“中學(xué)生禮儀問題研究”教學(xué)實(shí)錄

董克霞

【教學(xué)目的】

（1）通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解中學(xué)生在日常生活中應(yīng)該具備的基本禮儀；培養(yǎng)學(xué)生道德禮儀判斷、分辨能力，把所學(xué)的禮儀知識(shí)落到實(shí)處。

（2）通過自由發(fā)言，才藝表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓禮儀變成學(xué)生的自覺行為，做個(gè)講文明懂禮儀的人。

【重、難點(diǎn)】

如何將文明禮儀落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮儀。

【教學(xué)方法】

讓學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，借助小品表演、詩歌朗誦、快板、歌曲等形式使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，真正把所學(xué)的知識(shí)和行為聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

【教學(xué)過程】

一、課題的由來（２周）

綜合實(shí)踐活動(dòng)是我國(guó)新一輪課程改革的一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，也是我們學(xué)校的一門特色課程。開學(xué)初，學(xué)校召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，同學(xué)們熱情非常高，商定了多個(gè)學(xué)生感興趣的研究專題，其中《中學(xué)生文明禮儀問題研究》被最終確定為我們班的總課題。

中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，歷來有“禮儀之邦”的美稱。禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容。禮儀養(yǎng)成教育就是教會(huì)學(xué)生“如何做人”的教育。有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行?！岸Y儀助你成功”已成為世人的共識(shí)?？墒?，如今的中學(xué)生卻缺少這方面的系統(tǒng)教育和訓(xùn)練，語言粗俗、舉止不雅現(xiàn)象隨處可見。如何將文明禮儀教育作為加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的突破口值得研究，我們希望通過生動(dòng)活潑、喜聞樂見的活動(dòng)，使中學(xué)生系統(tǒng)地了解基本禮儀常識(shí)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

二、課題研究的分工與組織（２周）

由于文明禮儀內(nèi)容很多，而我們高中生平時(shí)學(xué)習(xí)又比較緊，所以，我們將總課題又細(xì)化成四個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的子課題。這四個(gè)子課題分別是：同學(xué)間的交往禮儀、同學(xué)與長(zhǎng)輩間的交往禮儀、校園文明禮儀、外賓禮儀。由趙亞飛任課題總負(fù)責(zé)人，賈佳、段一哲、杜曉靜等任子課題小組長(zhǎng)，其他同學(xué)根據(jù)興趣參加，最后根據(jù)各組實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，使各組力量均衡。小組成立后，再制定出小組活動(dòng)計(jì)劃，單獨(dú)組織活動(dòng)，定期進(jìn)行交流，最后匯總成果。后來，根據(jù)成果匯報(bào)的需要，對(duì)小組進(jìn)行了重新調(diào)整，分為小品組、詩歌朗誦組、快板組、演唱組和節(jié)目主持組。

三、研究過程（７周）

第一階段：制定計(jì)劃（１周）：周密可行的計(jì)劃是課題實(shí)施的保證。計(jì)劃包括合適的研究方法、研究進(jìn)度、預(yù)期達(dá)到的效果等。

第二階段：搜集資料（２周）：在總負(fù)責(zé)人和各組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各小組成員利用課余時(shí)間到學(xué)校圖書館、閱覽室搜集資料；向禮儀方面的專家請(qǐng)教；進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的宣傳；進(jìn)行問卷調(diào)查，并對(duì)回收的問卷認(rèn)真分析和整理。離家近的同學(xué)利用回家吃飯、休息時(shí)間抽空上網(wǎng)查資料。離家較遠(yuǎn)的同學(xué)則利用星期天進(jìn)行搜集。同時(shí)，我還不斷指導(dǎo)他們?nèi)绾嗡鸭牧希绾芜M(jìn)行記錄，如何撰寫研究日志，為中后期的課題總結(jié)做好準(zhǔn)備。

第三階段：匯總整理資料（２周）：經(jīng)過一段時(shí)間調(diào)查積累后，每組對(duì)搜集到的資料進(jìn)行歸類、整理、總結(jié)，形成書面材料，撰寫成小論文，制成板報(bào)、手抄報(bào)、課件等?！拔覀儑L試了，努力了，學(xué)到了不少文明禮儀知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的能力?！边@是學(xué)生們發(fā)自肺腑的聲音。

