讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

◆胡新明

(青海省西寧市湟源職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧

◆胡新明

(青海省西寧市湟源職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

目前，好多學(xué)生上網(wǎng)成癮。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)各界的高度重視。尤其在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生中，此現(xiàn)象更為嚴(yán)重。尤其是到周末，學(xué)生都結(jié)伴去網(wǎng)吧，甚至有的學(xué)生逃課去網(wǎng)吧。可是，由于青少年的自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力還相對(duì)薄弱，他們很容易被網(wǎng)上的暴力游戲、色情信息所吸引而沉迷其中。據(jù)相關(guān)調(diào)查，2005年暑假期間，中國(guó)青少網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)在全國(guó)進(jìn)行了一次全面而深入的青少年網(wǎng)癮調(diào)查行動(dòng)，隨后公布了《2005中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告》。報(bào)告顯示，在“我國(guó)9000萬(wàn)網(wǎng)民中82%為青少年，其中未成年網(wǎng)民就有1650萬(wàn)人。而這1650萬(wàn)未成年人中的14.8%也就是近245萬(wàn)名未成年人不僅愛(ài)上網(wǎng)，而且著迷上癮，難以自拔?！碧貏e是在13～17歲青少年網(wǎng)民中，上網(wǎng)成癮者高達(dá)成17.10%?？吹竭@個(gè)數(shù)據(jù)，確實(shí)是讓人觸目驚心的。由此而釀成的悲劇也屢見(jiàn)報(bào)端.面對(duì)這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，急需學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合治理。好多棘手的工作落在了班主任的身上。

一、從小讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別事非和自我控制的能力

我們班主任，習(xí)慣于利用班會(huì)課，對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育。班主任更應(yīng)在全班開(kāi)展德育教育。平時(shí)的班級(jí)管理工作中就應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生辨別是非和自控的能力?！爸袑W(xué)時(shí)期是人生中自我意識(shí)和叛逆心理最強(qiáng)烈的時(shí)期”，學(xué)生的思想處于叛逆期。他們急于想擺脫學(xué)校、擺脫家庭和學(xué)校的管制，還要追求獨(dú)立、個(gè)性，向往無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的自由生活。但從他們的生理特征來(lái)看，他們正處于求知欲旺盛期，處處充滿好奇心。此時(shí)，更需要教師的正確引導(dǎo)。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)很新奇，很吸引人的眼球。尤其是我們的青少年，他們的心理尚不成熟、價(jià)值觀尚未定型，還缺乏辨別是與非、善與惡、美與丑的能力和自我控制能力，再加上法制觀念不強(qiáng)，很難抵制住亂七八糟的網(wǎng)絡(luò)游戲和形形色色的垃圾信息的誘惑。因此，班主任從平時(shí)就要在培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力、學(xué)生自我控制能力、增強(qiáng)學(xué)生思想“免疫力”上下功夫。

二、從平時(shí)應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育

怎樣才能有效地防止學(xué)生上網(wǎng)成癮，班主任從平冒就可以開(kāi)展從開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。比如，組織學(xué)生學(xué)生《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，告誡同學(xué)們:要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

正確引導(dǎo)孩子們對(duì)此《公約》深入理解，深入討論，深刻理解其中的內(nèi)涵，要知道自己為什么要這樣做?為什么不這樣做的危害是什么?平時(shí)的班會(huì)課中，充分利用各種案例進(jìn)行教育，使學(xué)生能自覺(jué)遵守《公約》各項(xiàng)條款，并用此來(lái)規(guī)范自己的上網(wǎng)行為。

同時(shí)還可以開(kāi)展以網(wǎng)絡(luò)道德為主題的研討活動(dòng)。充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)或主題班會(huì)、主題辨論會(huì)、個(gè)案分析會(huì)等形式對(duì)學(xué)校進(jìn)行文明上網(wǎng)教育。對(duì)有網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)暴力游戲和上網(wǎng)成癮等問(wèn)題的學(xué)生積極引導(dǎo)他們，讓他們分辨是非、善惡、美丑，從而提高和加強(qiáng)學(xué)生的道德判斷能力、自我控制能力和自我保護(hù)能力?？梢岳脤W(xué)校的櫥窗、墻報(bào)等窗口，創(chuàng)設(shè)德育的場(chǎng)所，正確引導(dǎo)孩子們。還可以利用電話、運(yùn)用電子信箱(E－mail)等現(xiàn)代化的手段實(shí)現(xiàn)師生之間的平等真誠(chéng)的對(duì)話，我學(xué)生裝多交流思想。如果有的學(xué)生還是沉迷其中，就要進(jìn)行心理干預(yù)了。所以還需要班主任掌握一定的心理學(xué)的知識(shí)，很好地掌握學(xué)生的心理。以便于更好地教育學(xué)生。

三、引導(dǎo)學(xué)生正確引地從網(wǎng)絡(luò)獲取健康的信息

上網(wǎng)很容易使學(xué)生著迷。有網(wǎng)癮的學(xué)生大多數(shù)是上網(wǎng)玩游戲，但網(wǎng)絡(luò)也不是一無(wú)是處，上面有很多的寶貴資源。作為班主作的我們，要告訴學(xué)生網(wǎng)上有取之不盡、用之不竭的有益信息，鼓勵(lì)他們上網(wǎng)的時(shí)候多學(xué)習(xí)，并結(jié)合教育教學(xué)正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找有益信息，比如學(xué)習(xí)上的，生活上的。這樣可以激發(fā)學(xué)生的積極性，他們更熱衷于上網(wǎng)查詢資料。在一定程度上可以抑制學(xué)生上網(wǎng)成癮。與此同時(shí)，不能對(duì)學(xué)生上網(wǎng)玩游戲漠不關(guān)心，更不能放縱，要隨時(shí)觀察學(xué)生的精神狀態(tài)的變化和能否正常到校，了解他們是否上網(wǎng)玩游戲，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生老往網(wǎng)吧跑，玩游戲，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同進(jìn)行教育。公安部門明確規(guī)定，18歲以下的人不能進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門進(jìn)行處理。

“冰凍三尺，非一日之寒”，如何防止青少年學(xué)生上網(wǎng)成癮，是一個(gè)新的問(wèn)題，需要我們廣大班主任在實(shí)際工作中不斷地總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。相信通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的教育和監(jiān)督，我們的孩子一定能夠文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離不良信息的干擾，健康地生活和學(xué)習(xí)。