改進(jìn)中學(xué)思想品德教育工作的幾點建議

摘要：中學(xué)的教育對象是正處于青少年向青年過渡階段的學(xué)生，是身心成長的關(guān)鍵時期。在此階段，中學(xué)教育要把握好這個環(huán)節(jié)，應(yīng)該把思想品德教育擺在第一位。具體建議是寓思想品德教育于課堂教學(xué)之中； 寓思想品德教育于日常教育工作之中；寓思想品德教育于日常教育工作之中； 寓思想品德教育于日常教育工作之中。

關(guān)鍵詞：中學(xué)思想品德；教育；建議

發(fā)展經(jīng)濟，振興祖國，需要合格的社會主義建設(shè)人才。而辦好教育則是黨和國家培育人才的一項至關(guān)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。中學(xué)是向高等院校輸送人才的搖籃，擔(dān)負(fù)著承前啟后和教書育人的重任。中學(xué)的教育對象是正處于青少年向青年過渡階段的學(xué)生，是身心成長的關(guān)鍵時期。在此階段，中學(xué)教育要把握緊這個環(huán)節(jié)，注重教改，緊抓素質(zhì)教育。正如鄧小平同志說的“要特別教育好我們的下一代，下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那是絕對不行”。[1] (P.111)面對目前國內(nèi)外經(jīng)濟競爭激烈，政治復(fù)雜的形勢，中學(xué)教育教學(xué)應(yīng)把思想品德教育擺在第一，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清局勢，樹立正確的人生觀和價值觀。中學(xué)生的思想品德教育工作是一件十分重要的事情，怎樣才能做好這項工作，筆者談幾點建議供大家參考。

一、寓思想品德教育于課堂教學(xué)之中

課堂教學(xué)是學(xué)校的中心工作，文化知識的傳授、思想品德教育的滲透主要是課堂教學(xué)去完成。我們中學(xué)教育的任務(wù)是把中學(xué)生培養(yǎng)成具有熱愛祖國的、文明行為習(xí)慣的、遵紀(jì)守法的好公民。這個任務(wù)的完成多半是在課堂教學(xué)中講解、引導(dǎo)。因此課堂教學(xué)要講究實效性。不僅要學(xué)生知識掌握，能力養(yǎng)成，還要看有沒有結(jié)合本學(xué)科課本的內(nèi)容特點進(jìn)行思想品德教育。例如：思想政治課是進(jìn)行中學(xué)生德育工作的主渠道，利用這個渠道直接可以傳授馬列主義的基礎(chǔ)知識和一些公民道德、法律知識。根據(jù)具體實際切實加強和改進(jìn)思想品德課程，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來，把個人成材同國家前途、社會需要結(jié)合起來，形成愛黨、愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學(xué)、團結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣。又如：現(xiàn)在教材使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新課本。教程內(nèi)容穿插有一半的歷史演變內(nèi)容，通過這些內(nèi)容我們要對初中一年級的學(xué)生運用說理引導(dǎo)的方法，一方面講歷史的發(fā)展因素，另一方面要激發(fā)學(xué)生認(rèn)清歷史的榮辱觀后形成愛國情感，知道新中國來之不易，珍惜社會主義的成果。在初中階段的法律課程中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀，明確自身價值，有較強的社會主義意識，懂得有法可依、違法必究的道理，從而學(xué)會處理人與社會的關(guān)系。當(dāng)然，既要提高學(xué)生思想素質(zhì)，也要加強知識能力的識記、訓(xùn)練，讓他們把做和想統(tǒng)一起來，用理論來指導(dǎo)實踐，以準(zhǔn)則來約束行為。思想政治課如此，語文課也一樣，只不過語文課的思想教育不比政治課那樣直接。我國自古有“文以載道”的說法，所以上語文課時一定要充分挖掘每一篇文章的思想意義，或用古往今來仁人志士追求真理、不畏強暴的獻(xiàn)身精神感染學(xué)生；或用情感陶冶法講述當(dāng)代社會模范人物的感人事跡去激勵他們。理科教學(xué)也不乏思想教育的題材，其科學(xué)性更直接，抓住其特點傳導(dǎo)科學(xué)理論思想，促進(jìn)學(xué)生辯證唯物主義基本觀點的形式。其它如音樂、美術(shù)、體育等科學(xué)的內(nèi)容中也蘊含豐富的思想教育內(nèi)容，利用形象生動的長處不失時機地加以感染，使美好的情感如清潔劑，洗滌稚嫩心靈。

