中學(xué)物理教學(xué)中的簡(jiǎn)筆畫(huà)分析

摘要： 在中學(xué)物理課堂教學(xué)過(guò)程中，教師能夠正確、熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，會(huì)使課堂變得生動(dòng)、有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂教學(xué)更加有效。本文簡(jiǎn)單介紹了簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念及特征，分析在中學(xué)物理教學(xué)中運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的重要性，以及怎樣正確運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)才能使其發(fā)揮最大的作用，懂得并會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，是中學(xué)物理教師的必備技能。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)物理教學(xué) 簡(jiǎn)筆畫(huà) 特征 作用 多媒體

簡(jiǎn)筆畫(huà)是近年來(lái)國(guó)家教委提出的中小學(xué)教師必須具備的基本技能之一。教師在教學(xué)過(guò)程中，要做到用較短的時(shí)間，清晰明了地講解知識(shí)，生動(dòng)形象地與學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用必不可少。物理教學(xué)中，分析物理問(wèn)題時(shí)常常需要畫(huà)出一些圖形來(lái)講解，這樣會(huì)顯得直觀明了，學(xué)生更容易懂。物理教師必須了解什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)，知道它與一般的圖畫(huà)有什么區(qū)別，知道它在課堂教學(xué)中的作用。教師更應(yīng)具有熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的能力。因此，教師懂得運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)是非常重要的。下面我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。

一、簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念及其特征

簡(jiǎn)筆畫(huà)顧名思義就是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，即用簡(jiǎn)練的線條概括、表現(xiàn)出事物的基本形態(tài)特征的一種繪畫(huà)形式。它具有簡(jiǎn)練、概括、夸張、直觀、迅速地表現(xiàn)對(duì)象的性質(zhì)的特征［１］。

物理是一門研究自然界物質(zhì)形態(tài)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科，物理教學(xué)中，常常需要用一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，來(lái)描述物理情景，分析物理問(wèn)題。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的需要，將簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)用于物理教學(xué)中，可將抽象的事物形象化，從而激發(fā)學(xué)生的形象思維，豐富學(xué)生的想象力，讓學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。比如物理學(xué)中研究天體運(yùn)動(dòng)時(shí)，常常用夸張的手段把偌大的天體簡(jiǎn)化成一個(gè)小圓圈，形象生動(dòng)又便于研究。

正確地運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，還有拓展想象空間，增強(qiáng)形象記憶，活躍課堂氣氛，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的作用［１］。簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用有利于教師與學(xué)生在豐富多彩的教學(xué)情境中順利完成教學(xué)任務(wù)，大大提高教學(xué)效率。可見(jiàn)，簡(jiǎn)筆畫(huà)在物理教學(xué)中有著極其重要的作用。

任何一種藝術(shù)都要有自己的藝術(shù)特點(diǎn)才能顯示其藝術(shù)魅力。簡(jiǎn)筆畫(huà)也是如此，尤其在物理教學(xué)中，它與一般的圖畫(huà)不同，更顯得直觀、形象和生動(dòng)［2］。物理教學(xué)中要描述的物理現(xiàn)象多種多樣，教師要在較短的時(shí)間內(nèi)把描述的現(xiàn)象用簡(jiǎn)筆畫(huà)高度概括出來(lái)，故所畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)筆畫(huà)應(yīng)越少越好，線條也應(yīng)越簡(jiǎn)單越好，而且要注意表意形象生動(dòng)。簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用還要與教學(xué)語(yǔ)言同步，這樣才能使學(xué)生一看到簡(jiǎn)筆畫(huà)就有身臨其境的感受，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

物理教學(xué)中運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)有一個(gè)基本要求，就是構(gòu)圖簡(jiǎn)單，示意明確，重點(diǎn)突出，比例恰當(dāng)，表繪清晰，美觀迅速［3］。運(yùn)用簡(jiǎn)單流暢的線條，形象夸張地描繪事物特征，是簡(jiǎn)筆畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。比如當(dāng)我們分析天花板上的吊燈所受重力情況時(shí)，可在黑板上畫(huà)出吊燈的簡(jiǎn)筆畫(huà)，問(wèn)題就顯得直觀明了，如圖1。簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用，既有利于物理過(guò)程的分析，又能清晰地描述物體的特征，大大提高了教學(xué)效率。

