提升公民科學(xué)素質(zhì)先要提高報(bào)紙科學(xué)傳播水平——讀報(bào)斷想

上海市徐匯區(qū)社區(qū)學(xué)院 曾 鐵

?

提升公民科學(xué)素質(zhì)先要提高報(bào)紙科學(xué)傳播水平——讀報(bào)斷想

上海市徐匯區(qū)社區(qū)學(xué)院 曾 鐵

報(bào)紙是重要的傳媒和現(xiàn)代文明傳播的主要渠道，它的發(fā)展空間和影響力不小，仍有自己的優(yōu)勢(shì)?！皥?bào)紙是人類最好的朋友”，過(guò)去如此，現(xiàn)在也如是。能否繼續(xù)是社會(huì)的先鋒與燈塔，報(bào)紙的質(zhì)量是關(guān)鍵。報(bào)紙的品位、品格和品牌以及報(bào)紙的親和力、公信力、話語(yǔ)權(quán)和滋補(bǔ)力、感染力均與報(bào)紙的整體水平有關(guān)（包括科學(xué)傳播的質(zhì)量）。

大眾傳媒時(shí)代，報(bào)紙的科學(xué)傳播及其質(zhì)量很重要?？茖W(xué)是主流文化的構(gòu)成，科學(xué)及其傳播是主旋律的一部分?？茖W(xué)是一種教養(yǎng)，是一種氣質(zhì)；科學(xué)傳播既是傳播先進(jìn)文化的重要內(nèi)容與方式，又是大科普或全面科普（科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)精神等）的重要渠道。科學(xué)傳播的目的是宣傳、普及科學(xué)，讓更多的人了解、感悟、理解和應(yīng)用科學(xué)；用科學(xué)滋養(yǎng)國(guó)民，傳遞并幫助國(guó)民樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀。報(bào)紙的科學(xué)傳播對(duì)提升國(guó)民的科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要，科學(xué)傳播不能浮躁、粗糙，其質(zhì)量出了問(wèn)題，既有違初衷，且危害性不小。

推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，報(bào)紙的科學(xué)傳播不能缺位，其水平是關(guān)鍵。它的任務(wù)是宣傳科學(xué)思想、光大科學(xué)精神，其目標(biāo)與理想是讓更多的人接受科學(xué)、理解科學(xué)和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。報(bào)紙的科學(xué)傳播及其質(zhì)量，關(guān)乎人的心靈和人的全面發(fā)展，關(guān)乎人類精神的素養(yǎng)追求。好的科學(xué)傳播及質(zhì)量，有助于建立人的普遍理性，有利于精神與思想發(fā)展和文明度的提升。

科學(xué)傳播的必要性和重要性不言而喻，報(bào)紙?zhí)貏e是有影響力的大報(bào)是科學(xué)傳播的重要平臺(tái)和陣地，它的傳播范圍廣、受眾面寬，且便利快捷地進(jìn)入公眾的視野。因此，發(fā)表相關(guān)的新聞和文章時(shí)要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，不能出現(xiàn)規(guī)范性和科學(xué)性問(wèn)題。否則，既會(huì)誤導(dǎo)包括青少年在內(nèi)的廣大受眾，產(chǎn)生負(fù)面效果，也違背了科學(xué)普及和科學(xué)教育的精神?？茖W(xué)傳播要小心翼翼、一絲不茍；從事科學(xué)傳播工作一要重視，二要仔細(xì)，三要謹(jǐn)慎。

科學(xué)傳播無(wú)小事，理當(dāng)嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，不能隨便。規(guī)范性和科學(xué)性是科學(xué)傳播的第一要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真、規(guī)范和準(zhǔn)確對(duì)科學(xué)傳播而言，對(duì)從事科學(xué)傳播的人而言，非常必要、重要。一句話，科學(xué)傳播不能不科學(xué)，科學(xué)傳播不能不認(rèn)真。報(bào)紙的科學(xué)傳播質(zhì)量還是一個(gè)“窗口”與標(biāo)志，它折射、反映了我們的科學(xué)水平與素質(zhì)。所以，記者、編輯既要對(duì)讀者負(fù)責(zé)，也要對(duì)報(bào)紙和歷史負(fù)責(zé)，白紙黑字應(yīng)對(duì)得起歷史。報(bào)紙人要用《咬文嚼字》雜志那樣的態(tài)度與精神，辦好每一期、每一份報(bào)。

