爭(zhēng)當(dāng)“科學(xué)教育活動(dòng)達(dá)人”引領(lǐng)科學(xué)教育活動(dòng)

5月17—19日，由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心主辦，廣西師范大學(xué)科學(xué)教育研究所承辦的“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”示范推廣區(qū)骨干科技教師培訓(xùn)班在廣西桂林市舉辦。來(lái)自吉林、遼寧、山東、山西等9個(gè)“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”示范推廣區(qū)的31名骨干科技教師參加了培訓(xùn)。為了能夠提升科技教師和科技輔導(dǎo)員科學(xué)教育活動(dòng)的教育理念和具體實(shí)施能力，培訓(xùn)方式采取了科學(xué)教育項(xiàng)目案例分析、設(shè)計(jì)和分享科學(xué)教育活動(dòng)資源、互動(dòng)式講座與演示等。

廣西師范大學(xué)科學(xué)教育研究所所長(zhǎng)、興華科學(xué)教育團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)帶頭人羅星凱教授作了“科學(xué)探究學(xué)習(xí)——校內(nèi)外科學(xué)教育之橋”的主題報(bào)告。他講到，不論校內(nèi)還是校外的科學(xué)教育，都應(yīng)以科學(xué)探究為核心；只有將校外科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)得更有趣，才能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究欲；科學(xué)教育活動(dòng)只有與學(xué)校的科學(xué)課程互補(bǔ)，并且校外科學(xué)教育場(chǎng)所應(yīng)發(fā)揮自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，才能夠讓越來(lái)越多的公眾重視并參與到校外科學(xué)教育中。

培訓(xùn)還特邀了國(guó)際科學(xué)教育協(xié)會(huì)理事會(huì)（ICASE）前任主席、泰國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)理科教師分會(huì)主席Janchai教授為學(xué)員授課，他帶來(lái)了題為“創(chuàng)意科學(xué)教育”的互動(dòng)式講座。講座像一場(chǎng)精彩的“科學(xué)秀”，他豐富的肢體語(yǔ)言和幽默的語(yǔ)言，使培訓(xùn)氣氛非常輕松，同時(shí)也展示出了科技場(chǎng)館科技活動(dòng)的魅力與趣味。他認(rèn)為，幽默感是科技場(chǎng)館實(shí)施科技教育活動(dòng)的要素之一。他向?qū)W員傳達(dá)了科技場(chǎng)館的科學(xué)教育活動(dòng)要達(dá)到使學(xué)生感受到快樂(lè)的同時(shí)，還能享受“發(fā)現(xiàn)”的成就感的目的，這是科技場(chǎng)館科學(xué)教育活動(dòng)要首先發(fā)揮的作用。

培訓(xùn)中所介紹的各種科學(xué)教育案例將支持一線的科技輔導(dǎo)員在當(dāng)?shù)爻蔀椤翱茖W(xué)教育活動(dòng)達(dá)人”，讓他們能夠在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)時(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓更多的科技輔導(dǎo)員體會(huì)并思考如何實(shí)施輕松、有趣的科學(xué)教育活動(dòng)。

本次培訓(xùn)是提高一線科技教師和科技輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力的一次有益嘗試。據(jù)悉，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心還將于今年下半年舉辦類似的培訓(xùn)。

（中國(guó)科協(xié)青少年科技中心項(xiàng)目處 舒建蘭）