工科女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及自身應(yīng)對(duì)策略

【摘 要】本文闡述了工科女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，并對(duì)造成這種現(xiàn)狀的原因進(jìn)行了深入分析和研究，然后從女大學(xué)生自身發(fā)展的角度提出了一些應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)難的策略。

【關(guān)鍵詞】高校；工科；女大學(xué)生；就業(yè)

胡錦濤總書記在中共中央政治局第三十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，我國(guó)是人口大國(guó)，勞動(dòng)者充分就業(yè)需求和勞動(dòng)總量過(guò)大、素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾是長(zhǎng)期的，當(dāng)前乃至整個(gè)“十二五”時(shí)期，在就業(yè)總量壓力持續(xù)加大的同時(shí)，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻[1]。隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。工科女大學(xué)生就業(yè)壓力更大、就業(yè)難度更大，如何解決如此就業(yè)困境呢，分析和研究工科女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀和原因，從觀念轉(zhuǎn)變、職業(yè)生涯規(guī)劃、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)能力等方面進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作有很重要的意義。

一、當(dāng)今工科女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

2004年高校畢業(yè)生為280萬(wàn)人，比2003年增長(zhǎng)68萬(wàn)；2005年高校畢業(yè)生將達(dá)到338萬(wàn)，比2004年又增長(zhǎng)58萬(wàn)[2]。2006年達(dá)到413萬(wàn)，2007年495萬(wàn)，2008年559萬(wàn)，2009年610萬(wàn)，2010年631萬(wàn)，2011年640萬(wàn)，2012年680萬(wàn)人。然而，在畢業(yè)生大幅度增長(zhǎng)的同時(shí)，就業(yè)崗位的增長(zhǎng)卻沒有跟上畢業(yè)生數(shù)的增長(zhǎng)，大學(xué)生再也不是皇帝的女兒不愁嫁了，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，而工科女大學(xué)生作為當(dāng)前大學(xué)生群體中的一大群體，由于自身因素、專業(yè)因素、社會(huì)因素等就業(yè)問題格外突出。很多用人單位在招聘大學(xué)生時(shí)明確表明“限招男生”或“同等條件下男生優(yōu)先”，有的單位雖未明確表示不招女生，但最后會(huì)以種種借口把女生淘汰掉，如筆者所在高校的化工專業(yè)和安全專業(yè)，個(gè)別招聘單位來(lái)招聘時(shí)會(huì)自動(dòng)地把男生和女生的簡(jiǎn)歷分開放置，最后面試的名單女生寥寥無(wú)幾或根本沒有。

二、工科女大學(xué)生就業(yè)難的原因

1.社會(huì)歷史原因

首先，傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的觀念根植于人心，使得人們總是把女性定位于賢妻良母，社會(huì)對(duì)女性的家庭期待大大高于對(duì)其社會(huì)角色的期待[3]，這種影響制約了招聘單位對(duì)女性的認(rèn)知，好多工作崗位主觀上認(rèn)為女性沒有男性干得好。其次，用人單位單純地追求經(jīng)濟(jì)效益，招聘人才時(shí)不光要求綜合素質(zhì)高，能給企業(yè)帶來(lái)最大的經(jīng)濟(jì)效益，而女職工相對(duì)于男職工來(lái)說(shuō)要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去撫養(yǎng)孩子和照顧家庭，并且其生育期間所享受的福利待遇主要由所在單位負(fù)擔(dān)，這導(dǎo)致許多單位不愿接收女大學(xué)生。

2.女大學(xué)生自身的原因

首先，女大學(xué)生的就業(yè)觀念存在偏差。大多數(shù)女大學(xué)生就業(yè)盲目攀高，希望留在大城市、沿海發(fā)達(dá)城市，偏遠(yuǎn)地區(qū)幾乎不考慮，而男大學(xué)生有相當(dāng)一部分人更愿意去中小城市或地理位置不甚優(yōu)越的偏遠(yuǎn)地區(qū)，不僅因?yàn)樵S多重工業(yè)企業(yè)在這些地方，同時(shí)也因?yàn)檫@些地方房?jī)r(jià)較低，將來(lái)能更好地成家立業(yè)。由于工科專業(yè)所對(duì)應(yīng)的企業(yè)大多在城市郊區(qū)或不太繁華的地區(qū)，如煤化工企業(yè)大多在遼寧阜新、內(nèi)蒙古、山西等地區(qū)，而女大學(xué)生不想到這些不太繁華的地區(qū)去就會(huì)導(dǎo)致就業(yè)難度增大。其次，女大學(xué)生更強(qiáng)調(diào)工作的穩(wěn)定性，認(rèn)為一次就業(yè)定終身，希望在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)企工作，不愿到民營(yíng)企業(yè)去工作，而目前社會(huì)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)企需要招聘的人才有限，蓬勃發(fā)展的民營(yíng)企業(yè)才需要更多的人才。第三，女大學(xué)生不愿吃苦、下基層，而工科專業(yè)的學(xué)生往往工作的第一步就是下基層、在車間倒班，這會(huì)使得好多女大學(xué)生望而卻步。

