烏魯木齊市烏拉泊濕地生態(tài)安全現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)方案

活動(dòng)背景

烏拉泊濕地位于烏魯木齊河中游，是烏魯木齊市主要的城市供水水源地。烏拉泊濕地的生態(tài)安全直接影響著烏魯木齊市482萬人口的飲水安全，對(duì)烏魯木齊市的城市安全具有舉足輕重的作用。由于近年來烏拉泊濕地周邊的生產(chǎn)、生活及開發(fā)建設(shè)活動(dòng)逐漸頻繁，牧民戶數(shù)的逐年增加，附近居民生產(chǎn)與生活排污，導(dǎo)致烏拉泊濕地面積縮小，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量呈逐年下降趨勢，嚴(yán)重威脅著烏魯木齊市居民的正常生活用水。

充分利用同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)掌握的歷史、地理、動(dòng)物、植物、化學(xué)、物理學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能，引導(dǎo)學(xué)生通過所學(xué)理論知識(shí)和技能對(duì)烏拉泊濕地植物、動(dòng)物、土壤、病蟲害、污染源和水質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查與分析，從中發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的途徑和方法。通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和鉆研科學(xué)的熱情和興趣。同時(shí)也使學(xué)生各科知識(shí)得以充分理解、相互滲透和綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及從事物的現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律的能力，激發(fā)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的熱情、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)科學(xué)探索的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、綜合分析問題的能力及不斷開拓創(chuàng)新的精神是本次科技活動(dòng)的主要目標(biāo)。同時(shí)本次活動(dòng)也為相關(guān)部門治理烏拉泊濕地周邊生態(tài)環(huán)境提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)中，學(xué)生將所學(xué)到的植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、水利學(xué)、林學(xué)、農(nóng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)及歷史人文等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中去，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。同時(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)中相互關(guān)心、相互幫助、相互愛護(hù)、相互尊重和健康成長。

提高學(xué)生對(duì)建立和諧社會(huì)和樹立科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)實(shí)踐過程中不斷激發(fā)學(xué)生利用在課堂上所學(xué)理論知識(shí)與豐富的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，設(shè)計(jì)實(shí)施方案，參與實(shí)地考察，親身體驗(yàn)整個(gè)實(shí)踐過程中的艱辛與樂趣。

動(dòng)員、組織學(xué)生經(jīng)歷提出問題—構(gòu)思假設(shè)—實(shí)地考察—科學(xué)實(shí)驗(yàn)—數(shù)據(jù)分析—得出結(jié)論的全過程，使他們?cè)趯?shí)際經(jīng)歷和科學(xué)體驗(yàn)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，從而培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

學(xué)生親身實(shí)踐、探究科學(xué)，不但可以提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化素質(zhì)，又能培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、意志、信念、毅力和興趣，樹立正確的人生觀及價(jià)值觀。

這次活動(dòng)必將經(jīng)歷無數(shù)的挫折與考驗(yàn)，但通過困難的考驗(yàn)?zāi)苁雇瑢W(xué)們深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)合作精神的可貴，享受到探索的樂趣和成功的喜悅，毫無疑問這一切將有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和健康人格的成長。

通過對(duì)濕地環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)分析，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到烏拉泊濕地各環(huán)境要素的特征與變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)到人類自身的活動(dòng)與行為將會(huì)對(duì)自然資源及生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響，認(rèn)識(shí)到人類與自然界建立平衡和諧關(guān)系的重要性，從而樹立保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然，關(guān)注社會(huì)，與自然和諧共存的科學(xué)發(fā)展觀。

該項(xiàng)目獲得第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果科技教育活動(dòng)類一等獎(jiǎng)。

該方案體現(xiàn)了“三自”原則，教育目標(biāo)明確，符合科技教育活動(dòng)的基本規(guī)律，所設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有較好的創(chuàng)新性，方案同時(shí)體現(xiàn)出科學(xué)性、完整性和可行性，實(shí)施后亦會(huì)產(chǎn)生較好的示范作用。