簡(jiǎn)略是簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要特征，教師將圖1這個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在黑板上，就不再需要用很多的語(yǔ)言來(lái)描述，學(xué)生一看這幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，就完全明白了吊燈所受力的情況。

二、簡(jiǎn)筆畫(huà)在中學(xué)物理教學(xué)中的作用

物理教學(xué)中運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)有其獨(dú)特的效應(yīng)，它可以啟發(fā)學(xué)生的思維，喚起學(xué)生的注意與情趣，把學(xué)生帶進(jìn)教學(xué)的情景中，使學(xué)生有身臨其境之感，活躍了課堂氣氛，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于教師教學(xué)。其作用如下：

1.加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解。

簡(jiǎn)筆畫(huà)是具有圖形簡(jiǎn)單、形象鮮明、幽默風(fēng)趣性的繪畫(huà)形式，是一種特殊的信息形式，學(xué)生對(duì)它特別感興趣［5］。這樣他們就學(xué)得更加仔細(xì)認(rèn)真。比如，在講到運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性時(shí)要分析：物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止與選擇的參照物有關(guān)。這一點(diǎn)學(xué)生不容易理解，教師就可以畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行說(shuō)明，如圖6

理解運(yùn)動(dòng)與相對(duì)運(yùn)動(dòng)是解決本問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)概念較難區(qū)分，教師在畫(huà)完圖之后，可將學(xué)生帶入物理情景中：一輛車上站著兩個(gè)人甲和乙，他們兩人和車一起向右運(yùn)動(dòng)，丙站在馬路上不動(dòng)。甲對(duì)乙說(shuō)：“我是靜止的，我一直挨著你沒(méi)動(dòng)?！北麉s說(shuō)：“甲和乙兩人都在運(yùn)動(dòng)?！逼鋵?shí)他們都是正確的，只因?yàn)樗x的參照物不同，才會(huì)得出不同的結(jié)論。甲以車作為參照物，說(shuō)自己是靜止的，而丙是以地面作為參照物說(shuō)甲、乙都是運(yùn)動(dòng)的。通過(guò)這樣一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)概念的理解。

中學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有敏銳的感受力和理解力，用簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)有相當(dāng)?shù)奈?，它能使教學(xué)對(duì)象表現(xiàn)得更為生動(dòng)［6］。在物理教學(xué)中，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，也會(huì)對(duì)物理產(chǎn)生濃厚的興趣。教師可通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，并借助簡(jiǎn)筆畫(huà)，加以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述，帶領(lǐng)學(xué)生“游走”在物理情景中，最后讓學(xué)生自己總結(jié)出：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。這樣的教學(xué)使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，又加深了學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解，還活躍了課堂氣氛，從而提高了教學(xué)效率。

2.描述物理過(guò)程。

學(xué)生在分析簡(jiǎn)筆畫(huà)的同時(shí)欣賞簡(jiǎn)筆畫(huà)，無(wú)意中培養(yǎng)了學(xué)生審美情趣?？梢?jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)在教學(xué)中的運(yùn)用在提高教學(xué)效率的同時(shí)，還培養(yǎng)著學(xué)生的審美能力。

三、簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)用注意事項(xiàng)

1.把握事物的基本特征。

簡(jiǎn)筆畫(huà)的應(yīng)用必須符合實(shí)際，雖然它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它所表達(dá)出來(lái)的信息不能偏，所畫(huà)出的簡(jiǎn)筆畫(huà)必須是進(jìn)行抽象后畫(huà)出的能反映事物主要特征的簡(jiǎn)單線條，大小、比例適當(dāng)。為此，教師平時(shí)應(yīng)多注意觀察周圍的事物，多思考怎樣將他們描繪出來(lái)，多描繪教材中常出現(xiàn)的事物的簡(jiǎn)筆畫(huà)，盡量做到簡(jiǎn)而神似。