科學(xué)傳播及質(zhì)量，同記者、編輯的總體水平關(guān)系密切，二者正相關(guān)。提高科學(xué)傳播的質(zhì)量，記者、編輯們的科學(xué)素養(yǎng)非常重要。他們的科學(xué)修養(yǎng)必須不斷地改善、提升?？萍贾R(shí)和科學(xué)思想已是寫稿、審稿必須的元素?，F(xiàn)代的記者、編輯不能是科盲或準(zhǔn)科盲、亞科盲，否則，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)意識(shí)誤導(dǎo)讀者的現(xiàn)象或行為?？茖W(xué)傳播“硬傷”較多，既影響閱讀及其質(zhì)量，也影響科學(xué)傳播者的聲譽(yù)與形象；對(duì)受眾來(lái)說(shuō)也是一種視覺(jué)污染。

科學(xué)及其傳播是現(xiàn)代文化的基本構(gòu)成，應(yīng)過(guò)得硬，經(jīng)得起評(píng)頭論足，空疏學(xué)風(fēng)不能在科學(xué)傳播里出現(xiàn)、蔓延；科學(xué)傳播不能有絲毫的差錯(cuò)。編輯，特別是科學(xué)編輯應(yīng)擴(kuò)展視野，具有一定的知識(shí)寬度與厚度以及合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要練就一雙火眼金睛，更要有一對(duì)科學(xué)的法眼。這樣，科學(xué)傳播時(shí)可能存在地問(wèn)題就會(huì)在科學(xué)傳播發(fā)生之前，被發(fā)現(xiàn)、消滅。做好科學(xué)傳播工作，對(duì)記者、編輯而言這是天然的使命，而且應(yīng)有一種強(qiáng)烈的意識(shí)與自覺(jué)。

科學(xué)傳播也是為構(gòu)建和諧社會(huì)與小康社會(huì)，提供智力支持的渠道，如果它的質(zhì)量存在了問(wèn)題，將導(dǎo)致整個(gè)傳播發(fā)生衰減，影響傳播的效果與作用?？茖W(xué)傳播質(zhì)量存在問(wèn)題既會(huì)弱化讀者的科學(xué)水平，影響讀者科學(xué)素質(zhì)的提升，還會(huì)影響我們的文化形象。面向普通大眾和文化大眾并掌握話語(yǔ)權(quán)的報(bào)紙，從事科學(xué)傳播要倍加小心?？茖W(xué)傳播的質(zhì)量出現(xiàn)了問(wèn)題，是事故，更是失職和文化失范。

報(bào)紙等平面媒體既是一種特殊的教科書，也是一位無(wú)聲的老師，其傳播面大，影響力強(qiáng)?？茖W(xué)性、規(guī)范性是科學(xué)傳播的靈魂所在，在國(guó)民科學(xué)素質(zhì)普遍還不高、不理想的今天，重視、加強(qiáng)科學(xué)傳播，注重提升科學(xué)傳播的質(zhì)量大有必要。為此，記者、編輯乃至大眾媒體人員和新聞從業(yè)人員應(yīng)有緊迫感、使命感，要有職業(yè)精神、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感?？茖W(xué)記者、科學(xué)編輯的科學(xué)修養(yǎng)至少要和優(yōu)秀的高中理科教師相當(dāng)；一般記者、編輯的科技知識(shí)、科學(xué)思想等，應(yīng)同優(yōu)秀的大學(xué)理工科畢業(yè)生相當(dāng)，這是最基本和時(shí)代的要求。記者、編輯們應(yīng)時(shí)時(shí)警覺(jué)，科學(xué)傳播不能“以其昏昏，使人昭昭”。

