公益助力科技 創(chuàng)新帶動發(fā)展

北京公益學(xué)學(xué)會是由清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京理工大學(xué)等10余所在京高校及希望工程北京捐助中心、北京科普發(fā)展中心等公益實踐單位發(fā)起成立的全國首個以公益學(xué)為研究方向的學(xué)術(shù)性團(tuán)體。她的成立標(biāo)志著我國公益事業(yè)進(jìn)入了一個以科學(xué)為指導(dǎo)，集學(xué)術(shù)實踐、人文關(guān)懷和社會責(zé)任為一體的公益創(chuàng)新時代。北京公益學(xué)學(xué)會旨在為公益理論研究和公益實踐搭建交流的平臺。學(xué)會自成立以來，一直關(guān)注青少年科技成長和公民科學(xué)教育等領(lǐng)域，在2010年12月19日，北京公益學(xué)學(xué)會與北京三生環(huán)境研究院等單位，共同開展了“公民科學(xué)教育與中國城市健康發(fā)展論壇”，邀請了多位院士、專家參加。

北京公益學(xué)學(xué)會在對中小學(xué)及大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動中，都給予了許多的關(guān)注與支持，北京公益學(xué)學(xué)會目前正與北京大學(xué)等單位共同推進(jìn)中國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，該活動是一項由北京大學(xué)等單位共同發(fā)起的、邀請了全球20多個國家和地區(qū)的大學(xué)生共同參與的創(chuàng)新實踐活動，以推動青年自主創(chuàng)新意識，以科技創(chuàng)新服務(wù)社會為主旨，鼓勵各種不同類型的科技創(chuàng)新活動，不拘泥于形式，但要求創(chuàng)新的成果可以在社會生產(chǎn)實踐中得到應(yīng)用。因此，該活動也吸引了來自廣東、浙江、江蘇的幾十家科技創(chuàng)新型企業(yè)參會。他們將在大賽上選拔本企業(yè)感興趣的學(xué)生科技成果。該活動為大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)提供了展示平臺和成果轉(zhuǎn)化機會。每年吸引幾百支大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊、上千名在校大學(xué)生參加此活動，北京公益學(xué)學(xué)會希望通過此項活動，選拔出一批可以切實應(yīng)用于公益事業(yè)的自主研發(fā)的科技成果，向市場推廣，并鼓勵更多的青年朋友關(guān)注公益，用科技的力量推動公益事業(yè)的發(fā)展。

北京公益學(xué)學(xué)會受中國科協(xié)邀請，自2010年起在全國青少年科技創(chuàng)新大賽上設(shè)立“北京公益學(xué)學(xué)會科技創(chuàng)新獎”。全國青少年科技創(chuàng)新大賽作為全國最高水平的青少年課外科技創(chuàng)新活動，每年都會吸引來自全國各地的近2萬名中小學(xué)生參加此活動。設(shè)立該獎項旨在推動青年學(xué)子投身科技創(chuàng)新活動，從而以科技創(chuàng)新帶動公益事業(yè)的發(fā)展。

“北京公益學(xué)學(xué)會科技創(chuàng)新獎”不分等級，在每屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上設(shè)立5個獎項，以助學(xué)金形式發(fā)放。主要授予關(guān)注公益實踐，關(guān)注民生，可應(yīng)用于公益領(lǐng)域，在一定范圍內(nèi)能夠復(fù)制且取得良好社會效果的青少年科技創(chuàng)新項目。項目類別不限，可以是理論研究或調(diào)研報告，也可以是科技發(fā)明或創(chuàng)業(yè)項目。

“北京公益學(xué)學(xué)會科技創(chuàng)新獎”特別關(guān)注對我國西部地區(qū)中小學(xué)生科技項目的扶持，幾乎每屆獲獎作品都有來自新疆、云南等西部地區(qū)的中小學(xué)生獲獎，這些地區(qū)教育與科技資源雖不及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，但其擁有相當(dāng)廣泛的自然生態(tài)和礦產(chǎn)資源，許多青年學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)、了解自己家鄉(xiāng)，他們的許多優(yōu)秀創(chuàng)新作品均出自對當(dāng)?shù)鬲毺氐淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境和地質(zhì)資源的細(xì)心觀察與了解。我們認(rèn)為，對于西部地區(qū)孩子們的成長，簡單的經(jīng)費投入并不能起到明顯的效果，但培養(yǎng)他們探索與創(chuàng)新的意識，鼓勵他們科學(xué)成長、關(guān)注公益的理念可能帶動更多的人走上科學(xué)發(fā)展的道路。

“北京公益學(xué)學(xué)會科技創(chuàng)新獎”由北京公益學(xué)學(xué)會邀請評委進(jìn)行評審，每年邀請的評委均為來自各高校的專家學(xué)者。他們會認(rèn)真聽取孩子們對自己項目的介紹，并針對不同學(xué)科特點為參賽選手設(shè)置問題。在初評結(jié)束后，專家組會根據(jù)當(dāng)年大賽情況推薦不超過10名學(xué)生，而最終獲獎選手將通過北京公益學(xué)學(xué)會秘書處與評審專家組共同打分，依次以創(chuàng)新性、應(yīng)用性、公益性、普及性和真實性5個方面為選手排序，最終選定5位獲獎選手。

在近幾年的大賽活動中，越來越呈現(xiàn)出中小學(xué)生科技項目依托大學(xué)及研究院所實驗室開展的趨勢，越來越多的中小學(xué)生提早進(jìn)入到高水平實驗室參與科研和學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象，從一方面來說，能夠從小樹立起科研意識，并對科研活動有一些全方位的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的濃厚興趣。但與此同時，學(xué)生科研作品過于實驗室化也是不可避免的一個現(xiàn)象。我們所設(shè)獎項更傾向于由學(xué)生自己對生活的感知而通過現(xiàn)有知識和技能加以創(chuàng)新的作品。如前兩屆科技創(chuàng)新大賽中我們評選的獲獎作品，由天津耀華中學(xué)同學(xué)設(shè)計的一個多用途墨水瓶，就是利用了連通器原理，設(shè)計出一個可以放倒而不會將墨水灑出的裝置，同時可以在該裝置上完成毛筆蘸墨等工作，一個簡單的對墨水瓶的設(shè)計，體現(xiàn)了學(xué)生對于生活的觀察和細(xì)心研究。還有，廣西柳州的一個同學(xué)為盲人設(shè)計的不會插錯的插線板，可以防止盲人因誤操作導(dǎo)致觸電，而這個發(fā)明完全是對生活的觀察而并非難度系數(shù)很高的科技發(fā)明。我們鼓勵這樣的發(fā)明創(chuàng)造，因為這些發(fā)明帶動了學(xué)生對生活的觀察、對他人的關(guān)心及對于自己所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用，對于學(xué)生的個人素養(yǎng)和公益精神都是最好的提升。

“北京公益學(xué)學(xué)會科技創(chuàng)新獎”歷年的獲獎選手，特別是高中組獲獎選手，有多人通過高校自主招生考試被保送或推薦進(jìn)入清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)一流大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。同時，有許多孩子的獲獎作品又成為他們在大學(xué)階段學(xué)習(xí)和科研的一個新的起點。用更好的方案和技術(shù)解決高中時未曾解決的困難，這也是我們鼓勵他們從事科學(xué)實踐的最終目的。之后，在大學(xué)階段，還有更多像“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技創(chuàng)新大賽、中國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各種豐富多彩的創(chuàng)新競賽等待著這些年輕的心，帶領(lǐng)他們走得更遠(yuǎn)。