永嘉縣職業(yè)中學(xué)校企合作的實(shí)踐

廖用碎

（永嘉縣職業(yè)中學(xué)，浙江 永嘉 321004）

校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育的重要舉措。《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)［2005］35號(hào)）中明確提出：“進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，滿(mǎn)足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開(kāi)放、自主發(fā)展，建立有中國(guó)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”要“依靠行業(yè)企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育，推動(dòng)職業(yè)院校與企業(yè)的密切結(jié)合”。教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā) 《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的通知 （教職成［2007］4號(hào)），明確要求必須加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)踐，中等職業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生要到生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)參加實(shí)習(xí)；加強(qiáng)和推進(jìn)校外實(shí)習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)比例逐步加大，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。校企合作的基本內(nèi)涵就是產(chǎn)學(xué)合作、雙向參與，實(shí)施的途徑一般是產(chǎn)學(xué)訓(xùn)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)。

構(gòu)建校企合作新模式是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，校企共建合作辦學(xué)，打開(kāi)校門(mén)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，建立起緊密的校企合作平臺(tái)。同時(shí)，合作辦專(zhuān)業(yè)，合作辦班，實(shí)行“近距離”辦學(xué)，“訂單式教育”。

一、校企合作的實(shí)踐

校企合作辦學(xué)采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮職業(yè)教育的技能訓(xùn)練特色，同時(shí)很好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求。

1.我校的一些具體做法。

我校積極探索新形勢(shì)下推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、實(shí)習(xí)的新思路、新措施和新方法，把有效推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、實(shí)習(xí)作為國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校從2005年實(shí)施：第一學(xué)年新生以素質(zhì)教育和文化基礎(chǔ)教育為主；第二學(xué)年學(xué)生以專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練為主；第三學(xué)年以頂崗實(shí)習(xí)為主，經(jīng)過(guò)崗前綜合訓(xùn)練后，到企業(yè)參加實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

為了實(shí)現(xiàn)所培養(yǎng)的技術(shù)、技能人才與企業(yè) “零距離接觸”的目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口的實(shí)際動(dòng)手操作能力，我校廣泛建立校外實(shí)習(xí)基地，到目前為止，我們已經(jīng)與奧康集團(tuán)、紅蜻蜓集團(tuán)、報(bào)喜鳥(niǎo)集團(tuán)、正泰集團(tuán)、宣達(dá)集團(tuán)、方圓集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)永嘉分公司、錢(qián)塘世紀(jì)大酒店等43家企業(yè)簽訂了協(xié)議，建立了固定的校外實(shí)踐教學(xué)基地。

我校與企業(yè)聯(lián)合制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)習(xí)管理辦法，共同指定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格按照管理辦法來(lái)安排實(shí)習(xí)，把因需施教落到實(shí)處，使人才的培養(yǎng)更貼近市場(chǎng)需求。工廠根據(jù)生產(chǎn)情況提供實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)備和實(shí)習(xí)作業(yè)崗位，提供技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)，派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員定期或不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)際操作進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和考核。每學(xué)期企業(yè)派相關(guān)人員到學(xué)校對(duì)學(xué)生授課，校企共享師資資源，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

校企合作雙方制定或簽訂相關(guān)的管理制度和合作文件，如：《永嘉縣職業(yè)中學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程管理辦法》、《校外實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》、《校外頂崗實(shí)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金制度》、《實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》、《校企合作協(xié)議書(shū)》、《建立校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書(shū)》等，明確校企合作中相關(guān)各方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

2.成功經(jīng)驗(yàn)。

我校堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、加強(qiáng)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)的學(xué)生符合企業(yè)的要求，畢業(yè)生受到用人單位的歡迎，成效明顯。

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部、財(cái)政部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》精神，各專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)一步提高對(duì)實(shí)施工學(xué)結(jié)合、實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，明確實(shí)習(xí)是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)向校外的延伸，是學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。要切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，加強(qiáng)與企業(yè)的緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，真正培養(yǎng)出“下得去、留得住、用得上”的高素質(zhì)、高技能人才。

（2）以就業(yè)為導(dǎo)向，全面推廣實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的做法，積極鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合就業(yè)自己尋找實(shí)習(xí)單位。目前，一方面企業(yè)用工招聘提前，另一方面溫州市經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展的形勢(shì)，吸引了諸多畢業(yè)生，大量畢業(yè)生搶占溫州及永嘉就業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。為此，我校實(shí)習(xí)就業(yè)處積極為學(xué)生開(kāi)辟就業(yè)渠道，全力搶占就業(yè)市場(chǎng)制高點(diǎn)，努力使實(shí)習(xí)單位成為學(xué)生的就業(yè)單位。

