《黃河大合唱》中的文學(xué)蘊(yùn)涵分析

⊙朱葉莉 張 霞［重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院， 重慶 401331］

《黃河大合唱》是我國(guó)音樂(lè)史上極為有名的作品，該作品作于1939年3月，它以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景淋漓盡致地表現(xiàn)了黃河兒女的英雄氣概。

一、《黃河大合唱》簡(jiǎn)介

《黃河大合唱》是深受中國(guó)人民喜歡的樂(lè)曲，下面，筆者主要從創(chuàng)作背景和章節(jié)介紹進(jìn)行分析。

（一）創(chuàng)作背景

《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景主要是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。我國(guó)民眾因?yàn)閲?guó)家的微弱而備受欺凌，此時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨站起來(lái)，作為中華民族的中流砥柱領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊侵略者。1938年11月，在日本的侵略之下，我國(guó)武漢地區(qū)淪陷，著名詩(shī)人光未然受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)抗敵演劇三隊(duì)，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。在途中，光未然看到了黃河船夫們?yōu)榱松媾c狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，他聽(tīng)著那高亢、悠揚(yáng)的船工號(hào)子，在順利抵達(dá)延安之后，寫(xiě)出了《黃河吟》。1939年，冼星海去看望詩(shī)人光未然，在與光未然見(jiàn)面的過(guò)程中，冼星海聽(tīng)到光未然朗誦了《黃河吟》，其朗誦得極有激情，于是靈感突現(xiàn)，就此完成了《黃河大合唱》。

（二）章節(jié)介紹

《黃河大合唱》共包括八個(gè)章節(jié)，主要有：《序曲》（樂(lè)隊(duì)）、《黃河船夫曲》（混聲合唱）、《黃河頌》（男聲獨(dú)唱）、《黃河之水天上來(lái)》（配樂(lè)詩(shī)朗誦）、《黃水謠》（女聲合唱）、《河邊對(duì)口曲》（對(duì)唱、輪唱）、《黃河怨》（女聲獨(dú)唱）、《保衛(wèi)黃河》（齊唱、輪唱）和《怒吼吧！黃河》（混聲合唱）。

冼星海在作曲過(guò)程中，確保每個(gè)章節(jié)之間有各自相對(duì)的獨(dú)立性，但是同時(shí)，在表現(xiàn)內(nèi)容上又有一定的關(guān)聯(lián)性?！饵S河大合唱》的《序曲》是由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的，整個(gè)《序曲》極富民族特色，效果色彩比較濃厚，《序曲》形象地表達(dá)了人民的意志和力量，象征著崇高偉大的民族精神。

《黃河大合唱》主要是歌頌中華民族為了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而不懈努力這一主題，《黃河大合唱》所有的樂(lè)章都首尾合唱呼應(yīng)，突出主題。每個(gè)樂(lè)章互相結(jié)合，提高了《黃河大合唱》的整體高度?！饵S河大合唱》八大樂(lè)章在音樂(lè)布局上以《序曲》呈示基本主題，首尾合唱呼應(yīng)，中間各樂(lè)章交替發(fā)展，末樂(lè)章則總結(jié)概括，而每樂(lè)章之前都以朗誦為先導(dǎo)，使整個(gè)作品又具有高度的統(tǒng)一性。

