本科生與研究生婚戀觀的特點(diǎn)研究

孟雅雯

(漳州師范學(xué)院 教育科學(xué)與技術(shù)系， 福建 漳州 363000)

教育部于2005年頒布了新版《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，解除了在校大學(xué)生的婚禁，引起了社會(huì)的廣泛熱議。與此同時(shí)，大學(xué)生的婚戀觀也受到了研究者的關(guān)注。一般認(rèn)為，婚戀觀包含人們對(duì)戀愛、婚姻和性愛等相關(guān)內(nèi)容的基本態(tài)度和個(gè)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。［1］［2］有學(xué)者探索了中國(guó)大學(xué)生婚戀觀的基本結(jié)構(gòu)，并指出婚戀觀作為一種主觀感受和態(tài)度，正隨著社會(huì)的變遷而變化，并呈現(xiàn)出傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念相融合的趨勢(shì)。［3］大學(xué)生正處于生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，婚戀觀正確與否涉及一個(gè)人的戀愛和婚姻以及終生幸福，同時(shí)也影響一個(gè)家庭的幸福。從總體來(lái)看，大學(xué)生的婚戀觀是積極健康的，但是也有部分大學(xué)生走入了誤區(qū)，表現(xiàn)為快餐型、功利型的婚戀觀等，這些都不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。已有的研究主要聚焦于本科生婚戀觀的現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及影響因素，對(duì)研究生婚戀觀的考察及其與本科生的差異研究卻很少。而大學(xué)本科生和研究生處于學(xué)業(yè)的兩個(gè)階段，面臨的發(fā)展任務(wù)也不相同，因而在婚戀觀上也可能存在差異。因此有必要對(duì)大學(xué)本科生和研究生兩個(gè)群體的婚戀觀進(jìn)行比較研究，從而更好地指導(dǎo)和教育大學(xué)生樹立正確的婚戀觀。本研究就以大學(xué)本科生和研究生為對(duì)象，考察兩類群體婚戀觀的特點(diǎn)及差異。

一、對(duì)象和方法

1．對(duì)象

對(duì)漳州師范學(xué)院、華中師范大學(xué)和武漢理工大學(xué)的本科生和研究生進(jìn)行整群隨機(jī)抽樣。在三個(gè)學(xué)校中，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷350份，收回有效問(wèn)卷304份，有效率86．9%。其中本科生149人，大一43人，大二62人，大三44人;研究生155人，研一80人，研二48人，研三27人。男生128人，女生176人，平均年齡22．97歲，正在戀愛的111人，曾經(jīng)戀愛過(guò)的91人，未曾戀愛過(guò)的102人。

2．研究工具

采用蘇紅編制的大學(xué)生婚戀觀問(wèn)卷，共7個(gè)維度，34個(gè)項(xiàng)目，5點(diǎn)計(jì)分。［4］7個(gè)維度分別為性愛抉擇觀，主要指如何選擇性愛行為及對(duì)象;婚姻價(jià)值觀，主要反映對(duì)婚姻價(jià)值的取向;婚姻忠誠(chéng)觀，主要表達(dá)對(duì)婚姻的忠誠(chéng)水平;戀愛動(dòng)機(jī)，主要體現(xiàn)戀愛的驅(qū)力，即為什么要戀愛;婚姻傾向，主要反映對(duì)婚姻的基本態(tài)度;婚姻自主，主要指對(duì)婚戀對(duì)象選擇的自主性;婚姻角色觀，主要反映對(duì)婚姻中男女角色的看法。本研究中7個(gè)維度的內(nèi)部一致性系數(shù)a在0．60～0．86之間，總問(wèn)卷 a為 0．82，表明測(cè)量工具信度較高。

3．統(tǒng)計(jì)方法

使用SPSS19．0對(duì)本研究中各變量進(jìn)行t檢驗(yàn)、方差分析、F檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)分析與處理，計(jì)量資料均用χ±S表示。

二、結(jié)果

1．大學(xué)生婚戀觀的總體特點(diǎn)