（3）確保每位學(xué)生有實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)單位以學(xué)校推薦為主，學(xué)生也可以自己尋找實(shí)習(xí)單位。為了促使實(shí)習(xí)單位成為學(xué)生的就業(yè)單位，提高就業(yè)率和穩(wěn)定率，我校邀請(qǐng)校企合作企業(yè)及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)口企業(yè)，積極籌劃，進(jìn)行校園大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，面對(duì)面地進(jìn)行雙向頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)選擇。如：2011年5月24日，我校共邀請(qǐng)奧康集團(tuán)、正泰集團(tuán)、佰特利集團(tuán)、溫州國(guó)貿(mào)大酒店等62家企業(yè)，在學(xué)校文化長(zhǎng)廊上現(xiàn)場(chǎng)設(shè)攤，進(jìn)行一場(chǎng)“零距離”雙向選擇的大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，我校2009級(jí)830位實(shí)習(xí)生，除了自己確定已由家長(zhǎng)落實(shí)單位外，其余563位學(xué)生通過(guò)面試全部被各行業(yè)的眾多企業(yè)搶走，2009級(jí)鞋藝設(shè)計(jì)班的3位同學(xué)還直接進(jìn)入了溫州巨日鞋業(yè)的設(shè)計(jì)室頂崗實(shí)習(xí)。我校頂崗實(shí)習(xí)校園大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)開(kāi)創(chuàng)了溫州中職學(xué)校的先河，取得了巨大成功，溫州日?qǐng)?bào)、永嘉報(bào)、永嘉信息網(wǎng)、永嘉教育網(wǎng)等媒體進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

（4）創(chuàng)新、完善和推行多種形式的實(shí)習(xí)管理辦法，加快推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本性轉(zhuǎn)變。各專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步推進(jìn)校企合作，找準(zhǔn)企業(yè)與學(xué)校的利益共同點(diǎn)，注重探索校企合作的持續(xù)發(fā)展機(jī)制，建立學(xué)校和企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)了互惠互利、合作共贏。教學(xué)管理進(jìn)行了學(xué)分制、彈性學(xué)制等教育管理制度的改革，以適應(yīng)工學(xué)結(jié)合、校企合作培養(yǎng)模式的要求。

（5）我校制定了《永嘉縣職業(yè)中學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程管理辦法》，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，努力形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育模式。校企雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和管理辦法，確保實(shí)習(xí)的內(nèi)容、形式和管理方式有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。建立和完善學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程管理，保證學(xué)生實(shí)習(xí)既有學(xué)習(xí)任務(wù)，又有生產(chǎn)任務(wù)，力求做到畢業(yè)鑒定、實(shí)習(xí)、就業(yè)三者的有機(jī)結(jié)合。

（6）改革教師工作量計(jì)算及考核辦法，改變教學(xué)工作量考核片面單一體現(xiàn)教學(xué)課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象，將教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和管理納入教師工作量，調(diào)動(dòng)教師從事實(shí)習(xí)管理工作的積極性，增強(qiáng)了教師實(shí)習(xí)管理工作的責(zé)任心和質(zhì)量意識(shí)。

二、“奧康班”的成功典范

校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了實(shí)習(xí)就業(yè)的門(mén)路，然而，我們?cè)谛Ｆ蠛献鞯奶剿鬟^(guò)程中遇到了一個(gè)大難題，就是校企合作使得學(xué)生就業(yè)率大大提高了，而穩(wěn)定率很低，就業(yè)一年內(nèi)穩(wěn)定率不到30%，這令企業(yè)非常頭疼，也使學(xué)校感到棘手。我們通過(guò)調(diào)查研究終于找到方法，從2005年開(kāi)始我們先后開(kāi)設(shè)了“奧康班”、“企管班”、“酒店管理班”、“機(jī)械加工班”等企業(yè)合作辦學(xué)班，針對(duì)學(xué)生第二學(xué)年開(kāi)始就由企業(yè) “零距離”進(jìn)行崗前培訓(xùn)，從而使就業(yè)穩(wěn)定率均達(dá)到了90%以上，現(xiàn)就“奧康班”的成功范例作簡(jiǎn)要分析。

（1）“奧康班”招生對(duì)象是我校高二年級(jí)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生，每年九月下旬，校實(shí)習(xí)就業(yè)處向高二各班下發(fā)與奧康人力資源部一起策劃的“奧康班”招生簡(jiǎn)章及登記表，同時(shí)通過(guò)校廣播站、晨會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳。

（2）招生面試，奧康人力資源部派遣一組各專(zhuān)業(yè)面試考官對(duì)所有報(bào)名學(xué)生進(jìn)行一一面試，根據(jù)面試成績(jī)擇優(yōu)錄取100名學(xué)生組建“奧康班”

（3）組建班委組織，“奧康班”班主任、副班主任分別由我校實(shí)習(xí)就業(yè)處主任和奧康人力資源部經(jīng)理?yè)?dān)任，選舉產(chǎn)生班組織委員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理和活動(dòng)。制定“奧康班”學(xué)習(xí)手冊(cè)，制定《永嘉縣職業(yè)中學(xué)‘奧康班’班規(guī)》，規(guī)范班級(jí)學(xué)員學(xué)習(xí)和管理。

