兒童公園設(shè)計研究

李運生，張 杰，黃 濤

（河南工程學(xué)院，河南 鄭州 451191）

1 引言

兒童公園是一個融知識性、休閑性、參與性為一體的現(xiàn)代型主題公園，是一個風(fēng)格獨特、內(nèi)容新奇有趣、互動性高的休閑娛樂場所，也是自然的、生態(tài)的、富有趣味的場所。它具有與時俱進的功能和設(shè)施，是兒童成長的好課堂，能啟迪孩子熱愛生命、融入環(huán)境和集體、在大自然懷抱中快樂成長，它具有足夠的吸引力、鮮艷的色彩、有趣的活動設(shè)施、游戲場地，因此兒童公園設(shè)計的成敗，關(guān)系到兒童的健康茁壯成長。

2 兒童心理及兒童公園特點

兒童是一個特殊的群體，有著獨特的心理、行為上的特征，并且隨著年齡的增長，其生理、心理行為特征也不斷地發(fā)生變化。年齡是兒童分組活動的依據(jù)，不同年齡的兒童活動方式不盡相同。兒童的成長大致分為4個重要階段：0～3歲，這一時期的兒童主要靠聽覺，嗅覺及觸覺來感知外界。嬰兒剛出生以后，就有很巨大的吸收性心智，對外部的刺激，猶如海綿吸收水分，接受周圍環(huán)境中的各種信息和刺激。3～6歲，這時期的兒童大部分已可以獨立行走.但行為活動具有不穩(wěn)定性，不能有意識地控制自己的活動，仍需要父母看管。6～10歲，這一階段一般是學(xué)齡兒童心智己逐步開發(fā)，具有一定的邏輯思維能刀，活動的體力強度加大，有一定的自我控制能力，開始有意識地參加體育運動，對智力活動的興趣增強。10歲以上，這是兒童由幼稚走向成熟的過度階段，心理上除了具體形象思維外，抽象的邏輯思維也開始起作用。這時期的兒童生長迅速，體力大大加強，除參與各種體育活動外，同時也轉(zhuǎn)向文化，娛樂性需求活動，并以學(xué)習(xí)型活動為主來發(fā)展腦力思維。

兒童公園概括起來具有以下幾方面的特點。兒童公園所需活動場地多，面積大，人流集中，環(huán)境負荷量大。兒童公園活動設(shè)施和內(nèi)容多，游覽路線復(fù)雜，再加上兒童活動的自由度大，容易造成對綠地的破壞。使用的時間性和季節(jié)性強，以周末和節(jié)假日為主，尤以暑假的使用時間最長，利用率最高[1]。兒童公園需要滿足兒童在生理上要求日光充足，溫濕度適中，空氣清新；心理上要求景物色彩艷麗，造型豐富生動的景觀。

3 兒童公園設(shè)計原則

3.1 以兒童為本

兒童公園的設(shè)計應(yīng)以服務(wù)兒童為宗旨，各種交通、游憩場地設(shè)施和濱水景觀設(shè)施的布置要符合兒童群體的身體特征、活動尺度。因此在兒童公園設(shè)計時，必須注意兒童在活動場地中走動、奔跑、攀登及爬行時的目光視線和身體尺度。

3.2 因地制宜

充分利用園內(nèi)野生植物、池沼、果林等景觀資源進行布局，做到因地制宜，就地取材，盡量尊重原有地形，結(jié)合地形進行兒童活動場地的設(shè)計。

3.3 寓教于樂

考慮到兒童活動多樣性的需求，兒童公園設(shè)計應(yīng)融參與性、多樣性、知識性和趣味性于一體，為兒童創(chuàng)造輕松、自然、功能齊全的活動場所，并賦予一定的文化內(nèi)涵，使環(huán)境具有“寓教于樂”的潛在作用，讓兒童們在游樂中增長知識。

4 兒童公園設(shè)計中存在的問題

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和兒童數(shù)量的不斷擴大，城市中兒童活動場所明顯不足、規(guī)模偏小、布局不均等問題日益凸顯，主要體現(xiàn)為如下3個問題。

（1）兒童活動空間少，被關(guān)注少，兒童公園設(shè)計中過分注重商業(yè)經(jīng)營，設(shè)計成人化和商業(yè)化明顯。由于考慮場地的維護，兒童公園都關(guān)注經(jīng)營性收益，希望將利益最大化，所以在設(shè)計和活動設(shè)置上通常采用大量功能化的建筑設(shè)計，保證公園未來經(jīng)營的穩(wěn)定性，由于功能建筑和設(shè)施的豐富不得不雇用大量工作人員和設(shè)置圍墻，這些成人化的思考是合理的，但是對于兒童而言，活動空間就被不斷地壓縮，可以做戶外活動選擇也一再減少。城市中的兒童公園一般為政府項目，選址適中，一般場地面積不大，活動內(nèi)容不多，整個場地出于充分利用土地的目的而被建設(shè)得非常擁擠，留給兒童的合理使用空間相對較少[2]。