對(duì)大學(xué)本科生和研究生總體的婚戀觀進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如表1所示。從表中看出，婚戀觀各維度的平均分基本處于中等程度水平，即本科生和研究生的婚戀觀處于傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念之間。其中得分最高的為性愛抉擇維度，得分最低的為婚姻角色維度，說(shuō)明被調(diào)查群體婚戀觀內(nèi)部的各維度是不平衡的。

表1 大學(xué)生婚戀觀的總體水平

2．大學(xué)生婚戀觀的性別差異

對(duì)婚戀觀的各維度進(jìn)行性別差異t檢驗(yàn)，結(jié)果如表2所示。在性愛抉擇維度上，男生得分顯著低于女生(P＜0．001)。在戀愛動(dòng)機(jī)維度上，男生得分顯著低于女生(P＜0．01)。在婚姻自主維度上，男生得分顯著高于女生(P＜0．05)。在其他各維度上，均不存在顯著的性別差異。

表2 大學(xué)生婚戀觀的性別差異t檢驗(yàn)(χ±S)

3．大學(xué)生婚戀觀在戀愛狀態(tài)上的差異

對(duì)大學(xué)生婚戀觀在戀愛狀態(tài)上的差異進(jìn)行方差分析，結(jié)果如表3所示。在性愛抉擇維度上，存在顯著的戀愛狀態(tài)差異(P＜0．05);在婚姻角色維度上，也存在顯著的戀愛狀態(tài)差異(P＜0．05)。在其他維度上，均不存在戀愛狀態(tài)的差異。經(jīng)過(guò)多重事后比較檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在性愛抉擇維度上，正在戀愛的群體得分顯著高于曾經(jīng)戀愛過(guò)的群體(P＜0．01);在婚姻角色維度上，正在戀愛的群體得分顯著低于曾經(jīng)戀愛過(guò)的群體(P ＜0．01)。

表3 大學(xué)生婚戀觀的戀愛狀態(tài)差異方差分析(χ±S)

4．本科生和研究生婚戀觀特點(diǎn)的差異

對(duì)本科生和研究生在婚戀觀上的差異進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果如表4所示。在性愛抉擇維度上，本科生得分顯著高于研究生得分(P＜0．05)。在婚姻忠誠(chéng)維度上，本科生得分也顯著高于研究生得分(P＜0．001)。在其他各維度上，本科生和研究生并不存在顯著差異。

表4 本科生和研究生婚戀觀t檢驗(yàn)(χ±S)

對(duì)本科生婚戀觀的年級(jí)差異作進(jìn)一步的方差分析，結(jié)果如表5所示。研究發(fā)現(xiàn)，只有在性愛抉擇維度上，存在顯著的年級(jí)差異(P＜0．05)。經(jīng)過(guò)多重事后比較分析發(fā)現(xiàn)，在性愛抉擇維度上，大二學(xué)生得分(M=3．93)顯著高于大三學(xué)生得分(M=3．55)，P ＜0．05。在其他各維度上以及不同年級(jí)上均不存在顯著差異。

表5 本科生婚戀觀的年級(jí)差異方差分析(χ±S)

對(duì)研究生婚戀觀的年級(jí)差異作進(jìn)一步的方差分析，結(jié)果如表6所示。研究發(fā)現(xiàn)，研究生的婚戀觀不存在顯著的年級(jí)差異。

表6 研究生婚戀觀的年級(jí)差異方差分析(χ±S)

三、討論

1．婚戀觀的總體特點(diǎn)

