寫作指導版

【寫作借鑒】

寫“環(huán)境保護”這類主題的文章的方法，主要有以下幾點：

第一，化大為小，因事悟理。雖然“環(huán)?！钡臄M題角度和寫作范圍很大，但寫作時可以化大為小，像《瞄準》《報信人》等都是從小處落筆，但不求面面俱到，只求一針見血，使主題深刻。其實，一片草地、一朵鮮花、一只小鳥，甚至是生活中的一雙筷子、一個塑料袋等都可以作為寫作對象，都可入題。

第二，對比寫法，凸顯主旨。昔日與現(xiàn)在的生存環(huán)境存在極大反差，寫作時可以采用對比手法，回憶過去，審視當今，用巨大反差來喚醒每個人保護地球、保護環(huán)境的意識和責任心?！兑粔K地的懷念》生動地描寫了麥子、玉米等，表現(xiàn)出這塊土地充滿生機與活力。這與下文寫到的這塊莊稼地被破壞、被占用的情形構(gòu)成了鮮明對比，從而流露出作者對土地深深的眷戀之情，對失去土地的無奈、不滿之情，以及對人們急功近利的思想行為的否定，對比敘寫，警策人心，啟人深思。

第三，角色轉(zhuǎn)換，大膽創(chuàng)新。寫“環(huán)?！鳖愔黝}的文章大家都會有話可說，但要想出新出彩，就必須突破常規(guī)。若轉(zhuǎn)換角色，把作者的身份設置為地球、天空、樹林，甚至是一只小鳥、一支鉛筆，以它們的視角、它們的遭遇來展示這個世界的另一面，會比使用常規(guī)角度能更鮮明、更真實地展現(xiàn)環(huán)境保護中的各個方面。若用童話的形式來寫，也能收到奪人眼球的效果。

【文題亮相】

閱讀下面的文字，按要求作文。

我們與環(huán)境保護的距離到底有多遠呢？漫漫46億年，地球才變得鳥語花香、生機勃勃，可是，作為萬物靈長的人類，對待美麗的地球的方式卻愚蠢而殘酷：過度墾荒、廢氣排放、亂砍亂伐……于是我們看到天空不藍了、農(nóng)田沙化了、河水變臟了、空氣污染了，甚至生態(tài)失衡了、大氣層破洞了……現(xiàn)在，環(huán)境保護已經(jīng)成為全世界普遍關注的問題，擺在每一個人面前。

要求選擇一個角度，一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套

作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：這是一道材料作文題，材料的內(nèi)涵就是“環(huán)?！眴栴}。構(gòu)思時，我們可以回首過去，可以關注現(xiàn)在，還可以展望未來?？梢詫懭藗儗ψ匀坏年P心愛護，也可以議論自然與人類密不可分的關系。寫議論文，可以從宏觀上去闡述，也可以就某一事件展開論述，分析破壞自然、愛護自然的原因，分析危害或好處，要結(jié)合實際，聯(lián)系現(xiàn)狀。寫記敘文，可以寫生活中的小事，一只飯盒、一棵小樹、一塊綠地、一方天空、一只小鳥等都可入文，或傷害、破壞，或愛護、保護，小中見大，從行動中體現(xiàn)一種意識，一種思想。寫科幻文，可以通過若干年后的可怕景象來警示人們保護水資源，維護生態(tài)平衡，增強節(jié)水意識要從現(xiàn)在做起；也可以描繪幾十年后某地桃花源式的人與自然和諧共處的理想境地，展現(xiàn)人們治理環(huán)境的美好前景。另外，要防止進入過于空泛而欠具體的誤區(qū)，切入點一定要小，以點帶面。

