腐敗心理分析及應(yīng)對(duì)之策

呂海濤

（安徽師范大學(xué)，安徽蕪湖241003）

腐敗心理分析及應(yīng)對(duì)之策

呂海濤

（安徽師范大學(xué)，安徽蕪湖241003）

腐敗是一種非常復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)心理是造成腐敗的一個(gè)重要的內(nèi)在因素。目前腐敗心理呈現(xiàn)出補(bǔ)償心理、失衡心理、僥幸心理等多樣性特點(diǎn)。腐敗心理的形成和行為的產(chǎn)生，往往是因?yàn)槠鋫€(gè)人需要極度膨脹，欲望動(dòng)機(jī)發(fā)生扭曲所致，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)權(quán)力認(rèn)識(shí)的偏差也強(qiáng)化了腐敗行為的“積極性”和“主動(dòng)性”。為此，在選拔和任命干部時(shí)應(yīng)進(jìn)行心理測(cè)試，對(duì)干部要進(jìn)行心理健康和心理代價(jià)方面的教育，適當(dāng)滿足干部對(duì)物質(zhì)的需求，關(guān)心他們心理發(fā)展?fàn)顩r，從心理源頭防止腐敗。

腐敗心理；認(rèn)知偏差；心理測(cè)試

腐敗是古今中外普遍存在的現(xiàn)象，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是多方面的，但馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，因此，懲防腐敗需要重視個(gè)體的內(nèi)在因素。學(xué)術(shù)界關(guān)于反腐倡廉的研究也從對(duì)腐敗產(chǎn)生的外部原因開始轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)部原因的探索，并提出大家所熟知的新概念——腐敗心理。因此，從心理學(xué)的角度對(duì)腐敗現(xiàn)象進(jìn)行剖析，進(jìn)而思考反腐倡廉對(duì)個(gè)體的干預(yù)點(diǎn)，為構(gòu)建懲防腐敗體系提供了另一種視角。

一、腐敗者的共性心理特征

大量文獻(xiàn)資料表明，腐敗心理是與腐敗行為密切相關(guān)的各種心理活動(dòng)的總和，目前腐敗心理呈現(xiàn)出多樣性特點(diǎn)，主要有以下幾種表現(xiàn)：

（一）補(bǔ)償心理。補(bǔ)償心理是一種心理適應(yīng)機(jī)制。個(gè)體在適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程中總有一些偏差，為此要求得到補(bǔ)償。從心理學(xué)角度看，這種補(bǔ)償其實(shí)就是一種“移位”，即為克服自己生理上的缺陷或心理上的自卑，而發(fā)展自己其他方面的優(yōu)勢(shì)，趕上或超過(guò)他人的一種心理適應(yīng)機(jī)制。〔1〕很多腐敗者認(rèn)為自己以前吃苦太多，這些苦大多包括物質(zhì)貧乏的困擾也有人格方面的壓抑，現(xiàn)在可以用手中的權(quán)力換取金錢、住房等，于是就想趁機(jī)大撈一把以補(bǔ)償自己曾經(jīng)受過(guò)的苦難。毋庸置疑，國(guó)家公職人員中有些人的職位本身是用金錢買來(lái)的，這個(gè)商業(yè)定律被腐敗分子用在其官場(chǎng)生涯后，威嚴(yán)的權(quán)杖變成了索取的工具，于是就利用權(quán)力進(jìn)行“產(chǎn)出”，這不僅補(bǔ)償了腐敗分子買官時(shí)的投入，而且補(bǔ)償了其巴結(jié)上司的人格損失。

