安徽省阜陽市中學(xué)健美操開展現(xiàn)狀及對策研究

盧 平

（阜陽市第一高級職業(yè)中學(xué)，安徽 阜陽 236006）

實驗與調(diào)查

安徽省阜陽市中學(xué)健美操開展現(xiàn)狀及對策研究

盧 平

（阜陽市第一高級職業(yè)中學(xué)，安徽 阜陽 236006）

隨著時代的發(fā)展，過去的傳統(tǒng)體育活動和教學(xué)已不能滿足現(xiàn)代中學(xué)生的“求新、求動、求趣”的心理需求，他們要吸收新的東西，需要與時代接軌，需要嘗試新的體育運動，而健美操作為一項正在我國蓬勃興起的體育運動項目，它對人體有增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、改善體形、培養(yǎng)端莊體態(tài)、調(diào)節(jié)心理活動、陶冶美好情操、提高神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能、發(fā)展身體素質(zhì)等功能，對學(xué)生有健身、健心和娛樂的價值。由于它健美、動感強(qiáng)，再加上有音樂的伴奏，正好能在全面鍛煉身體的同時還能滿足中學(xué)生的求新求異的心理需求，因此深受廣大中學(xué)師生的喜愛。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以阜陽市分層抽取的40所中學(xué)的健美操開展現(xiàn)狀作為研究對象，其中城市中學(xué)20所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)20所，調(diào)查了體育教師144人，學(xué)生660人，在此研究基礎(chǔ)上提出其發(fā)展對策。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過安徽師范大學(xué)圖書館及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，檢索和收集了相關(guān)論文資料100多篇、10部書籍，尋找理論支撐依據(jù)。

1.2.2 問卷調(diào)查法通過分層抽樣對阜陽市的40所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放教師問卷144份，回收有效問卷141份，有效率為97.9%；發(fā)放學(xué)生問卷660份，回收有效問卷637份，有效率96.5%。經(jīng)信度、效度檢驗，均符合統(tǒng)計學(xué)要求。

1.2.3 訪談法針對有關(guān)研究問題，對阜陽市委的有關(guān)教員，部分中學(xué)的分管校長、體育教師（專家）、學(xué)生進(jìn)行了訪談。

1.2.4 邏輯分析法在查閱了大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，運用歸納、類比、綜合等方法，對各種信息進(jìn)行相關(guān)的分析與歸納。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法運用Windows2000中的Microsoft Excel對回收的問卷進(jìn)行處理，為本研究提供數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 阜陽市中學(xué)健美操開展的現(xiàn)狀分析

2.1.1 阜陽市中學(xué)健美操開設(shè)情況分析

調(diào)查結(jié)果顯示，在抽取的40所中學(xué)中有11所中學(xué)開設(shè)了健美操課（市縣級中學(xué)9所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)2所），已開設(shè)健美操課的學(xué)校占總數(shù)的27.5%，另有29所中學(xué)沒有開設(shè)健美操課，占總數(shù)的72.5%；市縣級中學(xué)開設(shè)健美操課程的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)。調(diào)查訪問得知，早期畢業(yè)的體育教師沒有接觸過健美操的課程，因此無法勝任這一新興課程，這幾年畢業(yè)的健美操專業(yè)學(xué)生大都是大學(xué)本科，且數(shù)量有限，大多數(shù)留在縣城中學(xué)，因而不能較多、較快地充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，因此在缺乏健美操專業(yè)教師的（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中學(xué)，自然就不開設(shè)或不敢開設(shè)健美操課程（不具備開設(shè)健美操課程的基本條件）。

2.1.2 阜陽市中學(xué)健美操師資情況分析據(jù)統(tǒng)計，在所調(diào)查的40所中學(xué)，共有被調(diào)查體育教師141人，其中健美操教師僅有14人，健美操教師與體育教師的數(shù)量比為1 ∶ 10.1。由此可見，健美操教師數(shù)量的嚴(yán)重缺乏是導(dǎo)致阜陽市中學(xué)健美操活動開展不樂觀的最主要原因。分析缺乏的原因認(rèn)為，第一，安徽省各師范學(xué)院健美操專業(yè)開設(shè)晚（其中阜陽師范學(xué)院05年才有第一屆畢業(yè)生，人數(shù)僅十幾人），這根本滿足不了全市該專業(yè)教師的需求；第二，阜陽市中學(xué)依然以應(yīng)試教育模式為主，體育科作為中學(xué)的“小三門”依然不被各級領(lǐng)導(dǎo)重視，在職教師的健美操培訓(xùn)太少，僅在2005年進(jìn)行過一次由教育主管部門組織的全市集體培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)也僅60幾人，更談不上健美操教師的引進(jìn)。