為正確傳播、普及科技知識(shí)和思想等，對(duì)刊發(fā)的有科學(xué)性等問(wèn)題的文章，報(bào)紙應(yīng)及時(shí)地彌補(bǔ)疏漏、刷新和補(bǔ)救，更正其中的錯(cuò)誤等，以消除負(fù)面作用與影響，不能聽(tīng)之任之、不聞不問(wèn)，更不能麻木或遮丑。從科學(xué)技術(shù)的角度凈化、規(guī)范報(bào)紙的語(yǔ)境，有助于文化的傳播與接受，也有助于文化建設(shè)和國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的提升。報(bào)紙及其記者、編輯要從著力提高國(guó)民素質(zhì)，特別是受教育不多的國(guó)民素質(zhì)，以及滿足文化需要和發(fā)展文化、維護(hù)文化大廈這個(gè)高度，盡力做好科學(xué)傳播工作；這既要成為記者、編輯的工作自覺(jué)，也是記者、編輯要承擔(dān)的文化自覺(jué)的重務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)科技知識(shí)，了解、掌握更多的科技知識(shí)和科學(xué)思想等，是記者、編輯們的必修課，主管部門要重視這個(gè)問(wèn)題并提供條件。報(bào)紙記者、編輯隊(duì)伍中的大部分人，都曾是文科類大學(xué)畢業(yè)生，科技知識(shí)等相對(duì)缺乏、薄弱，這會(huì)制約他們的工作、學(xué)習(xí)和發(fā)展，影響科學(xué)傳播以及報(bào)紙的質(zhì)量。記者、編輯隊(duì)伍應(yīng)有意識(shí)地吸收、使用文、理兼通的人士，要更多地選擇、吸納具有理工科或自然科學(xué)背景，且文字功力較強(qiáng)的優(yōu)秀者；并加強(qiáng)現(xiàn)有記者、編輯們科技知識(shí)等的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。只有這樣，科學(xué)傳播的質(zhì)量才能提升，才能不辜負(fù)廣大受眾的厚愛(ài)與希望，才能進(jìn)一步地提高報(bào)紙等的整體水平，發(fā)揮更大和應(yīng)有的作用。

愛(ài)崗、敬業(yè)的專業(yè)素質(zhì)之中包括了科學(xué)素質(zhì)與修養(yǎng)，為自己、為受眾多讀書、多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，勤鉆業(yè)務(wù)、練好基本功，服務(wù)好受眾，這是記者、編輯們的重要功課與作業(yè)。面向大眾的紙質(zhì)媒體報(bào)紙，和面向小眾、中眾的其他媒體不同，其親民性、導(dǎo)向性和教育性很強(qiáng)。因此，這些報(bào)紙的記者、編輯對(duì)自己或編審的文章要求應(yīng)更高些，切不可輕率、馬虎。

尊重、敬畏包括自然科學(xué)在內(nèi)的學(xué)問(wèn)、學(xué)術(shù)，努力改善學(xué)風(fēng)和編風(fēng)，提升報(bào)紙的內(nèi)在品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量；用心寫稿、用心審稿、用心做事，提高科學(xué)傳播的質(zhì)量，把正確的東西展示給讀者，以增強(qiáng)報(bào)紙的科學(xué)性和信譽(yù)度，這是社會(huì)轉(zhuǎn)型期報(bào)紙和報(bào)人應(yīng)重視和身體力行的?！稗k報(bào)要每個(gè)字都對(duì)讀者負(fù)責(zé)”和辦“綠色”報(bào)紙，應(yīng)成為報(bào)人的共識(shí)，這也是報(bào)人的天職，提升科學(xué)素養(yǎng)，提高科學(xué)傳播質(zhì)量則是題中應(yīng)有之意和必需的。

報(bào)紙科技傳播的科學(xué)性、規(guī)范性等頻發(fā)問(wèn)題，似乎是一種現(xiàn)象；“無(wú)錯(cuò)不成報(bào)”包括了報(bào)紙存在科學(xué)性和規(guī)范性等問(wèn)題，且超出了允許誤差或差錯(cuò)率?？茖W(xué)性、規(guī)范性等已成為報(bào)紙科技傳播的“雷區(qū)”和軟肋。上述問(wèn)題都非深?yuàn)W，涉及的只是基礎(chǔ)性、常識(shí)性科技知識(shí)等。

現(xiàn)代社會(huì)紙質(zhì)傳媒——報(bào)紙沒(méi)有邊緣化，仍是公眾主要的信息源，仍在發(fā)揮其作用（2007年上海團(tuán)市委、市教委等開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)，它通過(guò)對(duì)上海5所高校大學(xué)生的精神文化生活調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙仍是大學(xué)生獲取信息的重要管道之一；24%的學(xué)生幾乎每天讀報(bào)獲取信息，39%的學(xué)生兩三天看一次報(bào)紙，16%的學(xué)生一周看一次報(bào)紙，21%的學(xué)生看報(bào)沒(méi)一定的周期，有時(shí)間就讀；10.49%的學(xué)生關(guān)注報(bào)紙的全部信息等）。