（二）失衡心理。心理失衡是導(dǎo)致國(guó)家公職人員走向腐化墮落的催化劑。從社會(huì)大眾的心理而言，人們都是渴望公平的，但由于人的先天與后天的條件和從事的行業(yè)不同，因此，事實(shí)上每個(gè)人對(duì)資源的享有與資源分配的結(jié)果也各有差異。當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)主義初級(jí)階段允許一部分人先富起來(lái)，一方面，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展物質(zhì)財(cái)富日益豐富，物質(zhì)利益的反差使部分公職人員產(chǎn)生了“相對(duì)貧困”的感覺，這種不顧客觀條件和身份的盲目攀比心態(tài)導(dǎo)致了心理偏斜，使少數(shù)意志薄弱的人走向了腐敗。另一方面，公務(wù)員中的領(lǐng)導(dǎo)干部雖然具有較高的社會(huì)政治地位，掌握著較為豐富的資源，但他們實(shí)際收入只處于中等水平，這就使少數(shù)干部認(rèn)為，自己付出的太多，與工資收入不對(duì)等，因而就產(chǎn)生了貢獻(xiàn)與回報(bào)不平等的失衡心理。

（三）僥幸心理。僥幸心理是明知自己的行為錯(cuò)誤并會(huì)產(chǎn)生惡劣的后果，但卻懷著希望和輕信這種惡劣后果不會(huì)發(fā)生的一種投機(jī)心理。僥幸心理是誘發(fā)腐敗行為的關(guān)鍵因素，腐敗主體就是存在著自己的腐敗行為被發(fā)現(xiàn)的幾率很小的僥幸心理。有些領(lǐng)導(dǎo)干部明知是錯(cuò)的而偏要去做，抱的就是僥幸心理，如有些干部已有僥幸的初步體驗(yàn)；周圍類似腐敗案件沒破的先例；職權(quán)具有掩蓋性，自認(rèn)為手段高明；政策、法制還有空可鉆等。

（四）貪婪心理。貪婪心理是一種在拜金主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響下不斷滋生的心理，是一切腐敗分子犯罪的共有心態(tài)，是走向犯罪道路的主要思想根源。貪婪所獲得的情感體驗(yàn)使腐敗分子的貪欲逐漸膨脹，由于多次貪污受賄，強(qiáng)化了其貪婪的心理定勢(shì)。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，受資本主義國(guó)家中一些不良價(jià)值觀如拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的影響，一些黨員干部面對(duì)物質(zhì)利益的誘惑，面對(duì)資本主義腐朽思想和生活方式的侵蝕敗下陣來(lái)，其個(gè)人私欲極度膨脹。由于國(guó)家給予的工資已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的需要，于是極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部就把權(quán)力視為滿足個(gè)人私欲的工具，大搞權(quán)錢交易，最后走向腐敗墮落。

（五）從眾心理。從眾是指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而使自己的知覺、判斷、認(rèn)識(shí)表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，從眾心理是在人的群體壓力下作出的某種行為。有些領(lǐng)導(dǎo)干部在群體和社會(huì)環(huán)境的壓力和影響下采取與其他腐敗行為人相同的行為，以保持與群體的一致性，為適應(yīng)腐敗的外部環(huán)境而不至于受到孤立排擠或邊緣化，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為，社會(huì)氣候就是這樣，法不責(zé)眾。如集體腐敗中的腐敗分子就是將周邊的干部都拉下水，打著為團(tuán)體謀利益的旗號(hào)大肆貪污受賄，因此，腐敗行為的從眾已演變成利益均沾式的分贓，而利益均沾又促成行業(yè)向腐敗的門戶開放。