從研究結(jié)果來(lái)看，大學(xué)本科生和研究生總的婚戀觀的各個(gè)維度的平均分處于中等程度，其中性愛抉擇維度得分最高，婚姻角色維度得分最低。這表明大學(xué)本科生和研究生的婚戀觀處于傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念之間，他們對(duì)伴侶的選擇都非常謹(jǐn)慎和保守，而在婚戀角色上面并不是那么保守，他們并不認(rèn)為在婚姻和家庭中，男性的地位、文化、學(xué)歷等方面一定要超過(guò)女性，這與蘇紅和任永進(jìn)的研究結(jié)果一致［3］。原因可能在于:(1)受到我國(guó)傳統(tǒng)文化和家庭教育的影響，大部分學(xué)生在婚戀觀上比較保守。但隨著網(wǎng)絡(luò)等新型媒介的發(fā)展，東西方婚戀文化互相融合，大學(xué)生對(duì)新事物和新觀念的接受程度較高，因此在婚戀觀上有趨于開放的態(tài)勢(shì)。(2)大學(xué)生畢業(yè)后面臨著就業(yè)和結(jié)婚，他們會(huì)考慮到責(zé)任和個(gè)人幸福，因此大學(xué)生對(duì)婚戀更為謹(jǐn)慎，對(duì)婚戀對(duì)象的選擇有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)婚姻考慮得更為全面、長(zhǎng)久，對(duì)性伴侶的選擇更為保守，對(duì)性行為更為謹(jǐn)慎。

2．婚戀觀的性別差異

研究顯示，大學(xué)生的婚戀觀在性別上具有不平衡性的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，在性愛抉擇、戀愛動(dòng)機(jī)、婚姻自主這幾個(gè)因子上的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。這說(shuō)明，女生對(duì)性愛對(duì)象的選擇和性行為更為謹(jǐn)慎和保守，她們的戀愛動(dòng)機(jī)更明確、理性，而在婚戀問(wèn)題上自主性比較低。而男生對(duì)性愛對(duì)象的選擇和性行為比較開放，對(duì)婚戀對(duì)象的選擇更具有自主性，而戀愛動(dòng)機(jī)卻不是很明確，比較感性。出現(xiàn)這種差異的原因可能是:(1)在社會(huì)角色化過(guò)程中，受中國(guó)傳統(tǒng)思想和家庭教育的影響，社會(huì)對(duì)男人和女人實(shí)行的是“雙重標(biāo)準(zhǔn)”，社會(huì)大眾在婚戀和性問(wèn)題方面對(duì)男人和女人的態(tài)度是不同的。如大眾對(duì)男性發(fā)生婚前性行為是能夠理解和接受的，而對(duì)女性則不然。(2)在性格特征上，“女性比男性顯得更為膽小、怯懦、多慮，而且她們自己也承認(rèn)焦慮要比男性強(qiáng)烈些”［5］。因此，男性在選擇婚戀和性伴侶上更為感性，戀愛動(dòng)機(jī)形式也很多樣(如心理空虛、孤獨(dú)和滿足自身生理需求等)。［6］但女性更關(guān)注在婚戀與性方面是否會(huì)受到傷害，也更關(guān)注個(gè)人婚戀行為是否符合倫理規(guī)范。

3．婚戀觀在戀愛狀態(tài)上的差異

本研究表明，大學(xué)生的婚戀觀在戀愛狀態(tài)上存在一定的差異。已有研究也證實(shí)，戀愛和失戀會(huì)對(duì)大學(xué)生戀愛觀的現(xiàn)實(shí)性產(chǎn)生一定的影響［7］。具體來(lái)看，在性愛抉擇維度上，正在戀愛的群體得分顯著高于曾經(jīng)戀愛過(guò)的群體，這表明正在戀愛的個(gè)體性愛抉擇更為傳統(tǒng)。原因可能是正在戀愛的個(gè)體有真實(shí)的伴侶，因而表現(xiàn)出對(duì)“性”更負(fù)責(zé)的態(tài)度。而曾經(jīng)戀愛過(guò)的個(gè)體，失敗的親密關(guān)系經(jīng)歷可能會(huì)使他們對(duì)傳統(tǒng)的“性”觀念看得較輕。在婚姻角色上，正在戀愛的群體得分顯著低于曾經(jīng)戀愛過(guò)的群體得分，這提示正在戀愛的人在婚姻中對(duì)待男女角色的看法更為開放，并不認(rèn)為在婚姻中男性的角色一定要比女性高?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生婚戀觀出現(xiàn)戀愛狀態(tài)差異的原因可能是正在戀愛中的大學(xué)生比較感性，情緒情感投入得比較多，而曾經(jīng)戀愛過(guò)的大學(xué)生，在婚戀問(wèn)題上考慮得更為謹(jǐn)慎，所以在婚戀角色上也相對(duì)保守。