佳作展示一

小鳥的日記

□郁雯雯

創(chuàng)一片藍天，天高任鳥飛；造一片森林，林深憑鳥棲。

——題記

3月5日 晴

陽光溫柔地撫摩著這片森林，我破殼而出了。哦，我看見了什么？高遠的天空是藍的，藍得那么清新，飄逸；茂密的森林是綠的，綠得那么蒼翠，深沉。我愛這充滿詩情畫意的世界。

4月6日 晴

我天生有副好嗓子，每天總愛看著藍天哼幾首曲子。樹爺爺最愛聽我唱歌了。他說我的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，他聽了，總能有個好心情。每天，我最高興的事就是等待媽媽回來。因為媽媽回家時，總會帶來美味佳肴，還給我講述很多外面的故事。于是我心里悄悄升起對外面世界的好奇與向往。

10月7日 晴

秋天，天高氣爽。溫暖的鳥窩沒能鎖住我的理想。這一天，我扇動著翅膀，啊，竟然飛起來了。飛越高山，我看見披著綠毯的高山高大雄偉，宛如巨人一般靜臥著；飛越河流，我看見彎彎曲曲的河流清澈明凈，宛如透明的腰帶。外面的世界好美好美！我愛被藍天擁抱的滋味，我愛飛翔的感覺。

3月8日 陰

又是一年春來到。我正在樹林玩耍，一雙“魔爪”突然向我伸來，我不幸被捉住了。我被鎖在精致的籠子里，過著“飯來張口”的生活。每天我總愛深情地看著藍天、白云，好思念飛翔的感覺，好思念美麗的森林，好思念我的媽媽與小伙伴……想著想著，淚水不由自主地流下來。我多么渴望回到花香四溢、空氣清新的森林中，自由地玩耍、嬉戲。

11月9日 陰

一天，我趁主人喂食之際沖出了鳥籠。我又可以飛了，這種恢復自由的感覺真好。“我回來了，親愛的媽媽?！笨墒?，沒有媽媽的回答。我不敢相信自己的眼睛，昔日高大的樹木只剩下矮矮的樹樁，看不到一點綠色，曾經(jīng)清澈的溪水泛著黑色，發(fā)出惡臭。我的淚水不禁潸然而下，這淚水似乎是在控訴：人類，你們不僅剝奪了我的自由，還毀了我的家園……

我輕輕地拾起一片落葉，緊緊地抱在懷里，噙著淚水，低吟著《去年的樹》這首歌，飛向遠方……

點評

這是一篇用日記形式來寫的童話，讀來令人耳

目一新。作者運用了角色轉(zhuǎn)換的手法，把自己假想

為一只小鳥，通過這只小鳥失去自由卻熱切渴望重

返藍天的敘述，發(fā)出了渴望再造一片森林，為鳥類提供一個棲息繁衍之所的呼吁，立意具有時代感和使

命感。

佳作展示二

人與自然

□徐 杰

電視機前的觀眾朋友們，大家好！又到了“人與自然”的節(jié)目時間了，首先讓我們來看一組前方記者錄制的短片：

鏡頭一：

一個空曠破落的幾乎無人煙的村莊。

鏡頭二：

渾濁不堪的河面上漂浮著數(shù)以萬計的死魚，在陽光的照耀下折射出刺眼的光芒。

鏡頭三：

成百上千條被擱淺的船。

觀眾朋友，你們現(xiàn)在所看到的畫面就是我們記者在A縣B鄉(xiāng)C村所拍攝到的?？戳艘院?，我們不禁要問：為什么會這樣呢？針對這一問題，讓我們聯(lián)系一下現(xiàn)場的記者甲，請他來講一下現(xiàn)場的情況。

記者甲：觀眾朋友，您現(xiàn)在所看到的我身后的這條河叫D河。四五年前它還是一條碧波蕩漾的河流，沿河的村民以捕魚為生，因此這條河也就成了他們的生命河。這兩三年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，這里相繼建了幾座大型化工廠。但這些工廠不注意污水處理，致使水源不斷被污染。短短幾年，這里的環(huán)境就變成了現(xiàn)在這個樣子。這不但影響了村民的日常生活，而且還嚴重威脅到居民的生命，導致不少村民不得不舉家搬遷。好，我們的報道就到這里。