二、腐敗心理產(chǎn)生的原因分析

（一）腐敗心理產(chǎn)生的認(rèn)知偏差分析。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)心理因素是導(dǎo)致腐敗行為產(chǎn)生的內(nèi)在原因。每個(gè)人都知道腐敗是違法的行為，應(yīng)該受到法律制裁，然而為何依然還有很多人愿意鋌而走險(xiǎn)、以身試法，究其原因，我們發(fā)現(xiàn)特殊的社會(huì)環(huán)境是造成心理認(rèn)知偏差的主要原因。認(rèn)知是指人們獲得知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和信息加工的過(guò)程。心理學(xué)專家認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不是一成不變的，在周圍環(huán)境持續(xù)作用的影響下，新的環(huán)境信息與主體已有的心理發(fā)展水平和心理狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生矛盾，并促使主體通過(guò)選擇和內(nèi)化來(lái)保持內(nèi)部平衡。腐敗分子在一些腐朽錯(cuò)誤思想的侵蝕和熏染下，在美丑、善惡、真假面前不僅分不清是非，不能保持清醒頭腦，反而逐漸對(duì)其加以認(rèn)同并內(nèi)化到自己的認(rèn)知過(guò)程中，使自我意識(shí)產(chǎn)生矛盾導(dǎo)致認(rèn)知扭曲。因此，人生價(jià)值觀和自我意識(shí)是個(gè)體個(gè)性結(jié)構(gòu)（包含認(rèn)知結(jié)構(gòu)）中最核心的成分，而正確的人生價(jià)值觀和世界觀則是個(gè)體心理健康的基石，在錯(cuò)誤人生價(jià)值觀和世界觀主導(dǎo)下的個(gè)體則會(huì)逐漸迷失自我，并固化形成一種病態(tài)人格，甚至最終喪失自我。

領(lǐng)導(dǎo)干部隨著職務(wù)的提升或權(quán)力的變化，必然會(huì)帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)的變化，如自我感覺良好，隨之而來(lái)的是自我體驗(yàn)的變化及自尊心和優(yōu)越感的提升，無(wú)形之中會(huì)放松警惕，干部中絕大多數(shù)的腐敗都是由于自我體驗(yàn)發(fā)生變化時(shí)沒有能夠及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)而造成的心理不平衡引發(fā)的。腐敗行為正是因?yàn)樯鐣?huì)心理的失衡導(dǎo)致自我意識(shí)產(chǎn)生矛看，最終產(chǎn)生自我意識(shí)的偏差。領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)權(quán)力認(rèn)識(shí)的偏差，是導(dǎo)致腐敗產(chǎn)生的一個(gè)非常重要的社會(huì)心理方面的原因。腐敗分子將公共權(quán)力用于社會(huì)交換來(lái)滿足自己的物質(zhì)和精神需求，這種“公器私用”的過(guò)程就是對(duì)權(quán)力認(rèn)識(shí)的偏差。

（二）腐敗心理產(chǎn)生的利益成本分析。眾所周知，人的心理活動(dòng)和動(dòng)機(jī)水平對(duì)人的社會(huì)行為的實(shí)施是具有重要作用的，動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們行為的原因，動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生往往源于兩種因素：刺激和需要。腐敗心理的形成和行為產(chǎn)生，往往是因?yàn)槠鋫€(gè)人需要極度膨脹，欲望動(dòng)機(jī)發(fā)生扭曲所致。當(dāng)極度的個(gè)人心理需要無(wú)法通過(guò)正當(dāng)途徑獲得滿足，而自己又沒有克服極端需求心理的自制力時(shí)，腐敗心理就產(chǎn)生了。

期望價(jià)值理論是動(dòng)機(jī)心理學(xué)最具有影響的理論之一。該理論認(rèn)為，個(gè)體完成各種任務(wù)的動(dòng)機(jī)是由其對(duì)這一任務(wù)可能性成功的期待及對(duì)這一任務(wù)所賦予的價(jià)值所決定的。個(gè)體自認(rèn)為達(dá)到目標(biāo)的可能性越大，從這一目標(biāo)中獲取的激勵(lì)值就越大，個(gè)體完成這一任務(wù)的動(dòng)機(jī)也越強(qiáng)。社會(huì)腐敗現(xiàn)象也是如此，如果行為的后果給自己帶來(lái)的利益大大高于受懲罰的惡果，并且在其之前類似行為在逃避處罰方面都獲得成功時(shí)，就會(huì)促使腐敗分子實(shí)施某種行為。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示，82%以上的腐敗分子在腐敗行為發(fā)生中都懷著可以倚仗自己的權(quán)力或靠山，花很少的成本獲得超值的回報(bào)，而且具有被檢舉查處的可能性很低的恃權(quán)心理。

