特色體育項目培育在學(xué)校體育發(fā)展中的作用——以重慶市第120中學(xué)“一校一品”建設(shè)為例

學(xué)校體育是人全面發(fā)展的組成部分，是培養(yǎng)社會所需人才的重要內(nèi)容。學(xué)校體育的發(fā)展是全面推進素質(zhì)教育的重要突破口和重要工作，但是，應(yīng)試教育對學(xué)校體育的沖擊也越來越大，體育課被壓縮，學(xué)生體質(zhì)的下降，一系列實際問題如不加以解決，將嚴重影響著孩子們的成長，乃至影響著國家、民族的未來。我校以“一校一品”特色體育項目培育為突破口，在推進學(xué)校體育發(fā)展，促進學(xué)生身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)方面取得了不錯的效果。

1、“一校一品”建設(shè)與特色項目培育

“一校一品”是特色學(xué)校建設(shè)的延續(xù)和深化，是學(xué)校綜合實力的體現(xiàn)，是在本校辦學(xué)歷史經(jīng)驗的提煉與升華、傳承和發(fā)揚的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今教育改革發(fā)展的新形勢，通過有計劃有步驟的定向培植，經(jīng)過全校師生長期堅持不懈地探索與實踐，形成呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的個性化品牌，以此促進學(xué)校工作整體提高，推進學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。

2、“一校一品”建設(shè)的開展情況

乒乓球是我校的傳統(tǒng)體育項目，我校有進行過乒乓球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的體育教師，全體師生都喜歡乒乓球運動，這為我校創(chuàng)建“乒乓球普及活動”特色打下了堅實的基礎(chǔ)。具體措施如下：

2.1、開發(fā)以乒乓球為中心的校本課程

乒乓球校本課程是由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗性學(xué)習(xí)實踐活動為主要特征的新型課程。校本課程內(nèi)容主要包括：1、基本知識：乒乓球史話，乒乓球常識。2、基本技能訓(xùn)練：基礎(chǔ)動作訓(xùn)練（攻球、推擋、搓球、拉球等）。3、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：推側(cè)撲，逢斜變直、逢直變斜，調(diào)左壓右、調(diào)右壓左等等。

2.2、組織開展豐富多彩的乒乓球比賽活動

乒乓球比賽活動可以進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性，并讓學(xué)生在比賽中不斷鞏固和提高乒乓球技術(shù)動作，了解乒乓球比賽規(guī)則，提升對乒乓球活動的認識，達到普及乒乓球運動的目的。在比賽的組織中，除了讓學(xué)生了解正規(guī)比賽的規(guī)則，我們還結(jié)合學(xué)校實際情況，制定了適合我校的比賽規(guī)則，改變了其計分辦法，突出參與性。

3、“一校一品”建設(shè)的作用

3.1、激發(fā)學(xué)生運動激情，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣

心理學(xué)的研究表明，具有強烈體育意識的人，會對體育產(chǎn)生濃厚的興趣。通過我校乒乓球特色項目的開展，讓學(xué)生運動參與由外在要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要。學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著提高，學(xué)生體質(zhì)健康標準全校達標率由86%提高到92%。每個學(xué)生至少掌握了一項以上的體育運動項目，為終生體育打下良好基礎(chǔ)。

3.2、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力

我校通過乒乓球特色項目的開展，充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的運動興趣，促進學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。使學(xué)生初步掌握了學(xué)習(xí)一項體育活動的基本步驟，知曉科學(xué)鍛煉身體的手段和方法，增進了身心健康、增強了體質(zhì)，不但具有近期的效果，而且具有長遠的影響。

3.3、培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的體育精神

我校乒乓球特色項目的開展，由始至終都尊重學(xué)生主體地位，圍繞以學(xué)生為中心，以乒乓球活動為載體，充分挖掘體育活動中的體育精神，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生在體育活動中充分體會到了成功的喜悅、失敗的酸楚；體會到團結(jié)協(xié)作，互幫互助的團隊精神；潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的體育精神，對學(xué)生的身心健康發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

4、以特色項目促進學(xué)校體育發(fā)展思路

4.1、特色項目的選擇和宣傳

學(xué)校特色體育項目的選擇要結(jié)合本校實際，特別是場地、器材和教師相關(guān)業(yè)務(wù)水平。選擇的項目最好本身具有一定的普及性，對場地、器材、參與人數(shù)要求不高。在特色項目培育推廣過程中，學(xué)校要利用各種平臺進行項目宣傳，加強特色體育文化建設(shè)

4.2、重視對教師的專業(yè)培訓(xùn)，加強特色體育項目的組織建設(shè)

體育教師是學(xué)校開展特色項目的關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)高度重視特色項目教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，還要充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部的核心骨干作用，在學(xué)校成立特色體育項目協(xié)會或俱樂部，為學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)班或提供特色項目的各種業(yè)余訓(xùn)練，促進特色項目的推廣。

4.3、特色項目培育與校本課程開發(fā)相結(jié)合

體育課教學(xué)是特色項目培育的重要保證，但這需要和學(xué)校校本課程開發(fā)緊密結(jié)合起來。校本課程的開發(fā)，可以提高學(xué)生上課積極性，極大的促進特色體育項目的開展，使特色項目迅速的在全校普及推廣。

[1]馬錦中.毽球在中學(xué)體育特色項目建設(shè)中的價值初探[J].晉中學(xué)院學(xué)報，2011，(3).

[2]鄭金洲.走向“校本”.教育理論與實踐.2000，(06)：11-24.

[3]張秉耀，張鼎立.學(xué)校體育工作應(yīng)該解決的幾個問題.體藝之窗，2009，(6)：68.