《黃河船夫曲》主要是采用勞動(dòng)號(hào)子的方式來(lái)描述黃河岸邊烏云滿天、黃河水驚濤拍岸以及船夫與暴風(fēng)雨奮力拼搏的情節(jié)，這一情節(jié)展現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民吃苦耐勞和一定能到達(dá)勝利彼岸的優(yōu)秀品質(zhì)。作為《黃河大合唱》的第一樂(lè)章，《黃河船夫曲》給我們呈現(xiàn)的是可歌可泣的歷史。《黃河頌》是通過(guò)男高音獨(dú)唱來(lái)演奏的?！饵S河頌》主要是以贊揚(yáng)黃河來(lái)贊揚(yáng)我們偉大的祖國(guó)。整個(gè)樂(lè)曲充滿了博大、豪放的情懷?！饵S河之水天上來(lái)》是通過(guò)配樂(lè)詩(shī)朗誦的形式開(kāi)展的。第一部分給我們展示了奔流不息的黃河之水。第二部分則深沉地描寫(xiě)了善良勇敢的中華兒女被日寇侵略后的無(wú)奈和凄慘?！饵S水謠》主要是通過(guò)敘事般的對(duì)唱形式為我們描述了被日本侵略者侵略下的中國(guó)勞動(dòng)人民的苦難生活?！逗舆厡?duì)口曲》手法簡(jiǎn)練，效果甚佳。《黃河怨》主要以一個(gè)女人、一個(gè)母親的角度來(lái)進(jìn)行哭訴，整個(gè)訴說(shuō)低沉凄慘、悲痛欲絕，激發(fā)了大眾對(duì)日本侵略者的憎恨?！侗Ｐl(wèi)黃河》主要是以齊唱和輪唱的形式表現(xiàn)了中華兒女特有的的英勇氣概，這是一場(chǎng)激發(fā)人們奮斗的樂(lè)曲，它激勵(lì)著我們?yōu)榱巳〉脟?guó)家獨(dú)立與自由而不斷抗擊日本侵略者?！杜鸢桑↑S河》主要是以混聲合唱的方式來(lái)表達(dá)。《怒吼吧！黃河》是《黃河大合唱》的最后一曲，也是整個(gè)樂(lè)曲中的高潮。憤怒的情緒、戰(zhàn)斗的號(hào)角、堅(jiān)定的節(jié)奏、豐滿的合唱以宏偉的氣勢(shì)使音樂(lè)達(dá)到了最高潮，作品在樂(lè)隊(duì)全奏和八聲部合唱的氣吞山河的澎湃波濤中結(jié)束。

二、《黃河大合唱》中文學(xué)蘊(yùn)含分析

音樂(lè)與文學(xué)有著密不可分的關(guān)系，下面，筆者主要從《黃河大合唱》中的詩(shī)詞、表達(dá)技巧以及核心思想進(jìn)行分析：

（一）詩(shī)詞分析

《黃河大合唱》是音樂(lè)，也是一首首的詩(shī)歌。《黃河大合唱》各個(gè)章節(jié)的歌詞極富文學(xué)特點(diǎn)。

1.詩(shī)詞營(yíng)造的意境?！饵S河大合唱》重視詩(shī)詞意境的營(yíng)造。從文學(xué)角度來(lái)看，詩(shī)人營(yíng)造的意境可以讓觀眾更快地、更好地融入到作品中去。《黃河大合唱》之所以長(zhǎng)久流傳，受一代又一代人的喜好，一個(gè)關(guān)鍵的因素就是所營(yíng)造的意境。無(wú)論是去過(guò)黃河的還是沒(méi)有去過(guò)黃河的，在聽(tīng)到《黃河大合唱》時(shí)，都能感受到那種雄壯的氛圍，有著無(wú)窮的力量?！饵S河頌》中提道：“?。↑S河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！”當(dāng)我們聽(tīng)到“一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩”時(shí)，仿佛能感受到黃河一瀉千里、熱情豪放的力量。

2.視聽(tīng)結(jié)合比較到位。在聆聽(tīng)《黃河大合唱》的過(guò)程中，我們仿佛看到了黃河就在我們眼前，仿佛我們就是在黃河邊上聽(tīng)著船夫們歌唱。這種淋漓盡致的表達(dá)讓我們進(jìn)一步感受到了音樂(lè)視聽(tīng)結(jié)合的魅力?！饵S河船夫曲》是《黃河大合唱》的第一樂(lè)章，是一首混聲合唱。開(kāi)篇伊始，作者就開(kāi)始進(jìn)行朗誦——“朋友！你到過(guò)黃河嗎？你渡過(guò)黃河嗎？你還記得河上的船夫拼著性命和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎？如果你已經(jīng)忘掉的話，那么，你聽(tīng)吧！”認(rèn)真傾聽(tīng)，我們仿佛已經(jīng)感受到了黃河的驚濤駭浪，仿佛已經(jīng)看到了黃河上的船夫唱著號(hào)子不斷前進(jìn)。

