淺析計算機網(wǎng)絡專業(yè)建設的思考與實踐

摘要：當今信息時代，計算機網(wǎng)絡飛速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)做為技工類職業(yè)教育的一個新興專業(yè)，從學校傳統(tǒng)計算機應用專業(yè)轉型過來，它的專業(yè)建設的重點是一個非常值得研究的課題。本文探索計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)建設的幾個問題，從崗位群的確立、課程體系的設置、實踐教學體系的確立、教學方法的改革、校企融合等方面進行了分析。

關鍵詞：計算機網(wǎng)絡技術；專業(yè)建設；課程體系；改革

中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 15-0000-02

計算機網(wǎng)絡技術是計算機技術和通訊技術緊密結合的產物，以Internet為代表的全球性信息化網(wǎng)絡浪潮，給人們生產、生活帶來日新月異的改變，信息網(wǎng)絡已成為現(xiàn)代社會生活與工作不可或缺的組成部分，社會需要大量的從事計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計、安裝、維護、管理，網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡安全監(jiān)測等方面的人才。計算機網(wǎng)絡專業(yè)是日前大多職業(yè)學校計算機傳統(tǒng)專業(yè)轉型專業(yè)之一，成為學校計算機專業(yè)的新的生長點?，F(xiàn)將接合我校的計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)建設實際，探討計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)建設的改革思路。

1 根據(jù)廣泛的市場調研，通過對職業(yè)崗位群工作任務分析，確定計算機網(wǎng)絡專業(yè)的人才培養(yǎng)定位

當今的企業(yè)信息化進程明顯加快，絕大多數(shù)的企業(yè)都接入互聯(lián)網(wǎng)、具有自己的網(wǎng)站，部分企業(yè)把業(yè)務延伸到網(wǎng)絡，開通電子商務平臺。目前企業(yè)對計算機網(wǎng)絡人才社會需求總量在計算機行業(yè)排名靠前，我們的畢業(yè)生，需要大量從事計算機網(wǎng)絡行業(yè)的基礎工作，特別優(yōu)秀可從事計算機網(wǎng)絡研究工作。

暑假期間，筆者在教師培訓期間進入企業(yè)調研，通過行業(yè)和崗位分析，基本確定計算網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)方向為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有良好職業(yè)素質，具備熟練的計算機操作能力和網(wǎng)絡管理能力，從事網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡運維管理、網(wǎng)站建設與維護等崗位（群）的高素質高技能人才。網(wǎng)絡系統(tǒng)集成崗重在網(wǎng)絡互聯(lián)、網(wǎng)絡管理與安全、網(wǎng)絡工程實施等知識的應用，即建網(wǎng)能力；網(wǎng)絡運維管理崗重在對計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的日常維護、管理即管網(wǎng)能力；網(wǎng)站建設與維護崗是重在網(wǎng)站的開發(fā)和應用，即用網(wǎng)能力。

2 明確職業(yè)崗位，通過分析工作任務，專項能力分析，確定課程模塊，建立專業(yè)課程體系

通過以上專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，確認了技工類計算機網(wǎng)絡專業(yè)的就業(yè)崗位有：計算機網(wǎng)絡操作員、網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)站管理員、網(wǎng)站設計員、網(wǎng)絡工程施工員、網(wǎng)絡安全員、網(wǎng)絡產品銷售員等。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)必須圍繞崗位群設置課程群支撐體系，課程改革也必須圍繞崗位群以知識建構和應用能力培養(yǎng)為重點。按照基于工作過程的課程體系設計思路和建設流程，專業(yè)核心學習領域的設計是由網(wǎng)絡技術典型職業(yè)能力分解而來，在本案例中細分為網(wǎng)絡系統(tǒng)集成（建網(wǎng)能力）、網(wǎng)絡運維管理（管網(wǎng)能力）和網(wǎng)站建設與維護（用網(wǎng)能力）三大崗位群，然后對三大崗位群所對應的典型工作任務進行組合或分解，從而得到網(wǎng)絡技術專業(yè)系統(tǒng)化、模塊化的14門核心學習領域課程。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程體系結構如表1所示

（建網(wǎng)）網(wǎng)絡工程項目的規(guī)劃設計；網(wǎng)絡綜合布線設計與施工；常用網(wǎng)絡設備的選型、安裝和配置；網(wǎng)絡測試工具使用；網(wǎng)絡安全方案設計與實施；網(wǎng)絡系統(tǒng)集成設計與實施。1.小型局域網(wǎng)組建；

2.網(wǎng)絡綜合布線與施工；

3.網(wǎng)絡設備安全與配置；

4.網(wǎng)絡安全設計與管理；

5.網(wǎng)絡系統(tǒng)集成

6.網(wǎng)絡項目計劃與管理

網(wǎng)絡運維管理崗位群

（管網(wǎng)）服務器、客戶端配置、優(yōu)化與維護；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安裝、配置與應用；網(wǎng)絡管理工具使用；網(wǎng)絡運行維護、監(jiān)控、優(yōu)化及故障排除；計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)安全管理。7.計算機組裝維護；

