高校圖書(shū)館外文期刊采訪(fǎng)的博弈評(píng)析*——以南京工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館為例

金潔琴

（南京工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館，江蘇 南京 210009）

金潔琴 女，1981年生。碩士，館員。

1 引言

外文期刊是高校教學(xué)科研的重要文獻(xiàn)源，而隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，外文期刊出版模式也在逐漸轉(zhuǎn)向e-only模式，還有OA運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于圖書(shū)館的外文期刊都產(chǎn)生了一定的影響。作為高校圖書(shū)館，如何為學(xué)校教學(xué)科研制定完善的期刊資源保障體系，是圖書(shū)館始終追求的目標(biāo)。

南京工業(yè)大學(xué)作為一所雙非院校（非985、非211），每年用于圖書(shū)館圖書(shū)購(gòu)置的經(jīng)費(fèi)不夠充足，尤其是相對(duì)于985/211院校來(lái)說(shuō)。而圖書(shū)館需要結(jié)合學(xué)科需求、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展、出版環(huán)境變化等，考慮如何以有限的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校教學(xué)科研制定完善的期刊資源保障體系。筆者將從博弈論的角度，以南京工業(yè)大學(xué)為例，評(píng)析外文期刊采訪(fǎng)的相關(guān)策略。

2 訂購(gòu)類(lèi)型的博弈——外文紙本期刊與電子期刊訂購(gòu)的博弈

近幾年來(lái)，眾多高校圖書(shū)館刪減了很多原版紙本期刊的訂購(gòu)，而轉(zhuǎn)成e-only訂購(gòu)模式，主要基于以下兩種情況：

①數(shù)據(jù)庫(kù)捆綁訂購(gòu)的期刊，由紙型轉(zhuǎn)為電子刊訂購(gòu)：眾所周知，部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)訂購(gòu)需要捆綁訂購(gòu)期刊，且期刊訂購(gòu)必須達(dá)到一定門(mén)檻，而圖書(shū)館可以自行選擇e-only模式或紙本模式。若訂購(gòu)紙本期刊，需要“紙本期刊印刷費(fèi)”，一般為原版期刊報(bào)價(jià)的10%。為了更有效地利用有限經(jīng)費(fèi)，很多院校刪減了紙本期刊，而轉(zhuǎn)為e-only模式。

②數(shù)據(jù)庫(kù)取消捆綁期刊，進(jìn)而刪減了部分紙型刊：數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)模式轉(zhuǎn)變，例如ACS美國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)電子期刊，自2009年新一輪談判后，取消了期刊的捆綁訂購(gòu)，采用了以使用量為主的費(fèi)用模式。而原先訂購(gòu)的捆綁紙本刊，部分院校也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減。

那么對(duì)于已購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)電子期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的外文期刊訂購(gòu)，是只采用e-only模式還是紙本模式，則需要考慮如下兩方面因素：

①首先考慮讀者用戶(hù)的閱讀需求。高校的讀者用戶(hù)，從教授到學(xué)生，在外文期刊的使用習(xí)慣方面有所不同，所以在取消紙本期刊時(shí)，需要咨詢(xún)讀者的需求。筆者在外文期刊采訪(fǎng)中，在ACS電子期刊轉(zhuǎn)變訂購(gòu)模式后，就是否建議取消ACS原有捆綁紙本期刊進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研涉及相關(guān)院系教師、學(xué)生，調(diào)研結(jié)果為：建議取消紙本期刊的讀者約占34%，有55%建議保留這些高質(zhì)量刊物的紙本，有11%的讀者認(rèn)為無(wú)所謂。

②館藏的保存、持續(xù)性需求。在以往的期刊訂購(gòu)中，所有期刊都是由教師推薦認(rèn)可的學(xué)校教學(xué)科研迫切需要的期刊。而保留紙本期刊的訂購(gòu)，充分利用圖書(shū)館的“保存”功能，存儲(chǔ)這些經(jīng)典期刊，并保持連續(xù)性，可形成圖書(shū)館的特色資源。另外，目前電子期刊資源的長(zhǎng)期保存，仍是一個(gè)有待探討和解決的問(wèn)題。筆者同樣就Elsevier SD捆綁期刊的訂購(gòu)模式進(jìn)行調(diào)研，有不少讀者建議保證部分經(jīng)典刊物的紙本連續(xù)性，如期刊《Journal of Membrane Science（膜科學(xué)雜志）》。