第四階段：提交研究成果（２周）：我們組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，方式方法靈活多樣。學(xué)生通過黑板報(bào)、手抄報(bào)、研究報(bào)告、小品表演、詩歌朗誦、快板、歌曲等形式展示。

為了能更大限度展現(xiàn)自己的研究成果，各組成員都積極主動(dòng)利用課余時(shí)間排練，教室里、走廊上，到處都有他們辛苦排練的身影。更難忘的是他們?cè)谮w亞飛、賈佳兩位負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下冒著凜冽的寒風(fēng)在操場(chǎng)上拼命地練習(xí)！排練中他們最大的攔路虎就是臺(tái)詞多。為了記住臺(tái)詞，小品組、快板組成員把“臺(tái)詞”記在小本子上隨身攜帶；其中，小品組還要進(jìn)行語速、手勢(shì)、表情訓(xùn)練，快板組則要進(jìn)行打“快板”訓(xùn)練。任務(wù)最艱巨的是主持組的串臺(tái)詞的編寫。串詞既要短小精悍，又要詮釋文明禮儀的含義，幾經(jīng)修改，終于敲定。在排練中，由于緊張，經(jīng)常忘記臺(tái)詞，他們就相互加油、鼓勁。在成果匯報(bào)中，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的小品表演，朗朗上口的快板、優(yōu)美的詩歌朗誦、歡快的歌曲得到了評(píng)委們的好評(píng)。

【心得體會(huì)】

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們感悟很深，以下是部分同學(xué)的心得體會(huì)：

李嘉琪：這次活動(dòng)不僅豐富了我們的課余生活，緩解了學(xué)習(xí)壓力，更讓我們學(xué)到了很多文明禮儀知識(shí)，明白了文明禮儀的重要性。

馬奔騰：這是我們進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的一次嘗試，過程雖然艱辛，但苦中有樂，它培養(yǎng)了我們團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

趙亞飛、杜曉靜：通過這次活動(dòng)，文明禮儀的種子在我們心中悄然生根發(fā)芽，生活中我們會(huì)時(shí)刻用文明禮儀約束自己的言行。

武浩天、段一哲：平常不善言辭的我們要上臺(tái)表演小品，而且臺(tái)詞很多。這不是要脫胎換骨嗎？但我們最終成功了，很感欣慰。這次活動(dòng)大大提高了我們的表達(dá)能力、與人交往能力，給我們留下了深刻的印象，我們期待著下一次的實(shí)踐活動(dòng)！

劉燕秋：我們小組的主要展示形式是唱一首校園文明歌曲。我們上網(wǎng)查閱了許多，最終定下了《明天會(huì)更好》這首歌。之后就是反復(fù)吟唱，練習(xí)合聲。練習(xí)中，由于每個(gè)人音色不同，起初很難合到一起。我們?cè)脒^放棄，但看到大家期待的眼神和聽到大家鼓勵(lì)的話語時(shí)，我們又信心十足。后來通過老師和同學(xué)們的指點(diǎn)，再經(jīng)反復(fù)練習(xí)，終于找到了歌聲的平衡。面對(duì)觀眾，我們努力克制內(nèi)心的緊張，手拉手把歌聲送給了同學(xué)們，希望能在他們心中播下文明的種子。

我的體會(huì)：兩個(gè)多月的時(shí)間，我和同學(xué)們一路走來，見證了同學(xué)們無數(shù)次的嘗試與探索。盡管活動(dòng)中還存在不少缺點(diǎn)和不足，但從同學(xué)們苦中作樂的表現(xiàn)中，我感受到了學(xué)生們的激情和執(zhí)著。其次，師生關(guān)系也變得更融洽了，這為我今后的教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。通過這次活動(dòng)，我深深認(rèn)識(shí)到：在教學(xué)中我們不僅要教學(xué)生掌握好課本知識(shí)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手多實(shí)踐，更大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能，提升學(xué)生的能力。

成果匯報(bào)雖然結(jié)束了，但我們的課題研究仍在繼續(xù)。我希望我們的活動(dòng)能帶動(dòng)和感染身邊的每一位同學(xué)，在日常生活中，講文明懂禮儀，真正成為一名合格的中學(xué)生。我們堅(jiān)信文明禮儀之花會(huì)開遍校園的每個(gè)角落，偃師高中的明天會(huì)更加輝煌！