3.專業(yè)因素

工科的某些專業(yè)所對(duì)應(yīng)的工作崗位確實(shí)不太適合女大學(xué)生，比如筆者所在學(xué)校的安全工程專業(yè)，因?yàn)槠髽I(yè)工作人員是隨著某個(gè)工程項(xiàng)目的進(jìn)行和結(jié)束而隨時(shí)改變工作地點(diǎn)，而且項(xiàng)目地點(diǎn)一般都是在煤礦或建筑工地，工作環(huán)境惡劣，在一次招聘現(xiàn)場(chǎng)上，幾名安全工程專業(yè)的女生一再表明自己的誠(chéng)意，后來(lái)，招聘主管很坦率地說(shuō)，不是招聘單位不愿意招聘女大學(xué)生，實(shí)在是女生適應(yīng)不了此類工作崗位呀。

三、工科女大學(xué)生就業(yè)難的應(yīng)對(duì)策略

1.轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色

轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念，樹立自己就業(yè)和多元就業(yè)的意識(shí)。要破除舊的要“當(dāng)國(guó)家干部”、“端鐵飯碗”的就業(yè)觀念，樹立起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的新的就業(yè)觀；轉(zhuǎn)變“一次分配定終生”的想法，樹立敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的就業(yè)新觀念[4]?！叭瞬攀袌?chǎng)”一詞已出現(xiàn)很長(zhǎng)一段時(shí)期了，說(shuō)明“人才”早已作為一種商品進(jìn)入了市場(chǎng)，而且，現(xiàn)在市場(chǎng)上同類型商品比較多，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，工科女大學(xué)生尤其要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，采取合適的方法，行之有效地把“自己”這個(gè)商品推銷出去。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以降低目標(biāo)，低姿（下轉(zhuǎn)第54頁(yè)）（上接第52頁(yè)）態(tài)進(jìn)入。山不在高，有仙則名。先邁入第一道門檻，然后再積蓄力量，準(zhǔn)備勃發(fā)，正所謂“先就業(yè)，后擇業(yè)”嗎？要相信“是金子，總是會(huì)發(fā)光的”。

2.盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，總是要事先計(jì)劃一番，然后按照計(jì)劃去實(shí)施。工科女大學(xué)生要在明確就業(yè)形勢(shì)的前提下，通過(guò)評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位個(gè)人的職業(yè)方向、認(rèn)識(shí)自身價(jià)值并使其增值，增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，要更加及早對(duì)自己做全面的職業(yè)生涯規(guī)劃，分析自己的個(gè)性特征，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力，仔細(xì)思量自己適合做什么，是搞科研，還是做技術(shù)？是做管理還是做業(yè)務(wù)？是去沿海大城市還是西部小城市？大單位還是小企業(yè)？考慮了這些之后，尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與企業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。不僅學(xué)好專業(yè)知識(shí)，同時(shí)根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)盡快在大學(xué)期間補(bǔ)充能量，使自己不僅有專才，還有通才，使自己能夠更加適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

工科女大學(xué)生應(yīng)該面對(duì)挑戰(zhàn)，更加努力學(xué)習(xí)提高自己，在具備專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，涉略更多的管理、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言能力，如外語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用，使自己又紅又專，勇敢接受來(lái)自社會(huì)用人單位的考驗(yàn)。

4.挑戰(zhàn)自我，自主創(chuàng)業(yè)

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，不僅解決了自身的就業(yè)問題，而且創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在為社會(huì)創(chuàng)造新財(cái)富的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。工科女大學(xué)生與其坐以待斃等待各個(gè)企事業(yè)的挑選，甚至干脆連被挑選的機(jī)會(huì)都沒有，倒不如變被動(dòng)為主動(dòng)去自我創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不僅有利于健全女大學(xué)生的人格，使她們更突出自己自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)，擯棄主動(dòng)放棄、怯懦、退縮的不良情緒，使自己的人格更加健全，而且會(huì)使女大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)，能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤在中共中央政治局第三十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展優(yōu)先位置[N].中國(guó)青年報(bào)，2012-2-22.

[2]鄭超.2005屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)[N].北京娛樂信報(bào)，2004-11-24.

[3]楊惠，蔣心亞.對(duì)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查與思考[J].出國(guó)與就業(yè)，2009（6）：79.

[4]陳榮.大學(xué)畢業(yè)生在應(yīng)聘求職過(guò)程中應(yīng)具備的心理素質(zhì)[J].遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004，32（2）：91.

作者簡(jiǎn)介：楊海霞（1975—），女，山西應(yīng)縣人，現(xiàn)供職于沈陽(yáng)化工大學(xué)，從事學(xué)生教育管理研究。