大學生電影節(jié)出路何在

□凌先靜

電影節(jié)是一個容納電影創(chuàng)作、交流、交易為一體的綜合性電影節(jié)慶。它為電影發(fā)行公司、電影創(chuàng)作者、電影愛好者以及專家學者提供了一個相互交流、展示、研討的平臺。利用這一平臺，各電影相關(guān)方可以從中汲取電影創(chuàng)作靈感、捕捉電影界新動態(tài)、提升電影制作與欣賞水平。大學生電影節(jié)以“大學生拍、大學生看、大學生評”為主要模式，以豐富校園文化生活為主旨，既有別于商業(yè)色彩較濃的國際電影節(jié)，又不同于宣傳色彩較大的草根電影節(jié)。以北京大學生電影節(jié)為代表的大學生電影節(jié)日益受到社會的熱捧，成為當代高校大學生共享的影視盛宴?？v觀北京大學生電影節(jié)走過的十八載春秋及各地涌現(xiàn)的各具特色的大學生電影節(jié)歷史，可以發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：大學生電影很火，但大學生電影節(jié)卻發(fā)展動力不足。如何克服大學生電影節(jié)的弊端，使大學生電影節(jié)真正成為大學生的影視節(jié)慶是大學生電影節(jié)在發(fā)展過程中必須正視的問題。

一、政府助力

大學生電影節(jié)的舉辦過程中，政府扮演著推動者角色，政府的大力支持和細心呵護是電影節(jié)能夠長期走下去的關(guān)鍵原因之一。政府利用大學生電影節(jié)的機遇，實現(xiàn)其行政職能的轉(zhuǎn)變，積極為高校文化建設鋪設便捷通道。政府文化部門給予政策上的肯定與支持，在江南片大學生電影節(jié)的起步、融資、推介、合作方面起到至關(guān)重要的作用。政府宣傳部門加大媒體投放力度，全面、及時地報道江南片大學生電影節(jié)的活動實況，可以有效地放大電影節(jié)的社會效益，有力地宣傳電影節(jié)活動理念，讓大學生電影節(jié)更快、更好地落戶高校，融入社會。

二、打破行政壁壘，打通校際交流

大學生電影節(jié)的舉辦，除了需要政府的支持外，更需要這一活動主體——高校的支持。據(jù)筆者接觸的大學生電影節(jié)來看，各高校在活動的協(xié)調(diào)性上存在一些障礙。舉辦江南片大學生電影節(jié)，必須要解決好這種協(xié)調(diào)性，打通各協(xié)辦學校在信息同步方面的障礙。各高校在活動日程、媒體宣傳、社會融資方面應保持一致性，同時，在影片的的選送、評審方面應該資源互助，統(tǒng)一評審流程及規(guī)則，共同努力打造大學生電影節(jié)。

三、資金、設備支持

大學生電影在校園內(nèi)外越來越火，每一個大學生心中都有一個電影夢，都渴望擁有一部自己的電影作品，然而現(xiàn)實情況卻制約著大學生電影的發(fā)展。很多擁有電影熱情的大學生都會面臨設備、資金、技術(shù)的缺口，大學生電影的繁榮和大學生電影節(jié)的發(fā)展壯大必須從機制上解決大學生拍電影所面臨的問題。引入社會資金參與大學生電影的拍攝，采用當下最流行的微電影營銷手段與企業(yè)合作，在不影響電影拍攝的情況下做到雙贏；高校應建立便捷機制，在不影響教學的情況下開放管理拍攝器材，完善器材外借制度，讓閑置的器材發(fā)揮最大功用。

四、人才扶持計劃

大學生電影越來越火，但是始終成不了業(yè)界的主流，也在相當長的一段時期內(nèi)得不到各高校的認可，究其原因，很大一部分是電影自身的局限性造成的。大學生電影因其導演、編劇、演員、后期制作師等大部分都是學生，在整個影片的處理上稍顯稚嫩。因此，培養(yǎng)大批電影業(yè)相關(guān)的人才是大學生電影的核心任務之一。

培養(yǎng)電影人才，關(guān)鍵在于理順高校與學生之間的關(guān)系，尊重、支持和鼓勵電影人才的發(fā)展，制定實施電影人才扶持的政策，從制度上保障電影人才創(chuàng)新發(fā)展的積極性。高校教師應鼓勵學生課外拍攝實踐，指導并參與學生的課外拍攝實踐，提高學生電影拍攝的技巧與水平，培養(yǎng)學生的長期電影愛好。

五、拓寬原創(chuàng)作品推介渠道

大學生電影中不乏優(yōu)秀作品，但是為人們所熟知的卻寥寥無幾，有些口碑很好的片子卻得不到市場的認可?？偨Y(jié)起來，筆者認為是作品的推介渠道過窄造成的尷尬局面，很多電影制作完成后，不知道往哪兒送，送給誰，在投片的過程中走了很多彎路也達不到理想的效果。應該從國家和社會兩個層面建設大學生原創(chuàng)電影展示平臺，讓更多優(yōu)秀的作品進入社會，得到大眾的認可。

六、立足校園品牌

大學生電影節(jié)在自身的發(fā)展過程中必須堅守住自己的特色——立足校園、聯(lián)接社會。電影節(jié)應該發(fā)揮著連接高校與社會的中間者角色，立足校園，調(diào)動大學生參與的積極性，推動校園影視走向社會；連接社會，將社會上成熟的電影制作理念、技術(shù)等引入校園，提升大學生電影的質(zhì)量。

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