8.Windows配置管理；

9.Linux配置管理；

10.網(wǎng)絡故障診斷排除；

11.網(wǎng)絡性能優(yōu)化；

網(wǎng)站建設與維護崗位群

（用網(wǎng)）網(wǎng)站平面設計、處理；網(wǎng)頁設計與制作；動態(tài)網(wǎng)頁及小型Web應用項目開發(fā)。12.平面設計；

13.靜態(tài)網(wǎng)頁制作及網(wǎng)站的建設；

14.初步的動態(tài)網(wǎng)頁及小型WEB應用項目開發(fā)

3 建立實踐教學體系

3.1 根據(jù)培養(yǎng)目標和教學設計，確立核心課程

計算機網(wǎng)絡技術是一門實踐性很強的專業(yè)，對計算機網(wǎng)絡專業(yè)的崗位群分析，將網(wǎng)絡專業(yè)的重點教學內容確定為計算機網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成與工程設計、網(wǎng)絡互連設備、網(wǎng)絡安全與管理、網(wǎng)站建設等。選擇合適的教學內容的教材至關重要，鼓勵開發(fā)以工作任務為導向的校本教材。

3.2 課內實驗教學環(huán)節(jié)

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)實踐性很強、幾乎每門專業(yè)課都有實驗內容。采用理論與實踐一體化的教室組織教學，實驗通過網(wǎng)絡實訓室進行，在課程安排中考慮理論與實踐的課時比例為1：1，理論環(huán)節(jié)以夠用、適用為原則，避免教師講得太深、太寬泛，影響學生的學習興趣的提高；實踐環(huán)節(jié)重在學生技能的提高，促使學習興趣、成就感的提升。為保證各門實驗課程的順利進行中，需要課程大綱中說明該課程課內實驗的目的、具體內容、要求、所要達到的目標，并制定相應的實驗計劃和實驗指導書，使實驗課程的進行有依據(jù)和法度，這點非常重要，也是我們過去實驗教學中往往忽視的環(huán)節(jié)。

3.3 課程實訓教學環(huán)節(jié)

采用模塊化課程體系中，各模塊之間既相互銜接又相互配合并逐步深入，同時體現(xiàn)著由點及面再到系統(tǒng)的知識結構特點。因此，選擇幾門核心課程進行幾周的實訓是必要的，在實訓中，教師要充分考慮實訓內容在各模塊化課程體系中的獨立性、實用性、全面性和課程教學的輔助作用。筆者認為這個環(huán)節(jié)，也是我們目前教學中容易忽視和變樣的環(huán)節(jié)，實際在整個課程實訓環(huán)節(jié)中十分必要。

3.4 頂崗實習環(huán)節(jié)

頂崗實習是培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素質的重要教學環(huán)節(jié)，其主要目的在于，學生在校內掌握了必備的專業(yè)知識和技能后，通過在實習企業(yè)全真的工作環(huán)境中接受真正的職業(yè)訓練，熟悉職場氛圍，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡打下良好基礎，也是全面提高學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的必由之路。

4 改革教學方法和教學手段

基于工作過程的教學方法非常適合本專業(yè)教學，鼓勵教師靈活采用不同的教學方法和手段，探索培養(yǎng)以學生為中心的課堂教學改革，提高教學效果。

在教學方法上針對不同的內容使用案例教學法、模擬教學法、項目教學法等方法，根據(jù)技校生知識結構的特點，在課堂上注重處理好難點與重點的關系，做到精講多練、講練結合。以“必需、夠用”為度，經(jīng)常選擇實用性、典型性教學實例或典型項目任務實例，激發(fā)學生對專業(yè)課的學習興趣，鼓勵學生參加各種與計算機網(wǎng)絡技術有關的大賽，通過賽學結合，達到以賽促學的目的，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和團隊合作意識。

5 建立網(wǎng)絡教學平臺，加強網(wǎng)絡課程資源建設

當前學生家庭或個人都配有電腦，建立網(wǎng)絡教學平臺，實現(xiàn)共享的網(wǎng)絡資源，為學生提供第二課堂。網(wǎng)絡課程資源建設是專業(yè)建設的組成部分，通過網(wǎng)絡平臺，把相關的課程資源（教師自創(chuàng)、學生作品、網(wǎng)絡搜索內容等）展示出來，推動網(wǎng)絡資源共享共建。

6 推行模塊學分制，建立完善的教學質量保障體系

7 加強教師隊伍的建設，爭創(chuàng)省市精品專業(yè)

8 專業(yè)建設中存在的難點與不足

計算機網(wǎng)絡技術快速發(fā)展，知識的更新加快，3G通信、IPV6等加速發(fā)展，對教師隊伍提出較高的要求，要求教師校內教學與行業(yè)兼職實踐有很強的協(xié)調性；實驗設備價格貴，專業(yè)辦學成本較高等等。

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，我們將不斷地進行計算機網(wǎng)絡專業(yè)建設的研究學習，培養(yǎng)出具有較高專業(yè)技能的實用網(wǎng)絡人才。是作為一名計算機網(wǎng)絡專業(yè)教師的我為之奮斗的目標。

參考文獻：

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