淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校德育教育新途徑

信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的德育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，產(chǎn)生了強(qiáng)有力的沖擊；同時(shí)又為新時(shí)期的德育工作提供了歷史機(jī)遇，創(chuàng)造了良好的條件。作為德育工作者要加速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作研究，不斷拓展德育新途徑，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)德育功能，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

一、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)

學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，讓大部分教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)，提升教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)提高教師自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率。教師也只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，才能與學(xué)生共用同一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，才能有針對(duì)性地對(duì)他們展開(kāi)上網(wǎng)指導(dǎo)，對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。

二、開(kāi)發(fā)BBS功能，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)作用

學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間可以在“網(wǎng)上論壇”上互相討論學(xué)習(xí)；可以就學(xué)生遇到的問(wèn)題發(fā)表自己的看法，提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)充分的研討，達(dá)到求同存異之效；可以對(duì)學(xué)校或班級(jí)工作進(jìn)行討論，指出存在的不足，提出好的建議。網(wǎng)上討論有其特有的優(yōu)勢(shì)：討論時(shí)可以隱去真實(shí)的姓名，有利于敞開(kāi)思想、講真話，因此能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，糾正其偏差，解決真實(shí)的思想和學(xué)校問(wèn)題。

三、設(shè)立班主任信箱，利用E-mail做學(xué)生的思想工作

開(kāi)設(shè)班主任信箱。運(yùn)用E-mail進(jìn)行交談，既可直抒胸臆，又可避免面對(duì)面的尷尬，有利于克服心理障礙，有利于心靈上的溝通。尤其是學(xué)生的有些心里話或一些敏感的話題，即心里存在困惑不便當(dāng)眾討論的，就可以用E-mail的方式寄給老師，老師針對(duì)學(xué)生個(gè)體的疑問(wèn)，進(jìn)行直接解答，然后用E-mail的方式直接給予回復(fù)。這樣既解決了學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高了德育教育的實(shí)效性，又不會(huì)讓學(xué)生“丟面子”。

四、在網(wǎng)上創(chuàng)建網(wǎng)站

由學(xué)校組織精干教師在網(wǎng)上創(chuàng)建網(wǎng)站，面對(duì)全體學(xué)生，使之成為思想政治教育的主陣地，促進(jìn)德育教育的開(kāi)展。通過(guò)設(shè)置不同的欄目為學(xué)生提供豐富的資料，消除傳統(tǒng)德育教育中內(nèi)容較為空洞抽象的狀態(tài)。形成科學(xué)、穩(wěn)定、形象的知識(shí)體系。學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)網(wǎng)站，可以提高自己辨別是非的能力，并直接接觸完整的德育理論。

五、密切家校聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)教育合力

學(xué)校是德育的主渠道。但是，在信息高速公路上行駛僅靠學(xué)校自身力量來(lái)搞好德育工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，以形成協(xié)調(diào)一致的教育網(wǎng)絡(luò)，因而家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合是做好德育工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們可以通過(guò)網(wǎng)站來(lái)了解學(xué)校的教育情況，還可以通過(guò)網(wǎng)站反映他們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)及建議，使學(xué)校能及時(shí)掌握學(xué)生家長(zhǎng)的需求，反省學(xué)校在管理工作中存在的不足之處，以便進(jìn)一步改進(jìn)管理方式，另外，家長(zhǎng)也可通過(guò)QQ這條紐帶與孩子的任課老師進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在校情況，及時(shí)把握孩子的心理動(dòng)向，與學(xué)校教育同步發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)縮短了家校間的距離，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使兩者在教育孩子方面形成了網(wǎng)絡(luò)合力，增強(qiáng)了教育效果，同時(shí)也使學(xué)校德育工作充滿新時(shí)代的氣息，充溢著人文關(guān)懷。

網(wǎng)絡(luò)德育對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我們要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)德育意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)資源意識(shí)，更好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源教育引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力、自律能力，使學(xué)生真正成為有道德、有理想的一代新人。

（作者單位 河北省邢臺(tái)市新河縣三街小學(xué)）