鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

摘要：鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)不同于城市，面臨著許多實(shí)際困難（接觸晚；了解少；方言），只有靈活地采用多種形式的教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村；英語(yǔ)；教學(xué)；經(jīng)驗(yàn)

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G623.31[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-04-0037-01

幾年來(lái)的鄉(xiāng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，即使我得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也使我對(duì)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀產(chǎn)生了許多感觸。城鄉(xiāng)間文化差異巨大，氛圍也不同，許多山里的學(xué)生難以理解英語(yǔ)的各種表達(dá)方式及語(yǔ)法，甚至在初中才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，對(duì)外國(guó)文化的了解與城市的學(xué)生更是有天壤之別。這使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難也相對(duì)較大。受方言的影響，英語(yǔ)的口語(yǔ)更是學(xué)生們難以越過(guò)的一道障礙。因此出現(xiàn)了許多聰明的學(xué)生數(shù)學(xué)，物理等科目成績(jī)較高而英語(yǔ)卻很差的畸形現(xiàn)象。

為了治愈這個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中普遍的頑疾，我思考了很久，也在實(shí)踐中取得了一些可喜的效果。一味地灌輸式教育是行不通的，那必然會(huì)磨損學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們產(chǎn)生挫折感。經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，如果能做好以下三方面的工作，則可以取得事半功倍的效果。

一、激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

對(duì)于對(duì)英語(yǔ)十分生疏甚至完全陌生的鄉(xiāng)村學(xué)生，要激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣真是一件難上加難卻又不得不首先完成的工作。蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)，所有智力方面的工作都要源于興趣。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，偏重于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的刻苦，忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣的引誘。應(yīng)該講，那是良藥，但卻苦口。我們要給學(xué)生以良藥，但可以以糖衣片的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受。例如，有些短語(yǔ)、句型結(jié)構(gòu)不容易掌握，如one…the other，學(xué)生會(huì)依據(jù)漢語(yǔ)的思維把他們記成one…other。為了培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)思維，教學(xué)生唱Two Little Black Birds。歌詞是Two little black birds are sitting on the hill.One named Jack and the other named Jill.Come back Jack，come back Jill.通過(guò)學(xué)唱這支歌，學(xué)生輕而易舉地就掌握了這一短語(yǔ)。又如簡(jiǎn)筆圖示，教材內(nèi)容的豐富多彩，決定了現(xiàn)成的掛圖和實(shí)物是遠(yuǎn)不夠使用的。那么，我們就可以憑著自己的雙手去即興描繪，于是課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)運(yùn)而生。這種畫(huà)不要求仔細(xì)的臨摹寫(xiě)實(shí)，也不同于精美的藝術(shù)創(chuàng)作，雖寥寥數(shù)筆，卻敵過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

二、在英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化知識(shí)

對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)文化知識(shí)是他們最薄弱的一環(huán)。然而文化是語(yǔ)言的母體，在沒(méi)有文化背景的情況下學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，豈不成了脫離母體的孤兒，談何應(yīng)用。而我們又不能將課堂變?yōu)槿宋恼n，我們只能在教學(xué)過(guò)程中滲透。例如，對(duì)比中西節(jié)日，學(xué)習(xí)背景文化。開(kāi)展“中西節(jié)日大PK”Festivals exchange專(zhuān)欄，學(xué)生分成兩組，一組收集關(guān)于西方節(jié)日的相關(guān)信息資料、圖片等，向“中國(guó)人”簡(jiǎn)介西方節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗知識(shí);另一組收集中國(guó)的節(jié)日，同樣用英語(yǔ)向“外國(guó)人”介紹其由來(lái)，習(xí)俗等等。由此學(xué)生可以了解到眾多的西方節(jié)日的知識(shí)。

三、搞好考試的復(fù)習(xí)工作

在提高考試成績(jī)方面，我認(rèn)為復(fù)習(xí)是最重要的一環(huán)。鄉(xiāng)村的學(xué)生大都刻苦聽(tīng)話，因此由教師帶動(dòng)復(fù)習(xí)比學(xué)生自己無(wú)頭緒的復(fù)習(xí)效果要好。在復(fù)習(xí)中，課文是教材的中心，是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，對(duì)有些課文可以進(jìn)行改寫(xiě)和縮寫(xiě)。課文里面的精彩句子或段落一定要求學(xué)生背誦，要督促檢查完成，以增強(qiáng)他們的語(yǔ)感。這對(duì)在考試題中出現(xiàn)的“完成對(duì)話”“完形填空”等都有一定的幫助。復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語(yǔ)，減少遺忘，可采用多種復(fù)習(xí)方法，如詞形轉(zhuǎn)換。例如復(fù)習(xí)care這個(gè)單詞時(shí)，就要求學(xué)生講出她的形容詞careful，它的副詞carefully；復(fù)習(xí)到動(dòng)詞clean時(shí)，要求學(xué)生說(shuō)出現(xiàn)在分詞cleaning，名詞cleaner。還可采用聯(lián)想記憶法，讓學(xué)生根據(jù)一個(gè)中心詞擴(kuò)及一大片詞。例如，由by bike聯(lián)想到與之有關(guān)的by bus，by car，by train，by air，by sea等；由China想到與之有關(guān)的America，England，Japan等。

其實(shí)，提高鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的目的是相同的，而完成這個(gè)艱巨任務(wù)的方法卻可以多種多樣，我所走的只是很多條路中的一條。這里將我的經(jīng)驗(yàn)作一總結(jié)，供各位與我一樣在鄉(xiāng)村中學(xué)里為學(xué)生們的英語(yǔ)教育付出一生的同仁們參考，并希望大家能提出批評(píng)和意見(jiàn)。讓我們共同為孩子們走向美好的未來(lái)鋪設(shè)好英語(yǔ)這道橋吧！