從性別上看，體育教師中男教師占總數(shù)的84.4%，女教師占15.6%；健美操教師中男教師占21.4%，女教師占78.6%?？梢?，健美操教師的女性比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體育教師的女性比例，男教師的積極性尚未得到有效的發(fā)揮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極引進(jìn)男健美操教師，以縮小男女健美操教師數(shù)量的比例差距，以滿足教學(xué)需要。

2.1.3 阜陽市中學(xué)健美操教學(xué)的場地器材及教學(xué)經(jīng)費投入情況分析據(jù)統(tǒng)計，從調(diào)查的40所學(xué)校中，無一所學(xué)校有室內(nèi)專用場地；有2所學(xué)校有室內(nèi)其他場館；有36所學(xué)校有室外操場、籃球場等；2所學(xué)校無活動場地。器材上，有音響的2所；有錄音機(jī)的34所；另有4所無音響無錄音機(jī)；輕器械、健美操墊根本沒有；錄音機(jī)成了多數(shù)學(xué)校健美操教學(xué)的唯一器材，這大大影響了健美操的動感效果?？梢?，目前阜陽市中學(xué)健美操教學(xué)的場地、器材嚴(yán)重缺乏，健美操只能通過錄音機(jī)在操場上進(jìn)行簡單的徒手健美操教學(xué)。

通過訪談了解到，在健美操教學(xué)中，部分老師是自己花錢買光盤、磁帶，學(xué)校投入體育教育的有限經(jīng)費大多用于購買籃球、足球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項目器材上；本市僅在2006年舉行過一次市中學(xué)生健美操比賽，縣級比賽、校內(nèi)比賽幾乎沒有，究竟原因也可能是經(jīng)費問題，如場地的需要、服裝的配置等?？梢姡逢柦∶啦龠\動發(fā)展慢、普及率低，在很大程度上與各校體育事業(yè)經(jīng)費投入少有關(guān)，這直接影響了場地建設(shè)師資培訓(xùn)等。

2.1.4 阜陽市中學(xué)健美操的內(nèi)容分析通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選用大眾等級健美操作為教學(xué)內(nèi)容的7人次，選擇率50%；選用健美操基本步伐的6人次，選擇率為42.9%。在健美操教學(xué)中，教師們基本上是按照自己的思路在隨意的給學(xué)生教一些健美操方面的實踐知識，沒有統(tǒng)一性和連續(xù)性。

2.1.5 阜陽市中學(xué)健美操的競賽活動和課外活動開展情況分析調(diào)查顯示，開展過課外訓(xùn)練的學(xué)校有6所，占15%；組織過興趣小組的學(xué)校有2所，占5%。調(diào)查其原因得知，第一，校領(lǐng)導(dǎo)不支持，教師沒有得到應(yīng)有的補助，這大大影響了教師的積極性；第二，教學(xué)環(huán)境差，這很大地影響了學(xué)生的積極性。沒開展過課外健美操活動的學(xué)校有32所，占80%。由此可知，阜陽市中學(xué)健美操的課外開展情況非常不樂觀。

2.1.6 阜陽市中學(xué)生對健美操的認(rèn)知情況分析

（1）學(xué)生對健美操的了解情況分析。調(diào)查顯示，選擇“非常了解”和“了解一點”的有524人，占調(diào)查人數(shù)的83%；選擇“不了解”的占總數(shù)的17%。由此可見，阜陽市的絕大部分中學(xué)生對健美操還是有所了解，但仍有17%的同學(xué)不了解，問卷顯示這些同學(xué)大多來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)。分析原因，認(rèn)為農(nóng)村中學(xué)的信息來源相對較少，宣傳力度不夠。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣調(diào)查分析。據(jù)統(tǒng)計，“有點喜歡”，還有18.2%的學(xué)生因為不了解，所以不知道自己喜歡不喜歡；女生中64.2%的女生喜歡健美操，11.1%的女生不喜歡，9.3%的選“有點喜歡”，還有15.5%的選不知道?？梢?，絕大多數(shù)女生都喜歡健美操，說明健美操很受女學(xué)生歡迎。因此，在很多中學(xué)女生喜愛的前提下，應(yīng)多鼓勵和提倡男生參與，加大宣傳力度，讓更多的學(xué)生了解健美操，并積極加入到健美操運動中來。