3 訂購(gòu)建議的博弈——讀者推薦與館員分析推薦的博弈

在中國(guó)高校中，外文期刊的傳統(tǒng)采訪(fǎng)建議，大部分都以讀者推薦，尤其是教師推薦期刊作為主要參考，而筆者在多年的期刊工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要獲取教師推薦建議，存在較大的困難。教師往往忙于教學(xué)科研工作，而國(guó)內(nèi)幾乎很少有院校會(huì)將“教師對(duì)于圖書(shū)館所做的貢獻(xiàn)”作為考核指標(biāo)，所以在獲取資源的推薦訂購(gòu)方面，往往不能夠獲得很好的效果。

那么外文期刊采訪(fǎng)的訂購(gòu)建議，是否一定要源于教師推薦？或者是否可以通過(guò)學(xué)科館員或采訪(fǎng)館員的分析獲取？這需要圖書(shū)館采取如下策略。

3.1 改變傳統(tǒng)的推薦訂購(gòu)模式

由于傳統(tǒng)的教師推薦訂購(gòu)模式往往不能獲得很好的效果，圖書(shū)館可以改變傳統(tǒng)的模式，增加館員分析推薦。圖書(shū)館館員可以結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)資源、學(xué)校的重大課題、優(yōu)勢(shì)平臺(tái)等進(jìn)行分析，并結(jié)合其他院校的對(duì)比分析等，推薦可訂購(gòu)的期刊列表，再由相關(guān)教師確認(rèn)進(jìn)行采訪(fǎng)，變被動(dòng)推薦為主動(dòng)推送服務(wù)。

3.2 多角度分析推薦捆綁期刊的訂購(gòu)

幾乎每所院校每年都需要增加新的期刊，采訪(fǎng)館員一般會(huì)優(yōu)先讓教師從非SD自由庫(kù)的期刊中選取，而教師也往往很少?gòu)倪@些期刊中推薦；而其他已在全文自由庫(kù)中的期刊如何選擇？筆者認(rèn)為，一是以SD每一種期刊的年度下載量為參考；二是利用二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析，主要以EI、SCI為分析源，例如通過(guò)分析本校學(xué)科點(diǎn)相關(guān)的影響因子較高的重點(diǎn)期刊、本校教師常發(fā)表的期刊等，挖掘潛在的信息，形成推薦建議。

3.3 深入挖掘各種網(wǎng)絡(luò)信息，利用各種工具挖掘新期刊

對(duì)于非捆綁期刊、非已有電子期刊庫(kù)的期刊訂購(gòu)，圖書(shū)館館員同樣可以多角度獲取分析數(shù)據(jù)，如獲取本校教師在國(guó)外期刊的投稿期刊數(shù)據(jù)（包含錄用和未被錄用的所有期刊）、利用重要二次文獻(xiàn)庫(kù)進(jìn)行分析、對(duì)院?；?qū)W科學(xué)者進(jìn)行對(duì)比分析等。2011年2月，Thomson Reuters公司根據(jù)ESI分析工具，基于過(guò)去10年所發(fā)表研究論文的影響因子，公示了世界排名前100的化學(xué)家[1]和材料學(xué)家名單[2]。南京工業(yè)大學(xué)的化學(xué)和材料學(xué)是本校的兩大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，因此，筆者根據(jù)Thomson Reuters的公示，分別選取了前10位化學(xué)家和材料學(xué)家進(jìn)行分析。首先在SCI數(shù)據(jù)庫(kù)[3]中進(jìn)行逐一檢索，并將這些學(xué)者的所有論著，根據(jù)來(lái)源出版物進(jìn)行結(jié)果分析，分別為每位學(xué)者篩選出至少發(fā)表兩篇論著的來(lái)源期刊；然后分別對(duì)這些來(lái)源期刊進(jìn)行匯總，篩選出兩個(gè)學(xué)科發(fā)文數(shù)各排名前20種期刊；將這些期刊與南京工業(yè)大學(xué)圖書(shū)館館藏的紙本期刊、電子期刊進(jìn)行對(duì)比分析。以化學(xué)學(xué)科為例，如表1所示，在前20種期刊中，大部分刊物已有館藏，但也發(fā)現(xiàn)館藏物理學(xué)方面的期刊較為欠缺，由此形成訂購(gòu)建議，提交給院系教師并得到認(rèn)可。