二、 寓思想品德教育于日常教育工作之中

中學(xué)的日常教育工作最主要的是班主任工作，共青團的組織工作和學(xué)生會的組織工作等。班主任是從事實際工作的，在充分認(rèn)識思想品德教育的重要性后。班主任要進(jìn)一步去研究工作方法，明確目的，根據(jù)實際做好工作。首先班主任要注重自身修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立榜樣，做好表率，在言行、作風(fēng)、態(tài)度、情操上給學(xué)生奉為楷模。其次要注意方式方法，懂得調(diào)查研究，以正面教育為組織好本班的日常工作。對中學(xué)生的思想品德教育工作是最主要的，具體做好幾個方面。一是教育學(xué)生樹立正確的世界觀。比如：在班會里，每次會議班主任可做學(xué)生的思想引導(dǎo)，總結(jié)一周來班上存在的問題，就這些問題聯(lián)系起來，讓學(xué)生自己先檢查自己哪方面存在的不足，然后教育他們學(xué)會辯證地看待過去的不足及現(xiàn)在要改正的方向，認(rèn)清事物的本質(zhì)和主流。二是突出抓好共產(chǎn)主義理想教育?？梢栽诮M織學(xué)生去觀看革命電影，各種展覽后進(jìn)行教育。三是教育學(xué)生堅持四項基本原則。在這四個原則教育中班主任要針對現(xiàn)在一些學(xué)生因?qū)ψ鎳私馍跎俣つ砍绨菸鞣劫Y本主義國家的思想狀況，著重抓好熱愛社會主義制度的教育。對此，可以例舉一些生動的事例向他們宣傳社會主義的優(yōu)越性，激勵他們的民族自豪感，用主人翁的態(tài)度去學(xué)習(xí)。四是教育學(xué)生具有共產(chǎn)主義的高尚品德。班主任在這個工作中要有計劃、系統(tǒng)、循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育。可以在《中學(xué)生守則》的宣傳講解中闡述其意義和要求，同時要經(jīng)常下班檢查、督促以養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。有這樣的良好習(xí)慣是為遵紀(jì)守法打下基礎(chǔ)，為全面發(fā)展準(zhǔn)備條件。對中學(xué)生的思想品德教育工作，班主任還要根據(jù)不同年級的特點，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，由感性到理性系統(tǒng)地、經(jīng)常地、反復(fù)地進(jìn)行，既要結(jié)合黨在各個時期的中心任務(wù)集中進(jìn)行，又要貫穿到班主任日常工作中去突出重點，持之以恒。團委是黨的得力助手，是中學(xué)德育工作、日常生活、工作的領(lǐng)頭雁，它擔(dān)負(fù)著組織學(xué)生、聯(lián)系學(xué)生的工作，各級團委要組織學(xué)校團支部，積極開展“希望工程”“青年志愿者”、“手拉手”、“學(xué)雷鋒”等活動。團組織活動要常開展，比如說學(xué)雷鋒活動，不單是三月份才開展，要教育廣大團員，全體學(xué)生學(xué)雷鋒見行動，把雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚下去，在日常工作、生活中處處以雷鋒為榜樣全心全意為人民服務(wù)。學(xué)生會是學(xué)生自己的組織，學(xué)校要放手讓其充分發(fā)捧作用，“把學(xué)校一些日常工作讓其承擔(dān)。比如：學(xué)校廣播站，可以讓學(xué)生自己組織宣傳材料，自己擔(dān)任廣播員，把學(xué)校的新人新事教育動態(tài)、學(xué)生心聲播出來。其實也就是讓學(xué)生自己比較比較，達(dá)到自我教育的目的。當(dāng)然學(xué)校要正確指導(dǎo)，加強監(jiān)督以提高學(xué)生會這個組織的威信，讓廣大學(xué)生熱愛、信賴自己的組織，也讓學(xué)生得到實際的鍛煉。正確樹立對已、待人接物的人生觀，培養(yǎng)為人民服務(wù)的良好道德。

