論戶外體育活動中幼兒安全自護(hù)能力的培養(yǎng)

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確要求：“幼兒園應(yīng)”開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！比欢?，在戶外體育活動中，總會存在若干不安全因素。因此，在幼兒園戶外體育中進(jìn)行安全自護(hù)能力培養(yǎng)具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：戶外體育；幼兒；安全自護(hù)能力；培養(yǎng)

我國對幼兒園教育的相關(guān)規(guī)定明確提出，要緊密聯(lián)系幼兒的日常生活開展安全教育，不斷提高他們進(jìn)行自我保護(hù)的意識與能力。而戶外體育又是幼兒日常生活中不可或缺的部分，因此，我們要有意識的在幼兒戶外體育中培養(yǎng)幼兒們的自護(hù)能力。

一、營造較好的戶外游戲環(huán)境，使幼兒從意識上進(jìn)行自我保護(hù)

為了提高幼兒的自我保護(hù)意識，教師可以設(shè)計(jì)一些幼兒比較感興趣，又略帶危險(xiǎn)性的游戲來進(jìn)行鍛煉。以騎自行車為例，兩輪自行車對幼兒來說本身就具有一定的危險(xiǎn)性，有的孩子可能會因不會騎而摔傷，但實(shí)際上，騎自行車可以說是大多數(shù)幼兒戶外游戲活動的最常見也是最喜愛的項(xiàng)目。自行車一般只有兩個輪子，這對沒騎過兩輪車的幼兒來說具有一定危險(xiǎn)性，但是孩子往往對自己不會的東西越愿意去嘗試。研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子都有自己的自行車，教師可以通過播放一些科普宣傳片來認(rèn)識自行車的構(gòu)造以及使用方法，使他們懂得保持自行車運(yùn)動以及保持平衡的原理，特別要進(jìn)行突發(fā)情況的應(yīng)急處理方法的教育。隨時隨地進(jìn)行安全教育，使得孩子們在進(jìn)行一些諸如滑板、自行車等危險(xiǎn)項(xiàng)目時，都會刻意地注意進(jìn)行自我保護(hù)。上述活動雖然具有危險(xiǎn)性，但卻能夠培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)靈敏度，對于他們的耐力、肢體均衡以及運(yùn)動能力都能得到很好的發(fā)展。只有安全教育做到及時、到位，才能不斷提高幼兒的自我保護(hù)與安全意識。

二、教會幼兒使用基本設(shè)施的方法，提醒他們可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況

在進(jìn)行每一項(xiàng)游戲活動前，教師首先要教會孩子們?nèi)绾握_、規(guī)范地使用一些基本設(shè)施的方法。孩子們在一開始都會認(rèn)真按照正確方法進(jìn)行操作，時間一長，有的孩子就可能自己去嘗試新玩法，此時，教師要注意及時提醒并糾正這些錯誤做法，并告訴他們這樣做可能會出現(xiàn)什么樣的危險(xiǎn)，這些都是保證日后幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲活動所必需的措施。雖然讓幼兒按照自己設(shè)計(jì)好的方式進(jìn)行嘗試一定程度上增加了危險(xiǎn)性，卻能夠培養(yǎng)幼兒獨(dú)立應(yīng)付各種危險(xiǎn)情況的能力，比完全遵從教師的安排更進(jìn)一步，因?yàn)樵谶@個過程中，孩子們學(xué)到了各種各樣不同情況的應(yīng)對方法，而不僅僅是游戲活動本身，它既能避免發(fā)生事故，最大限度地利用活動空間和游戲基礎(chǔ)設(shè)施，還能夠使幼兒的不同學(xué)習(xí)需要得到滿足。

三、把戶外活動和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的基本方法

幼兒最喜歡游戲活動，因此，做游戲是幼兒教師最常用和最有效的教學(xué)方法。但考慮到幼兒園小班的幼兒年齡較小，自我控制和應(yīng)急反應(yīng)能力較差，經(jīng)常會出現(xiàn)游戲過程中掉隊(duì)、走散和碰撞等意外情況。為了解決這些情況，教師可以組織一些“跟著老師走”的游戲來鍛煉他們的自控能力和集中力，避免再出現(xiàn)掉隊(duì)和推擠等情況。同時，要教導(dǎo)幼兒在生活中時刻緊跟爸爸媽媽，不要隨意走動，避免出現(xiàn)意外傷害。另外，還可以通過一些交通事故來對他們進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)自控能力，并在這些過程中使他們掌握一些簡單的自我保護(hù)措施和技能。

四、培養(yǎng)幼兒對游戲規(guī)則的遵守，提升自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識

幼兒普遍存在自我意識較重的特點(diǎn)，對游戲規(guī)則的遵守從概念上比較模糊。玩高興了會瘋狂扎堆，很容易出現(xiàn)意外傷害。所以，要注意在開展游戲活動時，培養(yǎng)幼兒遵守秩序和游戲規(guī)則，是一個非常重要的培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力和意識的途徑。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣，我們可以采取諸如情景表演、講故事等方法來幫助幼兒明辨是非，理解相互謙讓和遵守規(guī)則的重要性。另外，還可以通過設(shè)置問題的方法來對幼兒進(jìn)行鍛煉。小孩子非常喜歡幾個人手拉手一起走，這是一種非常危險(xiǎn)的做法，因?yàn)橐坏┯幸粋€人摔倒，其他人也很可能被拉倒，在摔倒過程中，他們根本無意識對頭部等要害部位進(jìn)行保護(hù)，釀成嚴(yán)重事故。對于這種情況，教師要嚴(yán)肅地告訴學(xué)生不可以手拉手一起跑，也不能幾個人拉著手一起走，并引導(dǎo)他們自己回答這樣做的原因是什么，順便鍛煉他們的思考能力，幫助他們學(xué)會隨時進(jìn)行自我防御和保護(hù)。

總之，為了在幼兒戶外體育中將可控范圍內(nèi)的意外傷害發(fā)生幾率降至最低點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的自護(hù)意識除了做到上述幾方面的要求外，還要在實(shí)際工作中多用心、多總結(jié)，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒身心發(fā)展與生命安全的雙贏。

（作者單位 山東省勝利油田濱南社區(qū)建翔幼兒園）