表1 根據(jù)Thomson Reuters世界排名前100的化學(xué)家分析館藏期刊訂購(gòu)

在館員分析推薦訂購(gòu)工作中，必須要選好分析對(duì)比的對(duì)象，選擇好分析工具，進(jìn)而形成有說(shuō)服力的建議。

4 是否訂購(gòu)的博弈——OA期刊與非OA期刊的博弈，本館訂購(gòu)與原文傳遞的博弈

開(kāi)放存取（Open Access，簡(jiǎn)稱(chēng)OA）是國(guó)際科技界、學(xué)術(shù)界、出版界、信息傳播界為推動(dòng)科研成果利用網(wǎng)絡(luò)自由傳播而發(fā)起的運(yùn)動(dòng)。隨著OA運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，部分圖書(shū)館開(kāi)始將OA期刊作為館藏期刊訂購(gòu)與否的參考因素之一，但是OA期刊的不穩(wěn)定性也是很多圖書(shū)館不將其作為參考因素的原因所在。

4.1 OA期刊是否訂購(gòu)的博弈分析

筆者所在圖書(shū)館的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)對(duì)Elsevier、Springer、Wiley3大STM數(shù)據(jù)庫(kù)期刊的開(kāi)放獲?。∣A）情況進(jìn)行了深入調(diào)查[4]，發(fā)現(xiàn)Elsevier、Springer、Wiley數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)內(nèi)集團(tuán)采購(gòu)可訪(fǎng)問(wèn)期刊列表中，分別有81%、38%、47%的OA期刊。雖然有如此高的OA期刊比例，但是其中部分OA期刊是需要授權(quán)訪(fǎng)問(wèn)，而我國(guó)并不在免費(fèi)或低付費(fèi)國(guó)家之列；另外，部分OA為embargo延時(shí)期刊，只有少部分期刊為完全免費(fèi)、自由訪(fǎng)問(wèn)的期刊。

根據(jù)目前的實(shí)際來(lái)看，OA期刊對(duì)于館藏訂購(gòu)來(lái)說(shuō)，只能作為次要的參考因素。但圖書(shū)館可以對(duì)OA資源進(jìn)行整合，作為館藏資源的有效補(bǔ)充。

4.2 文獻(xiàn)需求量少的期刊——是館際互借、原文傳遞，還是訂購(gòu)的矛盾分析

對(duì)于需求量較少的期刊，是通過(guò)原文傳遞服務(wù)滿(mǎn)足讀者需求還是館藏訂購(gòu)，可以咨詢(xún)讀者的建議，并根據(jù)成本效益分析等進(jìn)行全面分析。另外，圖書(shū)館可以結(jié)合本館對(duì)外文獻(xiàn)傳遞需求，分析本校讀者的文獻(xiàn)需求，挖掘訂購(gòu)建議；對(duì)于已訂購(gòu)的各類(lèi)期刊，進(jìn)行使用統(tǒng)計(jì)分析，從使用成本、投資回報(bào)的角度，分析期刊的利用效果，進(jìn)而對(duì)是否繼續(xù)采購(gòu)提出建議。從另一角度考慮，圖書(shū)館要重視文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，宣傳文獻(xiàn)傳遞、做好文獻(xiàn)傳遞工作，可有助于外文期刊經(jīng)費(fèi)更合理的分配，這也是館藏建設(shè)的組成部分之一[5]。