（三）腐敗心理產(chǎn)生的強(qiáng)化機(jī)制分析。強(qiáng)化在學(xué)習(xí)和行為的建立過(guò)程中起主要作用。人們都傾向于去做那些能帶來(lái)積極成果的事情，如果人們?cè)跓o(wú)意中做出某種行為之后得到了獎(jiǎng)賞，獲得了好處，人們就會(huì)傾向于多實(shí)施這類行為。當(dāng)前，我國(guó)客觀上存在著腐敗行為偶然得到成功的案例，這使個(gè)體對(duì)腐敗心理的預(yù)期增高。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部在工作與生活中經(jīng)常接觸到“小腐敗”，看到這些腐敗行為并未受到懲罰，他們對(duì)腐敗的心理預(yù)期開始慢慢增加。根據(jù)強(qiáng)化理論，懲罰是對(duì)某種行為給予的否定，從而可減少這種行為發(fā)生的幾率。在現(xiàn)實(shí)中，對(duì)于每一個(gè)腐敗者的打擊力度如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們因腐敗而得到的正強(qiáng)化值，則會(huì)使腐敗者的僥幸心理得到強(qiáng)化，導(dǎo)致腐敗行為的增加。腐敗行為是一種操作性行為，正如河北貪官李真所說(shuō)那樣：“多次收錢就形成了習(xí)慣，收錢就好像有了動(dòng)力，大腦進(jìn)而好像形成了一個(gè)對(duì)收錢應(yīng)答的自動(dòng)化、習(xí)慣化的反映系統(tǒng)”〔2〕。因此，腐敗心理進(jìn)一步強(qiáng)化了腐敗行為的積極性和主動(dòng)性。

三、預(yù)防腐敗心理的有效對(duì)策

（一）選拔和任命干部時(shí)應(yīng)進(jìn)行心理測(cè)試。心理測(cè)試在選擇學(xué)業(yè)、職業(yè)的過(guò)程中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，尤其是在西方發(fā)達(dá)國(guó)家。隨著心理學(xué)知識(shí)的推廣和普及，心理測(cè)試在我國(guó)也越來(lái)越引起人們的關(guān)注和積極參與。我國(guó)在選用干部時(shí)應(yīng)增加“人格測(cè)評(píng)”的內(nèi)容，利用科學(xué)手段識(shí)別出對(duì)財(cái)富評(píng)價(jià)系數(shù)過(guò)高的候選者，將這部分人阻擋在公務(wù)員隊(duì)伍之外，從源頭上減少腐敗行為發(fā)生的潛在可能。在同等條件下可以首先選用那些具有較好品質(zhì)的人，這樣可以相對(duì)減少公務(wù)員的腐敗幾率。假設(shè)我們對(duì)腐敗分子做一次卡特爾16PF人格個(gè)性測(cè)量，可以通過(guò)測(cè)量了解他們的心理健康狀況、人格特質(zhì)以及心理特點(diǎn)，制定出一個(gè)“易于腐敗人員的人格心理特征常?！保┮院笤谶x拔干部尤其是關(guān)鍵崗位、權(quán)力較大的領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)參考使用。