（請導播切回演播現(xiàn)場）看了這則報道，讓人不得不深思，導致這一悲劇的根源竟是人類自身。人類只有一個地球，人與自然本來就是魚與水的關系，互相依存，不可分割?？墒侨祟悶榱搜矍暗募鹊美?，毫無節(jié)制

地向自然界索取，索取，再索取。正所謂“付出”必有“回報”，人類這種唯利是圖的行為換來的不是“陣陣松濤”，不是“滿園春色”，不是“萬頃碧波”，而是大自然對人類無情的懲罰：污水毀滅了生物，粉塵污染了大氣，地震摧毀了家園，人類千百年來建立起的文明，剎那間就化為烏有。正如一位環(huán)境學家所說：“人類如果再不珍惜自然資源，最后一滴水將是人類自己的眼淚。”這將是多么可怕而又可悲的事情??！

相反，如果有了你、我、他的和諧相處，如果有了人類和自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，那么，我們這個地球就不會是今天這個樣子。人與自然，你離不開我，我離不開你；你給予

我，我愛護你；我們分擔寒潮、風雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓；仿佛永遠分離，卻又終身相依。因此，我們應善待自然，順應自然的規(guī)律，保持與自然的和諧發(fā)展。節(jié)目的最后，我還想說的就是：趕快行動起來，拯救自然，讓人類與自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展吧！

觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里，我們下期再會！

點評

這篇作文主要有以下幾個亮點：第一，結(jié)構(gòu)形式新穎。采用別致的表現(xiàn)形式——“新聞播報”來反映生活，表現(xiàn)主題。結(jié)構(gòu)形式別出心裁，獨具一格，且富有時代色彩，值得稱頌。第二，文末的“主持人語”緊扣話題，自然得出觀點：“人與自然和諧相處”，

可以稱得上是議論精當，畫龍點睛，發(fā)人深思。第三，采用排比、引用等修辭手法，特別是化用舒婷《致橡樹》中的詩句，為文章增色不少。

【延伸訓練】

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

水，是無色、無味的透明液體。有了普通的水，才有大河奔流、白云悠悠，才有山青樹綠、鳥語花香，才有鷹擊長空、魚翔淺底，萬類霜天競自由的勃勃生機?？墒怯捎诃h(huán)境的惡化，水質(zhì)遭到嚴重的破壞，河流出現(xiàn)干涸，土地開始沙化，人類出現(xiàn)“水荒”……于是有了“全國節(jié)水宣傳周”“中國水周”“世界水日”等的出現(xiàn)。

要求選擇一個角度，一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎：所供材料旨在引導人們認識水、關注水，珍惜和保護水資源，提高全民節(jié)水意識，建設節(jié)水型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。水是人們賴以生存的基礎，日常生活中，任何人都離不開水。所以每個同學都有用水的經(jīng)歷，都有對水的看法……把有關水的生動故事寫下來，

就是一篇記敘文；把對水的認識、節(jié)水的意見、治水的措施，進行分析研究，可以寫成議論文；抒發(fā)有水的歡樂、缺水的痛苦，感慨浪費水、污染水的行為，可以寫成散文。還可以運用學過的科學知識，寫出有關水的科普小品文；可以虛構(gòu)故事、撰寫寓言等，給人以啟發(fā)。

2.閱讀下面的文字，按要求作文。

當你置身青山綠水間，當你看到一隊橄欖綠英姿颯爽地走過，當你讀到朱自清先生的散文《綠》，當你吃著綠色食品時……你都有何感想？作何思考？

請以“綠”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字。

思路引擎：這是一道命題作文題，只要寫與“綠”有關的內(nèi)容就行。不需要對材料進行分析，但這段材料可以啟發(fā)我們確定選擇角度：從“當你置身青山綠水間”中，可以選擇寫大自然，可以寫生命的話題等；從“當你看到一隊橄欖綠英姿颯爽地走過”中，可以選擇寫和平，寫軍人等；從“當你讀到朱自清先生的散文《綠》”中，可以選擇寫關于文學方面的話題等；從“當你吃著綠色食品時”中，我們可以選擇寫當代有關食品安全的熱門話題等。