)與發(fā)展有助于提高師生的生命活力，增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)與科研能力。廣大師生從事足球競(jìng)賽或者與足球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的其他各種活動(dòng)，將有助于提高廣大師生身心健康，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉其綜合技能與素質(zhì)，進(jìn)而提高廣大師生的生命活力。

2、影響校園足球文化建設(shè)與發(fā)展的因素分析

2.1、國(guó)家或地區(qū)的足球文化發(fā)展情況。校園足球文化是整個(gè)國(guó)家或地區(qū)足球文化的一部分，其建設(shè)與發(fā)展也受到全國(guó)或者某個(gè)地區(qū)足球文化情況的影響。有的地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，投入到足球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)充足，足球運(yùn)動(dòng)方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也相對(duì)較為完善，這些地區(qū)的足球文化建設(shè)就具有良好的基礎(chǔ)條件。而在我國(guó)中西部地區(qū)情況相反，足球文化的建設(shè)基礎(chǔ)性條件缺乏。加上長(zhǎng)期以來，我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)廣受國(guó)人詬病，足球運(yùn)動(dòng)的生存發(fā)展環(huán)境并不十分理想，所以校園足球文化的建設(shè)與發(fā)展外部條件并不理想。

2.2、高等學(xué)校教學(xué)理念問題。在我國(guó)，長(zhǎng)期以來我國(guó)的高等教育教學(xué)中存在重視文化課程教育，而對(duì)于音樂、美術(shù)、體育等課程的教學(xué)重視程度不夠，在很多高等學(xué)校里，體育教學(xué)成為擺設(shè)，沒有得到其應(yīng)有的重視，甚至其重要性常常被學(xué)校管理者忽視。具體到足球運(yùn)動(dòng)，很多學(xué)校認(rèn)為足球文化的建設(shè)就是需要學(xué)生廣泛參與踢足球而已，但事實(shí)上，踢足球與足球文化的建設(shè)并不能夠等同起來。

2.3、高等學(xué)校足球課程的設(shè)置與足球運(yùn)動(dòng)的開展情況。從我國(guó)高等學(xué)校足球教學(xué)的整體現(xiàn)狀來看的話，高等學(xué)校的足球教學(xué)課程由于教學(xué)體制、足球課程的師資配備情況以及場(chǎng)地和器材等基礎(chǔ)設(shè)施問題，加上理論課程課時(shí)的限制等情況，使得學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性得不到發(fā)揮，足球水平的參差不齊極度影響教學(xué)的正常開展。如受到教學(xué)理念的限制，足球課程的教學(xué)內(nèi)容陳舊、呆板，手段較為落后，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量較差。

3、加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)的策略分析

3.1、加強(qiáng)國(guó)家或地區(qū)足球文化的建設(shè)與發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)的足球文化建設(shè)應(yīng)該逐漸回歸大眾，足球本質(zhì)上是一種大眾文化，在足球運(yùn)動(dòng)與足球文化的產(chǎn)生發(fā)展與繁榮過程中都離不開大眾的支持，校園足球是大眾足球非常重要的一部分。

3.2、高等學(xué)校加強(qiáng)足球教學(xué)理念的改革與更新。校園足球文化的建設(shè)與發(fā)展首先要求學(xué)校從觀念上重視校園足球，任何事物要實(shí)現(xiàn)其發(fā)展與完善，都必須在觀念上得到重視。這要求高等學(xué)校要破除那種只有文化課程才是學(xué)校教學(xué)與發(fā)展的關(guān)鍵的思想，積極重視體育文化課程的建設(shè)，在政策上、經(jīng)費(fèi)上對(duì)校園足球文化的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行支持。同時(shí)，不能僅僅走教學(xué)的形式主義線路，要切合實(shí)際，將足球運(yùn)動(dòng)的開展與足球文化的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

3.3、加強(qiáng)高等學(xué)校足球課程建設(shè)與足球運(yùn)動(dòng)的開展。足球運(yùn)動(dòng)雖然是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，但是足球運(yùn)動(dòng)本身有其科學(xué)規(guī)律和發(fā)展歷史，這些理論性的知識(shí)也需要足球運(yùn)動(dòng)者適當(dāng)掌握。足球教學(xué)課程的設(shè)置乃是傳播足球運(yùn)動(dòng)理論與足球技能的基礎(chǔ)平臺(tái)，而足球教學(xué)教材的選用至關(guān)重要，這就要求高等學(xué)校在足球教學(xué)課程中使用的教材要具有科學(xué)性以及合理性，使得學(xué)生可接受。

[1]高飛.足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育精神文化影響的研究[D],蘇州大學(xué),2008年.

[2]林萍仙.試論高校校園體育文化及其構(gòu)建[J],體育文化導(dǎo)刊,2003年03期.

[3]顧春先.論校園體育文化與和諧校園構(gòu)建[J],中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008年16期.