（二）對(duì)干部要進(jìn)行心理健康和心理代價(jià)教育。其一，要進(jìn)行心理健康教育，構(gòu)建心理咨詢體系。我們知道，心理壓力是很多不良行為產(chǎn)生的重要原因，腐敗行為與腐敗主體的心理壓力有著密切的關(guān)系。通過(guò)一些貪官的懺悔錄我們可以看到，當(dāng)一些干部承受腐敗心理壓力達(dá)到一定程度時(shí)，其承受能力達(dá)到極限，這時(shí)如果得不到緩解，就只能通過(guò)腐敗行為來(lái)達(dá)到心理上的平衡。因此，我們可以通過(guò)心理健康教育和心理治療的手段緩解和釋放部分干部的心理壓力，防止這種病態(tài)心理的發(fā)生。同時(shí)要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部良好的心理素質(zhì)，使其掌握解決自己心理問(wèn)題的方法和技巧，學(xué)會(huì)心理適調(diào)，增強(qiáng)心理承受能力，塑造健康的人格?！?〕其二，進(jìn)行心理代價(jià)教育。當(dāng)反腐敗的力度不大時(shí)，很多腐敗案件也不能得到及時(shí)發(fā)現(xiàn)與懲罰，那些想要腐敗的領(lǐng)導(dǎo)干部便會(huì)產(chǎn)生僥幸心理，未被查處的案件就會(huì)越積越多。要改變這種狀況除了要加強(qiáng)反腐敗的懲罰力度之外，還要進(jìn)行心理代價(jià)教育，即在尚未腐敗的官員心中造成一種不能腐敗的心理壓力。要大力加強(qiáng)宣傳教育，讓干部和群眾都知道腐敗行為是要付出沉重“心理代價(jià)”的，這種心理上的代價(jià)是一般人難以承受的。因此，可以通過(guò)已被查處的腐敗分子的懺悔錄來(lái)使我們的干部了解他們心理發(fā)展的經(jīng)歷、心理的煎熬和痛苦等，進(jìn)行心理代價(jià)教育。同時(shí)也可以組織干部到監(jiān)獄聽腐敗犯罪官員現(xiàn)身說(shuō)法，剖析其犯罪的心理原因以吸取教訓(xùn)。

（三）適當(dāng)滿足干部的物質(zhì)需求，關(guān)心他們心理發(fā)展?fàn)顩r。精神境界的提升必須以物質(zhì)需要的滿足為前提，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人有五種基本需要，按其滿足的先后依次排列為：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。馬斯洛認(rèn)為，人的絕大部分時(shí)間和精力都用于實(shí)現(xiàn)最基本的但又尚未滿足的需要上，當(dāng)這些需要或多或少得以實(shí)現(xiàn)后，人才能越來(lái)越注意到更高層次的需要。他認(rèn)為，在五種需要中前四種是缺失性的，而前四種需要對(duì)人們生理和心理的健康是很重要的，必須得到一定程度的滿足，當(dāng)這些需求得到滿足時(shí)，由此而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)就會(huì)消失。歷史上，清朝統(tǒng)治者為防止官員腐敗，曾增發(fā)“養(yǎng)廉銀”，在當(dāng)代中國(guó)也有過(guò)“高薪養(yǎng)廉”的討論。因此，為了防止腐敗，政府應(yīng)該適當(dāng)提高公務(wù)員的工資收入，適當(dāng)滿足其物質(zhì)需求，建立收入激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)要關(guān)心公務(wù)員的心理發(fā)展?fàn)顩r，給以情感上的關(guān)懷。

〔1〕余國(guó)良.社會(huì)心理學(xué)〔M〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2006：287.

〔2〕喬云華.死刑犯的最后感慨〔N〕.北京晚報(bào)，2003-10-10.

〔3〕張娟，朱運(yùn)來(lái).廉政文化：有效反腐敗的社會(huì)心理支持〔J〕.思想理論教育導(dǎo)刊，2006（2）.

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A

1009-1203（2012）01-0111-03

2012-01-08

呂海濤（1986-），男，安徽懷寧人，安徽師范大學(xué)政法學(xué)院2010級(jí)政治學(xué)理論專業(yè)碩士研究生，研究方向?yàn)楫?dāng)代中國(guó)政府與政治。

責(zé)任編輯 李英姿