4．本科生和研究生婚戀觀特點(diǎn)的差異

在性愛抉擇和婚姻忠誠(chéng)這兩個(gè)因子上本科生和研究生的婚戀觀都存在顯著的差異。在性愛抉擇維度上，本科生得分顯著高于研究生，這表明本科生在性愛抉擇上更傳統(tǒng)。在婚姻忠誠(chéng)維度上，本科生得分也顯著高于研究生，這意味著本科生對(duì)婚姻更為忠誠(chéng)，更為重視雙方的忠誠(chéng)。出現(xiàn)上述情況的原因可能是相對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，研究生思想更為成熟，對(duì)婚戀與性有更多的認(rèn)識(shí)和思考，在婚戀方面具有更多的自主權(quán)，對(duì)“性”在婚戀中的角色看得較輕。同時(shí)，本研究發(fā)現(xiàn)本科生對(duì)婚戀的忠誠(chéng)度高于研究生，這種結(jié)果與常識(shí)不符合。原因可能在于，本研究使用的工具是基于本科生對(duì)婚戀的理解而編制的，而研究生和本科生對(duì)婚戀忠誠(chéng)的認(rèn)識(shí)本身存在差異。具體來(lái)看，本科生在性愛抉擇方面存在年級(jí)差別，大二學(xué)生性愛抉擇得分顯著高于大三學(xué)生，這提示大三學(xué)生在性愛抉擇上更為開放。究其原因可能是大二剛剛適應(yīng)大學(xué)生活，在思想上還沒(méi)有擺脫高中時(shí)期婚戀教育的影響，而大三學(xué)生社會(huì)閱歷較多，在生理和心理上也更為成熟，對(duì)異性和戀愛比較向往，對(duì)性行為比較寬容和開放，因此在性愛抉擇方面大三學(xué)生比大二學(xué)生更為開放。研究生的婚戀觀并不存在顯著的年級(jí)差異。原因可能有兩點(diǎn):一是從現(xiàn)實(shí)來(lái)講，研究生多數(shù)已經(jīng)到了適婚年齡，父母和家庭對(duì)其婚戀造成了一定的影響，自身也會(huì)對(duì)父母輩的婚姻進(jìn)行思考，因此表現(xiàn)出相對(duì)穩(wěn)定的婚戀觀。［8］二是從發(fā)展角度看，研究生均為成年人，社會(huì)經(jīng)歷比較豐富，因而形成了比較穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，婚戀觀已經(jīng)基本形成而不易改變。●

［1］ 王美萍．當(dāng)代大學(xué)生婚戀觀特點(diǎn)及其相關(guān)因素研究［J］．山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2009(4)．

［2］ 趙冰潔．大學(xué)生婚戀觀的調(diào)查與研究［J］．中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2002(2)．

［3］ 蘇紅，任永進(jìn)．大學(xué)生婚戀觀特點(diǎn)研究［J］．中國(guó)性科學(xué)，2008(6)．

［4］ 蘇紅．大學(xué)生婚戀結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及影響因素研究［D］．重慶:西南大學(xué)，2006．

［5］ 時(shí)蓉華．社會(huì)心理學(xué)［M］．杭州:浙江教育出版社，1998．

［6］ 王堅(jiān)，冷淑敏，王勇．大學(xué)生戀愛問(wèn)題研究［J］．中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2010(11)．

［7］ 王希華，張瑞．失戀對(duì)大學(xué)生戀愛態(tài)度和心理健康的影響［J］．中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2011(5)．

［8］ 李祖嫻，聶衍剛，田婧妤．對(duì)父母婚姻關(guān)系的知覺與大學(xué)生婚戀觀的相關(guān)研究［J］．中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2009(3)．