5 按需訂購(gòu)的博弈——集團(tuán)打包購(gòu)買(mǎi)與期刊按需訂購(gòu)的博弈

在CALIS或者DRAA以及地區(qū)中心，其所組成的期刊集團(tuán)購(gòu)買(mǎi)方案，均基于期刊打包模式，數(shù)據(jù)庫(kù)商將期刊或按照學(xué)科打包，或者直接打成一個(gè)期刊包，對(duì)于參與集團(tuán)購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)資源的高校，在購(gòu)買(mǎi)了部分所需期刊的同時(shí)，也購(gòu)買(mǎi)了較多學(xué)校學(xué)科需求少、讀者需求無(wú)關(guān)的期刊。從期刊成本計(jì)算上看，將數(shù)據(jù)庫(kù)總額除以購(gòu)買(mǎi)的相應(yīng)的期刊種數(shù)，往往得到一個(gè)較低的均刊價(jià)，但是從期刊的實(shí)用角度分析，可以發(fā)現(xiàn)很多期刊年下載量為0。以南京工業(yè)大學(xué)Elsevier和Springer期刊包訂購(gòu)為例，根據(jù)2010年的下載使用統(tǒng)計(jì)，Elsevier期刊包中，年下載量低于10篇的期刊有630多種，占期刊包總數(shù)的36%；而在Springer的1300多種期刊包中，年下載量大于10篇的期刊，只有380種左右，只占28%。

相對(duì)于上面這種情形，按需采購(gòu)將是期刊采訪(fǎng)的發(fā)展趨勢(shì)[6]，但是如何有效地平衡需求與成本，圖書(shū)館需要重點(diǎn)衡量。

6 結(jié)論與建議

結(jié)合多方面的博弈分析，筆者認(rèn)為，要構(gòu)建高校更加完善的外文期刊保障體系，可以從以下多個(gè)方面著手。

6.1 在保障學(xué)校教學(xué)科研需求的基礎(chǔ)上，衡量期刊的成本效益

經(jīng)費(fèi)不充足的院校，在為學(xué)校教學(xué)科研購(gòu)置合適期刊的同時(shí)，還需要考慮經(jīng)費(fèi)的有限性。衡量外文期刊的采訪(fǎng)成本、使用效果和效益分析。在外文期刊采訪(fǎng)同時(shí)，更需要加大宣傳力度，采取各種措施提高外文期刊的利用率。

6.2 “訂購(gòu)建議”可以多元化，結(jié)合學(xué)科分析推送期刊

改變傳統(tǒng)訂購(gòu)建議獲取的單一化，圖書(shū)館可以通過(guò)獲取各類(lèi)分析數(shù)據(jù)，主動(dòng)推送學(xué)科需求的期刊，在得到學(xué)科認(rèn)可的同時(shí)，也為圖書(shū)館的學(xué)科服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。

6.3 開(kāi)發(fā)、整合可利用資源，完善期刊保障體系

單純通過(guò)購(gòu)置外文期刊來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，圖書(shū)館可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是OA資源，將相關(guān)OA資源整合到館藏，形成特色資源庫(kù)，以完善高校教學(xué)科研的期刊保障體系。

6.4 逐漸推行按需采購(gòu)

以有限的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)到教學(xué)科研讀者最為滿(mǎn)意的資源，一直是圖書(shū)館和讀者共同的目標(biāo)。所以，外文期刊的按需采購(gòu)是發(fā)展趨勢(shì)，也是圖書(shū)館從現(xiàn)在開(kāi)始需要逐步推廣的采訪(fǎng)方式。

[1]Top100Chemists.2000-2010-ScienceWatch_com-Thomson Reuters：[2011-04-26].http：∥www.sciencewatch.com/dr/sci/misc/Top 100 Chemists2000-10/.

[2]Top 100 Materials Scientists-ScienceWatch_com-Thomson Reuters：[2011-04-26].http：∥www.sciencewatch.com/dr/sci/misc/Top 100MatSci2000-10/.

[3]Web of Science檢索平臺(tái).[2011-04-30].http：∥www.isiknowledge.com.

[4]張紅芹，等.數(shù)據(jù)庫(kù)期刊可開(kāi)放獲取情況的調(diào)查與分析[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2010（5）.

[5]肖冬梅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)傳遞與外文期刊訂購(gòu)[J].大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2002（1）.

[6]羅凌云.外文電子期刊采購(gòu)趨勢(shì)——按需采購(gòu)[J].圖書(shū)館雜志，2008（6）.