（4）校企雙方共同研究制定培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和課程，規(guī)定教學(xué)時(shí)間，培訓(xùn)時(shí)間一般為每周一次，每周三下午3、4節(jié)課（全校學(xué)生為課余活動(dòng)時(shí)間），課程安排如永嘉縣職業(yè)中學(xué)2011屆“奧康班”課程表：

永嘉縣職業(yè)中學(xué)2011屆“奧康班”課程表

序號(hào) 日期 時(shí)間 課程 負(fù)責(zé)人 地點(diǎn)1 1 1年0 9月 1 5：3 0—1 7：0 0開(kāi)班典禮 楊艷 階梯教室2 3 1 1年1 0月1 5：3 0－1 7：0 0企業(yè)文化 楊艷 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0職業(yè)生涯規(guī)劃 盧衛(wèi)敏 階梯教室4 5 1 1年1 1月1 5：3 0－1 7：0 0陽(yáng)光心態(tài) 王少峰 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0商務(wù)禮儀 楊艷 階梯教室6 7 8 1 1年1 2月1 5：3 0－1 7：0 0從業(yè)心態(tài) 熊新穎 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0終端形象 陳美艷 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0禮儀與銷(xiāo)售的邏輯性 謝靈燕 階梯教室9 1 0 1 1 1 2年1月1 5：3 0－1 7：0 0店務(wù)管理 何梅 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0銷(xiāo)售技巧 章佩佩 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0銷(xiāo)售顧問(wèn)日常工作流程 柯雪芬 階梯教室1 2 1 3 1 4 1 2年2月1 5：3 0－1 7：0 0銷(xiāo)售顧問(wèn)必備業(yè)務(wù)知識(shí) 盧衛(wèi)敏 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0產(chǎn)品材料識(shí)別 謝靈燕 階梯教室1 3：4 0－1 5：0 0物流管理 孫如峰 階梯教室1 5 1 6 1 7 1 8 1 2年3月1 3：4 0－1 5：0 0售后處理技巧 柯雪芬 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0商品陳列 陳麗娟 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力 盧衛(wèi)敏 階梯教室1 5：3 0－1 7：0 0經(jīng)驗(yàn)分享 楊艷 階梯教室備注：該課程根據(jù)具體情況調(diào)整順序與內(nèi)容

（5）勤工儉學(xué)，積極參加社會(huì)實(shí)踐。寒暑假，學(xué)生自愿雙向選擇，校企合作企業(yè)與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂勤工儉學(xué)協(xié)議書(shū)，組織各專(zhuān)業(yè)學(xué)生到不同崗位進(jìn)行勤工儉學(xué)，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)服務(wù)相結(jié)合，學(xué)以致用，培養(yǎng)人才使之快速成長(zhǎng)，如2010年寒假，09電子商務(wù)班女同學(xué)周小麗，在奧康五馬精品店寒假勤工儉學(xué)20天，她在營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)考核中獲得第一名，除了20天的工資900元外，另獲得獎(jiǎng)金3000多元，這也是我校企合作辦學(xué)獲得成功的一個(gè)范例。

（6）結(jié)業(yè)考核與頂崗實(shí)習(xí)。5月份，“奧康班”根據(jù)平時(shí)考核成績(jī)和年終學(xué)習(xí)考核，由學(xué)校及企業(yè)共同頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。7月份，結(jié)業(yè)學(xué)員通過(guò)雙向選擇可以直接進(jìn)入奧康集團(tuán)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

（7）成效顯著。如2010年7月份我校學(xué)生去奧康集團(tuán)的頂崗實(shí)習(xí)生有60人，2011年9月份，我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，有一個(gè)學(xué)生途中因家長(zhǎng)另有打算流失外，59名學(xué)生仍在奧康上班，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)98.3%。其中08計(jì)算機(jī)班的金曲杰同學(xué)在奧康龍港名品店頂崗實(shí)習(xí)，2011年元月在公司店長(zhǎng)競(jìng)聘中脫穎而出，成為新店長(zhǎng)，當(dāng)月福利工資就高達(dá)6000多元，一名實(shí)習(xí)生成為“當(dāng)家人”，這是校企合作成功的體現(xiàn)。我們的畢業(yè)生的確了不起：07級(jí)畢業(yè)生葉文婷為樂(lè)清虹橋店店長(zhǎng)，2011年3月到8月每個(gè)月福利工資都不低于5000元，8月份還高達(dá)8800元；2011年7月奧康溫州營(yíng)銷(xiāo)公司評(píng)出的 “十佳優(yōu)秀員工”中有8人是我校畢業(yè)生。

校企合作，學(xué)工結(jié)合，訂單式培養(yǎng)模式在我校取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的“三贏”。

［1］中等職業(yè)教育.浙江教育出版社主辦，2011（1-8）.

［2］素質(zhì)教育論壇.讀寫(xiě)算雜志社主辦，2011（1-7）.

［3］職業(yè)教育研究.天津工程師范學(xué)院，2010（7-12）.