（二）表達(dá)技巧分析

《黃河大合唱》表達(dá)技巧主要包括排比、對(duì)仗等方面，下面筆者就這幾方面進(jìn)行具體闡述：

1.排比。排比是《黃河大合唱》中比較常見(jiàn)的表達(dá)方式。排比的運(yùn)用會(huì)增強(qiáng)情感表達(dá)。從理論上來(lái)說(shuō)，排比既可以抒情又可以敘事。用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情豐富；用排比來(lái)敘事寫(xiě)景，能使層次清楚、描寫(xiě)細(xì)膩。排比手法在《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》一章運(yùn)用得比較明顯：“游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！”后面的“保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！”歌詞形象地表達(dá)了中國(guó)人民渴望國(guó)家安全的思想，他們的歌唱是奮進(jìn)的，聽(tīng)后會(huì)使人感心悅耳、蕩氣回腸。

2.對(duì)仗。對(duì)仗是《黃河大合唱》中應(yīng)用較廣的表達(dá)技巧之一。對(duì)仗的應(yīng)用可以使得樂(lè)曲整潔大氣?！拔覀兛匆?jiàn)了河岸，我們登上了河岸，心哪，安一安，氣哪，喘一喘?！边@里的“看見(jiàn)了河岸”中“看見(jiàn)”是動(dòng)詞，“登上了河岸”中的“登上”是動(dòng)詞，這兩句對(duì)仗。“心哪”與“氣哪”對(duì)仗，“安一安”與“喘一喘”對(duì)仗。對(duì)仗的表達(dá)使得作品具有強(qiáng)烈的生活氣息和感染力。

3.隱喻。隱喻主要是通過(guò)樂(lè)曲或者詩(shī)詞來(lái)表達(dá)一定的或者特定的事實(shí)?！饵S河大合唱》作為一首鼓勵(lì)人們不斷作戰(zhàn)、堅(jiān)持就會(huì)取得勝利的樂(lè)曲，同樣也采用了這種表達(dá)方式。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在《保衛(wèi)黃河》中，歌曲一、四部分合唱，二、三部分輪唱，此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，恰似黃河的波濤滾滾奔流，勢(shì)不可擋。輪唱時(shí)“龍格龍格”的人聲伴唱，聽(tīng)來(lái)變化無(wú)窮，情趣橫生，增強(qiáng)了生動(dòng)、活躍、樂(lè)觀的氣氛。這樣安排是有一定的意義的，它巧妙地隱喻了抗日武裝隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)，終于匯成了一支不可戰(zhàn)勝的力量，表達(dá)了人民最終會(huì)取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的情感。

三、總結(jié)

《黃河大合唱》展現(xiàn)了冼星海的卓越才華和杰出的創(chuàng)造性?？v觀整套樂(lè)曲，我們不難發(fā)現(xiàn)《黃河大合唱》中語(yǔ)言明快簡(jiǎn)練、通俗易解，并且，由于是具體贊揚(yáng)黃河的，所以，在描述中具有鮮明的民族風(fēng)格?！饵S河大合唱》的作詞具有自身的鮮明特色，通過(guò)排比、對(duì)仗等多種技巧的應(yīng)用表現(xiàn)出了全曲的宏偉規(guī)模和樂(lè)曲所特有的英雄氣概，而這也構(gòu)成了《黃河大合唱》獨(dú)特的藝術(shù)特色。

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