2.2 阜陽市中學(xué)健美操的發(fā)展對策

2.2.1 加大宣傳力度，爭得校領(lǐng)導(dǎo)重視，提高健美操的開課率加強(qiáng)健美操的宣傳教育，可以開展理論教學(xué)、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生全面認(rèn)識健美操的特點和功能，以提高認(rèn)識、更新觀念、改善對健美操的看法，再通過聯(lián)歡會、校運會的開幕式的演出及座談會等，增進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)、教師對健美操健身、健心、健美價值的理解，從而統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識。

2.2.2 加強(qiáng)健美操師資隊伍建設(shè)就目前阜陽市中學(xué)的健美操教師嚴(yán)重缺乏現(xiàn)狀，采取以下應(yīng)急對策：第一，由地方教育局牽頭，組織每年一到兩次的各級各類中學(xué)現(xiàn)有體育教師進(jìn)行健美操知識和技能的強(qiáng)化培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，將考核成績載入體育教師專業(yè)發(fā)展檔案；第二，學(xué)校多從外面的高等院校引進(jìn)健美操師資，特別是男健美操教師；第三，嚴(yán)格把好高校這一關(guān)，從高校入手，使健美操在高校中得到重視。只有從這三方面入手，才能在短期內(nèi)緩解師資力量缺乏的問題，使中學(xué)健美操狀況得到改善，從而推動健美操運動的開展和普及。

2.2.3 逐步完善健美操教學(xué)的場地、設(shè)施就目前各校的情況而言，要從以下幾方面著手改善健美操教學(xué)的場地、設(shè)施。首先，要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的體育活動場地設(shè)施條件，因地制宜地開展健美操活動，如制作簡易器械、改造場地設(shè)備、換用音量大的室外擴(kuò)音器、合理利用操場的平地、選一塊靠墻的空場地、在墻上裝上練習(xí)鏡，這樣就有了簡易的室外健美操場地；同時要加大健美操場地設(shè)施的資金投入，有計劃地建設(shè)中學(xué)體育場館。只有逐步完善健美操教學(xué)場地、設(shè)施，才可保障健美操課程的順利開展和持續(xù)發(fā)展。

2.2.4 優(yōu)化、統(tǒng)一健美操課程的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生主動參與的興趣要加強(qiáng)理論課的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容要符合時代的需要，這就需要一本科學(xué)的、系統(tǒng)的健美操教材。實踐教學(xué)內(nèi)容是健美操課程教學(xué)的核心內(nèi)容，要以學(xué)生的興趣為切入點，因地制宜的選擇健美操的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。要加強(qiáng)教師的再培訓(xùn)，使其知識多元化，好讓學(xué)生能接觸最時尚最現(xiàn)代的健美操內(nèi)容；同時，分水平段地進(jìn)行健美操課教學(xué)，循序漸進(jìn)地增加健美操教材難度，以達(dá)到學(xué)生能夠接受和喜歡的程度；把由健身操與阜陽傳統(tǒng)運動項目——花鼓燈融合在一起的花鼓燈健美操搬進(jìn)體育課堂，讓學(xué)生既能感覺到花鼓燈的柔美，又能體會到健美操的活力，更能把阜陽的花鼓燈發(fā)揚光大，讓更多的群眾加入到傳統(tǒng)運動項目中來。

2.2.5 積極開展健美操課外興趣小組，豐富校園文化生活積極開展健美操課外活動以滿足青少年對參加體育運動的需要，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動的態(tài)度和自覺參加運動的能力，使身心得到全面發(fā)展。建立健美操等各種體育興趣小組是開展課外活動的最佳選擇之一。健美操課外興趣小組在時間上選用下午的課外活動時間，每周鍛煉3次左右；教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由簡到繁、豐富而有現(xiàn)代性，教授他們感興趣、想學(xué)的內(nèi)容，從而滿足他們的身心需求；另外，對健美操教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)某陝冢哉{(diào)動他們的積極性；學(xué)校健美操興趣小組的紅紅火火開展，在滿足學(xué)生需要的同時，更豐富了學(xué)生的校園文化生活，它既是一種健身娛樂的方式、方法，又是一種校園文化的繼承和發(fā)展。

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G807.1

A

1674-151X（2012）01-091-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.01.044

投稿日期：2011-09-26

盧平（1972 ～），中教一級。研究方向：體育教學(xué)。