三、寓思想品德教育于校外活動之中

中學(xué)生的思想、品德、行為習(xí)慣是在現(xiàn)實的政治、經(jīng)濟、思想、文化等關(guān)系，在學(xué)校、社會、家庭等方面的綜合影響下形成和發(fā)展起來的。正如列寧所說的“學(xué)習(xí)、教育、訓(xùn)練如果只限于學(xué)校以內(nèi)，而與沸騰的實際生活脫離，那我們是不可信賴的”。[2] (P.237)因此，在進(jìn)行課堂教育和學(xué)校日常教育的同時，還應(yīng)該積極開展校外活動，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生辨別是非的能力。學(xué)校應(yīng)在學(xué)期伊始時制定出校外活動計劃，與當(dāng)?shù)厮痉C關(guān)、工廠、圖書館、公園等單位建立校外聯(lián)系。采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，讓全校學(xué)生有計劃、持續(xù)地受到社會的良好影響，也就是受到了社會教育。在組織學(xué)生深入社會中要努力爭取社會各團體的支持。比如搞軍訓(xùn)、參觀訪問廠礦、搞社會調(diào)查。這樣，通過活動鍛煉了他們對社會的適應(yīng)能力，開闊了視野，增置了為社會服務(wù)的信心。另外，中學(xué)德育工作的開展與家庭教育有著密切的關(guān)系。尤其現(xiàn)在獨生子女多，其教育問題有待家長重視。學(xué)校要時常和家長取得聯(lián)系。掌握情況，幫助家長了解學(xué)校對學(xué)生思想和道德的要求，共同探討家庭教育的正確方法。避免家長對學(xué)校的依賴。在實際工作中，學(xué)校成立家長委員會，設(shè)立家長接持日等。學(xué)校把家長來訪，老師家訪當(dāng)作重要工作來抓，把它當(dāng)作考核教師的業(yè)績來考核老師，對出現(xiàn)的問題及時解決，這樣教育了學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，日常行為規(guī)范，也使學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。另外要說的是自改革開放以來，我國的國民經(jīng)濟日新月異，人民生活水平不斷提高，可是我們不能忽略這樣一個現(xiàn)實，一部分學(xué)生勞動觀念淡薄，怕苦、怕臟、怕累、厭惡勞動，也不符合全面發(fā)展的要求。因此，勞動教育要常做，一是要幫助他們提高對勞動的意義的認(rèn)識，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好地勞動習(xí)慣。二是經(jīng)常組織學(xué)生參加勞動，有條件的學(xué)?？山M織學(xué)生在校辦工廠、農(nóng)場參加勞動。既鍛煉了身體又增強了勞動觀念，更重要的是在勞動中得到思想的教育。

四、寓思想品德教育于良好的環(huán)境之中

學(xué)校的育人環(huán)境包括物質(zhì)、文化、社會和人際等。這些學(xué)校文化要素的好壞對學(xué)生的知、情、意、行諸方面起到潛移默化的熏陶和影響。因此努力創(chuàng)造條件，優(yōu)化育人環(huán)境是提高德育質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的保障。首先是社會環(huán)境的凈化。近年來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些娛樂場所暴取盈利，違法地播放淫穢錄像，利用游戲機室的活動進(jìn)行賭博。一些中學(xué)生參與后思想散慢，無心學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了及時行樂和玩世不恭的人生態(tài)度。更有的還走上了違法犯罪的道路。這緊迫要求我們動員和組織全社會都來關(guān)心和保護中學(xué)生的身心健康。要制定具體政策，采取強力的措施，造成強大的社會輿論，要認(rèn)真徹底整頓文化市場，堅決抵制黃色音像、書籍的傳播。文藝、出版、廣電等部門要多出教育性強，格調(diào)高尚的適合中學(xué)生各種讀物和精神文化產(chǎn)品，以達(dá)到教育學(xué)生思想品質(zhì)的作用。

美化物質(zhì)環(huán)境是對中學(xué)生審美藝術(shù)、心理健康等素質(zhì)的培養(yǎng)。幽雅的環(huán)境陶冶中學(xué)生熱愛生活、生命的情懷，激發(fā)他們?yōu)閲覟槿嗣穸x書的思想感情。文化環(huán)境是形成良好校風(fēng)的重要因素，學(xué)校要利用宣傳櫥窗、墻報欄、廣播室及校刊的陣地做學(xué)生的思想道德教育，堅持開展學(xué)雷鋒、學(xué)英雄活動，嚴(yán)格升旗制度，堅持傳統(tǒng)和法定日的慶?；顒?，通過活動弘揚愛國主義精神，提高學(xué)生思想素質(zhì)。最后還要建立和諧的師生、同志間的關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生團結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的信心。這方面首先要求廣大教師注重職業(yè)道德，讓學(xué)生認(rèn)為老師可敬、可親。老師嚴(yán)格做學(xué)生的文明行為典范，形成老師愛學(xué)生、學(xué)生尊敬老師的風(fēng)尚。和諧溢情的人際環(huán)境凝聚師生的向心力，使他們感受到社會主義大家庭的溫暖，增強建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感，在良好的環(huán)境中得到思想品德教育。

通過多種方法開展中學(xué)生思想道德教育，還需要做許許多多艱苦而細(xì)致的工作，需要持久地抓，不斷挖掘新路子，認(rèn)真研究在新形勢下出現(xiàn)的諸多新問題，找出解決的新辦法?？傊?，任務(wù)艱巨也絕非一日之功，只要我們從戰(zhàn)略高度去重視它，按照客觀規(guī)律做好工作，才能把下一代培養(yǎng)成為合格的人才，為建設(shè)具有中國特色的社會主義塑造高索質(zhì)的勞動者而奠定堅定的基礎(chǔ)，做出巨大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]鄧小平文選（第三卷）[M].北京：人民教育出版社.

[2]列寧論教育[M].北京:人民教育出版社，1979.

[責(zé)任編輯：李 佳]