（2）場地空間單調(diào)，活動單一，時空變化少。由于用地面積不足，以及大量布置建筑，兒童公園內(nèi)的引導(dǎo)性活動設(shè)施通常會極大地控制兒童的行為，許多兒童在本應(yīng)該屬于他們的自由天地內(nèi)卻被擁擠著去排隊參加一個簡單的活動，等待遠遠大于參與的快樂，對于目前具有較為繁重功課的兒童而言，難得的周末或者節(jié)假日往往玩得非?！袄邸薄?/p>

（3）缺乏對于兒童心理與生理的研究，兒童設(shè)施機械化安置，互動與自發(fā)活動少。由于兒童公園的內(nèi)的設(shè)施基本上來自游藝設(shè)備廠商，它們壟斷了兒童公園的配套設(shè)施，也就造成了場地內(nèi)活動設(shè)施的機械化安置，建設(shè)者往往出于造價的考慮遷就了部分廠商，很難做到為場地量身定做設(shè)備，而是為了設(shè)備和活動內(nèi)容量身定做場地，這樣，機械化的安置狀態(tài)就越來越多，公園內(nèi)最好的土地通常都被用作大型游樂設(shè)施的布置平臺，很難做到環(huán)境與設(shè)施的統(tǒng)一，即使是很簡單玩玩泥巴，抓抓沙子的游戲在兒童公園的設(shè)計中往往被忽略。

5 兒童公園創(chuàng)新性設(shè)計思維與方法

5.1 滿足兒童不同的心理需求

兒童對環(huán)境的需求是從生理需求到滿足心理需求的過程，包含物質(zhì)需求與精神需求兩個方面，即公共設(shè)施、游戲設(shè)施等的齊全以及構(gòu)成環(huán)境中各元素的造型、色彩、材質(zhì)、肌理等蘊含著兒童對環(huán)境的知覺與情感的信息，使其產(chǎn)生精神的愉悅與滿足。兒童在環(huán)境中的需求主要表現(xiàn)在以下3個方面。

（1）滿足“表現(xiàn)欲”。表現(xiàn)欲是一種情感因素，兒童的情感外露性大，在兒童公園設(shè)計中充分利用兒童這種特點，對兒童在各種活動中流露出來的表現(xiàn)欲給以鼓勵，強化兒童表現(xiàn)自身能力和思想的欲望。

（2）滿足“探知欲”。兒童天生對新鮮事物具有強烈好奇心，巧妙的設(shè)計能激發(fā)孩子求知欲，對培養(yǎng)孩子們對知識的探索起到推動作用。

（3）滿足“興趣度”。興趣是兒童從事某種活動的原動力，興趣能對兒童所從事的活動起支持、推動和促進的作用。長期的興趣把兒童引向高級的優(yōu)先層。故在兒童公園的設(shè)計中應(yīng)合理利用和參考這些需求，設(shè)計出滿足不同階段兒童的活動空間，是兒童公園設(shè)計應(yīng)考慮主要方向[3]。

5.2 進行細節(jié)化設(shè)計

在兒童公園的設(shè)計中除了考慮安置一些大型游樂設(shè)施外應(yīng)考慮適量的景觀小品如蘑菇、綠葉、星星等卡通形象；在園門的設(shè)計中可以設(shè)計成新奇的動物造型、兒童常見的玩具造型等，既具備了明顯的識別性又引起兒童濃厚的游園興趣；在園內(nèi)兒童活動項目設(shè)計上也可以別出心裁，具體可以考慮與動植物親密接觸，設(shè)計花香鳥語林；設(shè)計科學(xué)探秘館，讓兒童體驗高科技帶來的便利和傳奇；設(shè)計足夠大的開闊活動場地并鋪設(shè)上草坪，不僅提高了兒童公園的綠化覆蓋率，而且使兒童活動空間擴大、視野開闊從而調(diào)節(jié)兒童視力，使其得到徹底放松。

6 結(jié)語

一個優(yōu)秀的兒童公園設(shè)計，不僅是兒童公共活動場所，也是一個能夠充分體現(xiàn)社會關(guān)懷和促進素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展的良好場所。它不完全是盈利性場地，它的綜合型效益隨著人們的參與逐步提高。在建設(shè)和管理兒童公園的時候，人們應(yīng)當(dāng)充分取得社會和人文層面環(huán)境的宏觀支持，強調(diào)它的公益性特征和面向大眾的共享性。

[1]邵 花.淺談兒童公園的改造設(shè)計與構(gòu)思[J].廣西城鎮(zhèn)建設(shè)，2008（5）：91～93.

[2]屈亞勤.淺談社區(qū)公園中兒童活動場地設(shè)計[J].山西建筑，2007（4）：77～78.

[3]王 瑜.我國公園兒童活動空間設(shè)計的探討[J].安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009（6）：34～36.