受眾大多認(rèn)為，“白紙黑字”比廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)信息等的真實(shí)性、可信度大得多。廣播、電視等傳媒的信息常常轉(zhuǎn)瞬即逝，印象不深，就接受效果和影響而言，報(bào)紙的傳播及效果強(qiáng)于廣播、電視與網(wǎng)絡(luò)的傳播。報(bào)紙屬大眾傳媒，是公眾的“教科書”和無(wú)聲老師，又是科學(xué)文化傳播的主渠道。報(bào)紙從業(yè)人員不要輕視報(bào)紙的作用，記者、編輯不能低估自己的作用，更不可放棄陣地與職責(zé)。有效的科技傳播及質(zhì)量提高要求記者、編輯們認(rèn)真學(xué)習(xí)、辛勤工作；自身科學(xué)文化指數(shù)不高，是提升科技傳播質(zhì)量的瓶頸。自覺(jué)加大知識(shí)儲(chǔ)備、拓寬知識(shí)背景與厚度，這是提高報(bào)紙科技傳播水平的基礎(chǔ)和保障。

報(bào)紙發(fā)表（轉(zhuǎn)載）文章，寫、編、審、校等環(huán)節(jié)要仔細(xì)、認(rèn)真，對(duì)涉及理工科等內(nèi)容或科學(xué)性、技術(shù)性或業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的文章更要小心、謹(jǐn)慎，把好關(guān)。用心辦報(bào)，層層負(fù)責(zé)、責(zé)編簽發(fā)、落實(shí)制度，將問(wèn)題消滅在出版、發(fā)行之前，就能讓讀者看到質(zhì)量較高和滿意的報(bào)紙。記者、編輯要努力讀書（具有文科背景的記者、編輯更應(yīng)學(xué)習(xí)科技知識(shí)等，了解、掌握基本的科技知識(shí)等），力爭(zhēng)文理兼容或雙工，不能和科技及文化絕緣！只有對(duì)讀者、對(duì)歷史、對(duì)文化、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)并持之以恒，才能把“問(wèn)題文章”降到最低程度，才能辦出美譽(yù)度、信譽(yù)度高以及影響力強(qiáng)的報(bào)紙，才能不負(fù)眾望、不負(fù)盛名。

打鐵先得本身硬，當(dāng)“先生”先得當(dāng)好“學(xué)生”，做好功課。提高報(bào)紙的科技傳播質(zhì)量和報(bào)紙素養(yǎng)，關(guān)鍵在記者、編輯及其科學(xué)文化水平，核心是與時(shí)俱進(jìn)、不斷提升記者、編輯的科學(xué)素養(yǎng)。自己昭昭、居高臨下和學(xué)富五車，才能讓讀者昭昭，報(bào)紙的科技傳播效果才能達(dá)成。金無(wú)足赤，但重視努力后則能提升含金量，降低科技傳播的差錯(cuò)率，并小于有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)科技傳播能力建設(shè)，提高科技傳播能力既有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性，更具必要、重要性；力爭(zhēng)成為科技傳播的行家里手，成為專家型、學(xué)者型記者與編輯，這是科技發(fā)展及廣泛運(yùn)用的社會(huì)與現(xiàn)代人對(duì)報(bào)社記者、編輯們的期望與要求。

[1] 中國(guó)科技新聞學(xué)會(huì).中國(guó)科技新聞學(xué)會(huì)第九次年會(huì)論文集[M].北京：科學(xué)普及出版社，2007.

[2] 新華社.報(bào)紙讀者人數(shù)在增長(zhǎng)[N].文匯報(bào)，2008-03-19（7）

[3] 魯哲.近1 / 4滬上大學(xué)生天天讀報(bào)[N].新民晚報(bào)，2007-11-28.

[4] 賈鶴鵬.全球化時(shí)代有效的科學(xué)傳播[M].北京：科學(xué)普及出版社，2007.

[5] 曾鐵.提升科學(xué)文化素質(zhì)物理教師責(zé)無(wú)旁貸——由S市某晚報(bào)近期的一些新聞等說(shuō)起[J].教育論壇，2007（4）.

曾鐵，上海市徐匯區(qū)社區(qū)學(xué)院教師。