2.畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)要快速熟練。

簡(jiǎn)筆畫(huà)之所以簡(jiǎn)，就是為了在運(yùn)用時(shí)直觀而節(jié)省時(shí)間，若教師在畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的時(shí)候占用過(guò)多的時(shí)間，反而會(huì)影響課堂教學(xué)的進(jìn)行。為此，教師應(yīng)該知道平時(shí)的鍛煉不可少，速度來(lái)源于平時(shí)的訓(xùn)練，所以在平時(shí)要勤加練習(xí)。

3.課前要做好準(zhǔn)備。

課堂中引入的簡(jiǎn)筆畫(huà)，要注意線條簡(jiǎn)潔，圖形要生動(dòng)形象，繪畫(huà)過(guò)程要快速熟練，因此課前的準(zhǔn)備工作不可忽視。在課前，教師必須將簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)熟練，并在課下試講、試畫(huà)，做到快且準(zhǔn)，必要時(shí)還可事先在小黑板上畫(huà)好，從而節(jié)省課堂時(shí)間。

四、簡(jiǎn)筆畫(huà)與多媒體教學(xué)的結(jié)合

心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：人類有意義學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶在句子條件下發(fā)生11.8%的錯(cuò)誤，而在圖片條件下只發(fā)生1.5%的錯(cuò)誤［9］。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已逐漸被多媒體教學(xué)代替。多媒體教學(xué)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，做到聲形并茂，這是不可否認(rèn)的優(yōu)點(diǎn)，但這個(gè)優(yōu)點(diǎn)也可以說(shuō)是缺點(diǎn)。學(xué)生只去關(guān)注優(yōu)美的畫(huà)面和悅耳的聲音，到最后反而沒(méi)有學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，且多媒體的信息量大，畫(huà)面又不能長(zhǎng)時(shí)間保留，導(dǎo)致學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)雖然好奇，但課后能記住的知識(shí)卻不多。而傳統(tǒng)版書(shū)中的簡(jiǎn)筆畫(huà)正好可以彌補(bǔ)這個(gè)不足。將簡(jiǎn)筆畫(huà)與多媒體相結(jié)合，教師在設(shè)計(jì)多媒體課件的時(shí)候，畫(huà)面不要設(shè)計(jì)得太鮮艷，并用簡(jiǎn)筆畫(huà)代替真實(shí)的畫(huà)面，這樣既表達(dá)了信息的內(nèi)容，又不會(huì)讓學(xué)生太過(guò)于在意課件中的美好畫(huà)面。對(duì)于涉及重要知識(shí)內(nèi)容的簡(jiǎn)筆畫(huà)，教師將其畫(huà)在黑板上，可以邊畫(huà)邊分析，使學(xué)生能很好地跟上思路，更容易理解知識(shí)點(diǎn)，并且，畫(huà)面在黑板上能保留較長(zhǎng)時(shí)間，有助于課堂教學(xué)的前后呼應(yīng)。而那些作為臨時(shí)板書(shū)的內(nèi)容，則可通過(guò)多媒體課件展示出來(lái)。

將簡(jiǎn)筆畫(huà)與多媒體課件相結(jié)合，能更好地發(fā)揮多媒體的作用，會(huì)使教學(xué)效果更佳。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上的分析，簡(jiǎn)筆畫(huà)在物理課堂教學(xué)中確實(shí)起著重要的作用。在物理教學(xué)過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確、熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，可將抽象的物理問(wèn)題形象化，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，分析物理問(wèn)題時(shí)，借助簡(jiǎn)筆畫(huà)形象直觀，有利于分析，課堂上運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，還能活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，簡(jiǎn)筆畫(huà)運(yùn)用得好，能減少板書(shū)時(shí)間，提高教學(xué)效率。因此，簡(jiǎn)筆畫(huà)是物理教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的運(yùn)用技巧是教師必須具備的基本技能之一。

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